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基本信息

商品名称： 高情商养育

出版社： 同心出版社

出版时间：2020-04-01

作者：徐婧英

译者：

开本： 16开

定价： 48.00

页数：190

印次： 1

I***N号：9787547735992

商品类型：图书

版次： 1 内容提要

0-6 岁，黏人、打人、不好好吃饭、拖拖拉拉、不听话、爱发脾气等。

6-12 岁，不认真听讲、搞小动作、学习不积J、做作业磨蹭、爱玩手机等。

12-18 岁，厌学、上网吧、沉迷手机网络、和父母对着干、叛逆、早恋、辍学、离家出走等。

…………

其实，0-18岁孩子的学习和成长问题，大都是情绪和心理方面的问题，其根源只有一个：呼唤爱，呼唤父母高质量的陪伴，呼唤父母发自内心的理解和接纳，呼唤父母有力量的支持和信任。

父母本来有无尽的爱，却因为不会爱、不会表达，造成了亲子间的隔阂、矛盾，不仅影响了亲子关系，更影响了孩子的一生。

《高情商养育》是亲子心理师徐婧英十几年教育咨询和育儿经验的总结，她从亲子关系的核心矛盾入手，告诉家长该如何掌控自己的情绪，如何关照孩子的情感需求，如何表达对孩子的爱。

自序

PART ONE 你对了，你的孩子就对了

时代变了，孩子的想法变了，可有的父母还站在原地，既不和时代接轨，也不考虑孩子需要，

只照搬上一代的方式，拿老一套管孩子，孩子当然不接受，所以对抗、叛逆，状况频出。

一、时代变了，可很多父母还站在原地

二、智慧的父母，首先会耐心听孩子说话

三、换位思考，才会理解孩子

四、变担心为放心，是送给孩子最好的礼物

五、优秀的家长，常常具备这六种素质

六、你不可能改变孩子，除非他想改

七、不吼不叫教育孩子，要把握几个原则

八、做个听话的妈妈

九、真正的教育，需要长远系统的思维

PART TWO 孩子不听话，是因为我们不听孩子的话

用道理说服孩子，不如照顾到他的情感需求更有效。运用丰富的表情、夸张的语气、有趣的语言，

让孩子感到有趣、好玩、乐于配合。只有贴近孩子，才能影响孩子！

一、糊涂的爱，就是伤害

二、重要的不是你说了什么，而是孩子理解了什么

三、妈妈心情愉悦，是对家庭最大的贡献

四、口无遮拦——亲子关系最大的***

五、很耐心讲道理了，孩子还不听怎么办？

六、父母快快成长，孩子才能不断进步

七、孩子不听话，是因为我们不听孩子的话

八、多孩家庭，该如何关照大宝的情绪

九、离婚到底对孩子有什么影响？

PART THREE 有爱的滋养，孩子情商自然高

爱的满足，不仅温暖孩子，更会使孩子内心强大，自尊自信，坚信自己是有价值的，

长大后也不会患得患失，过度在意他人眼光。

一、父母的格局，影响孩子的人生结局

二、别让你的坏脾气，毁了孩子的一生

三、负面情绪常常是因为对自己不满意

四、孩子情绪不好时，家长不妨这样做

五、男孩爱哭，没什么大不了的

六、“都这么大了还哭，是不是太脆弱？”

