英语知识总汇（浙江省高考英语“铁人三项”） mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

　　浙江省高考自主命题始于2004年，但是书店所售的复习迎考模拟题多为应付全国统考之用，少见专门针对浙江高考题型的复习用书。本书作者总结浙江省命题经验，率资深学者、教授，共同编著了《浙江省高考英语“铁人三项”》丛书，本丛书的试题具有原创性与仿真性，解析科学合理，重点突出。本系列丛书按浙江省高考题型分三册：英语知识总汇、阅读理解总汇、书面表达总汇。

本丛书特点为：一、针对浙江省题型，贴近读者需求：二、编者多年从事浙江省高考命题研究，高屋建瓴；三、书中不包含其他各省的题目，性价比相对较高；四、答案与解析紧跟习题，方便学生查找。

英语知识篇主要包含单项选择和完形填空两大部分。

单项选择对语法知识的直接考查体现在具体的语境中。近几年，浙江省高考英语中测试语法的项目主要涉及冠词、名词、代词、介词、形容词、副词、连词、情态动词、非谓语动词、动词词组、动词的时态和语态、复合句、强调句、感叹句、反意疑问句、祈使句、倒装句、省略句、it的用法、语序和交际用语等。单项选择题的语境设置较为自然、巧妙，灵活性大。试题没有刻意追求语言形式怪异与结构复杂的偏题、怪题，着重考查学生在特定语境中实际运用英语基础知识的能力。浙江省的命题基本做到了以语言代替语法，要求考生有扎实的语言知识基础和灵活的应用能力。因此，本书单项选择部分模拟题的编写思路是：（1）牢固掌握基础知识和常用知识；（2）着重训练在具体语境中运用基础知识的能力；（3）重视文化背景知识；（4）解析部分强调各选项之间的区别，加深考生理解。

完形填空通常是一篇200-250词的短文，其中留出20个空格．要求考生从每题所给的4个选项中选出*选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。因此，该题型是对学生阅读技能和综合运用英语知识能力的双重考查。本部分短文通常意思比较完整，层次清晰，上下文逻辑关系紧密，强调学生对语篇的整体感知能力。考生需要立足于语篇的整体理解、上下文判断、逻辑推理、词义搭配以及相似词之间的区别，才能理出思路。如果考生只是按照语法规则来选择答案，就会发现几乎每一题的4个选项都符合语法规则，只有在理解文章大意的基础上并结合语言结构对每个空格做出正确的判断，才能取得较好的效果。在近几年的浙江省考题中，近义词或词组辨析在完形填空题中出现的次数比较多。4个选择项要么都是词义相近的单数名词或复数名词，要么都是近义动词的同一时态等，只能根据上下文的语境才能做出正确的判断。如果文章提供的4个选项词义相差悬殊，上文或下文则肯定有答题的提示，有时个空格要等到读完全文才能回答。因此，完形填空部分模拟题的编写思路是：（1）通过阅读形式相似的语篇来提高考生的语篇理解能力；（2）挖空设计合理，可以让学生通过逻辑推理来推知未知信息；（3）选项包含语法知识、短语、惯用语等多方面；（4）解析部分注意在各选项中区分近义词、适用语境、文化内涵等。

本书的单元编排由浅入深，科学合理，学习者在做题的时候会更有信心，更有进步感、征服感。书***设了具有高度代表性的练习，帮助考生通过不断实践巩固所学知识，还精选了大量语言规范且富有哲理和文采的语篇作为完形填空的素材，布局由易至难，步步跟进，天天向上。

单元：基础尝试

（英语知识运用模考1-英语知识运用模考10）

第二单元：进步提高

（英语知识运用模考11-英语知识运用模考20）

第三单元：中级训练

（英语知识运用模考21-