七、别再冤枉孩子了，这三种情形并不是说谎！

八、孩子内心强大，首先要得到足够的爱

九、逆商：如何对孩子进行挫折教育

PART FOUR 自律：给孩子最好的成长礼物

想让孩子学习好只需三步，劳动——感恩——学习：

从小自己的事自己做，分担家务活儿，增强责任心；上学后，学习自然有责任心、有上进心。

一、孩子内向，你觉得吃亏吗？

二、青春期不等于叛逆期

三、这五种家长，最容易导致孩子叛逆

四、被爸爸善待过的孩子，对世界更有耐心

五、最好的教养就是不给别人添麻烦

六、我们付出那么多，为什么孩子不领情？

七、和孩子抢手机，成了无数家庭的日常

PART FIVE 入园、入学那些事

孩子学不进去，就会着急发脾气。孩子急，家长千万不要急，不能发火，

要做孩子的“灭火器”，别做“助燃剂”。

一、安全感越强，孩子适应幼儿园越快

二、入学前说几句话，孩子学习不用管

三、如何让孩子学会时间管理

四、孩子学不进去时，家长不妨这样做

五、不要和孩子一起喊“着火”了

六、要不要和老师结成“统一战线”？

七、孩子只学习好，会有多可怕？

附 录

问答篇

一、孩子黏人怎么办？

二、孩子爱说脏话怎么办？

三、孩子总爱打人怎么办？

四、孩子总爱磨蹭怎么办？

五、不了解这些，就别说孩子得了多动症！

作者简介

徐婧英

　　黑龙江广播电视台高J编辑，中国新闻一等奖获得者，黑龙江宣传文化系统“六个一批”优秀人才，G家二J心理咨询师，家庭教育指导师。

　　作为一名“70后”妈妈，她将成长型思维运用到育儿和生活之中，与孩子彼此关照，共同成长。不仅养育了一个自律自强的儿子，还通过心理咨询、媒体专栏、讲座分享等帮助无数的家长和孩子走出困境。

　　作为今日头条、搜狐网、一点资讯、壹心理、《莫愁》杂志等平台的专栏作家和教育主播，文章和讲座广受欢迎，荣获“2016-2017年度搜狐母婴zui受网友欢迎自媒体”“2018年度《一点号》清朗榜上榜自媒体”。

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伟大的教育实践家苏霍姆林斯基说过：“必须让孩子知道生活里有一个困难的字眼，这个字眼是跟劳动、流汗、手上磨出老茧分不开的，这样，他们长大后才会大大缩短社会适应期，提高耐挫折能力。”

管孩子说来复杂，其实简单，只需管三个方面：伤害到自己，打扰到别人，破坏到环境。

为孩子付出没错，但付出有原则，活在自己世界的付出，满足的只是自己的想法，你给的，只是你想给的，并不是孩子想要的。

“我喜欢苹果，你送我一大车梨，却还要我感恩戴德。”这像不像我们和孩子相处的现状？

我们一腔热心给孩子的，却不是他们心里想要的，他们想要的，我们不愿意给。

所以父母不要一厢情愿给孩子付出了所有，却还埋怨孩子不懂感恩，因为你给他们的，根本不是孩子想要的。

心理学上有个著名的ABC理论，A代表事件，B代表对这一事件产生的信念、想法和解释，C代表情绪和行为。这一理论认为：人们不是因为事件，而是因为对事件的不合理认知而产生情绪。

简单地说，我们产生情绪，不是因为外在的人、事、物，而是因为内在的信念、想法、看法。

PART 1你对了，你的孩子就对了

1. 时代变了，孩子想法变了，可有的父母还站在原地，既不知和时代接轨，也不考虑孩子的需要，只是照搬上一代的方式，那老一套来管孩子，孩子当然不接受，所以叛逆、对抗，状况频出。

2. 马斯洛需求层次理论：人类需求可以像阶梯一样从低到高按层次分为五种，分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。

3. “独子难教，独柴难烧。”

4. 美国青春期心理学之父斯坦利·霍尔：“独生子女仅就这一客观事实本身就是一种病。”

5. 你给的，都是你想给的，不一定是对方想要的，活在自己世界里的付出，当然没价值。“给”和“得”的错位，是绝大多数亲自矛盾的问题所在。

6. 大部分不敢放手、不敢给孩子自由选择的家长，其实他们内心也充满了不相信，不相信孩子，不相信世界的因果善恶，更不相信自己。不是基于孩子好才相信，而是相信了，孩子才会变好。相信孩子，孩子才会相信世界。

7. “我们所作的最重要的决定，是基于我们相信我们所生活的宇宙是友好的，还是充满敌意的。”

8. 孩子年纪越大，孩子朋友的影响效应越大。

9. “与喜乐的人同乐，与哀哭的人同哭。”人的大脑有着像镜子一样的神经元，别人恐惧，我们会感觉到恐惧；别人快乐，我们也会感觉到快乐。

10. 过度的担心是送给孩子最差的礼物。担心，是把并未发生的事情当成即将发生的，并为此焦虑不安的一种情绪。感觉到自己过度担心时，可以问自己三个问题：

(1) 这是真的么？

(2) 这件事发生的可能性有多大？

(3) 为了避免这件事发生，真正需要关注的是什么？

自己真的过度担心怎么办？

(1) 多看书学习，了解孩子的生长发育规律；

(2) 做好预案，教孩子应对；

(3) 抓住孩子的特点，不盲目比较；

(4) 把握爱和管的尺度，该管的管，不该管的不管；

(5) 审视自己，找出问题所在。

11. 父母如果打着为孩子好、替孩子着...

1.沟通的效果取决于对方的感受。父母与孩子的沟通，最重要的不是你说了什么，而是他理解了什么。家庭教育的主要内容就是沟通，孩子的问题的80%是由于亲自沟通不顺畅引起的。

2.有时孩子只是想发泄情绪，并不需要指导。

3.糊涂的爱就是伤害，如何正确爱孩子？

(1)好好说话，注意语言和态度；

(2)给孩子他需要的；

(3)看见孩子的努力；

(4)爱孩子就要让他感受到；

(5)站在孩子的角度考虑问题。

4.父母应学会如何向孩子提问：

(1)你是怎么想的？

(2)遇到这事你会怎么办？

(3)哦这样啊，然后呢？还有吗，接下来呢？多用回应式提问。

5.怎么说比说了什么更重要，怎么说在沟通中占比93%。父母应怎么和孩子说话呢？

(1)触摸的情感体验最深刻，多多拥抱孩子吧；

(2)蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育；

(3)多多微笑。

6.父母和孩子沟通的五个原则：

(1)有话直说；

(2)有话实说；

(3)有话好好说；

(4)不该说的不说；

(5)不该说的时候不说。

7.孩子是我们的镜子，当孩子不对我们笑时，我们要留意自己是不是早已笑颜不在了？

8.不该说的不要说，避免口无遮拦伤了孩子的心，一些典型的伤心话：命令式（你应该）、批判式（我跟你说了多少次了，你怎么还。。。）、打击式（你怎么这么笨）、建议式（你为什么不这样）、威胁式（你等着）、审讯式（你到底做了什么让他这样）、干扰式（先别。。。我们先。。。）、先见式（我早就知道。。。）。

9.父母和孩子如何好好说话呢？

(1)觉察自己，看看自己有没有无意识的说过那些伤心话；

(2)别说发泄情绪的话；

(3)说正向的话，让孩子做选择，而不是用负面的话威胁孩子；

(4)寻求孩子的帮助。

10.微笑的人是最有力量的。

11.育儿即育己。

12.当孩子和我们对着干的时候，我们应该做什么？--让孩子选择。孩子之所以和你对着干，是因为你总是命令者，他总是执行...

书籍介绍

0-6 岁，黏人、打人、不好好吃饭、拖拖拉拉、不听话、爱发脾气等。

6-12 岁，不认真听讲、搞小动作、学习不积极、做作业磨蹭、爱玩手机等。

12-18 岁，厌学、上网吧、沉迷手机网络、和父母对着干、叛逆、早恋、辍学、离家出走等。

…………

其实，0-18岁孩子的学习和成长问题，大都是情绪和心理方面的问题，其根源只有一个：呼唤爱，呼唤父母高质量的陪伴，呼唤父母发自内心的理解和接纳，呼唤父母有力量的支持和信任。

父母本来有无尽的爱，却因为不会爱、不会表达，造成了亲子间的隔阂、矛盾，不仅影响了亲子关系，更影响了孩子的一生。

《高情商养育》是亲子心理师徐婧英十几年教育咨询和育儿经验的总结，她从亲子关系的核心矛盾入手，告诉家长该如何掌控自己的情绪，如何关照孩子的情感需求，如何表达对孩子的爱。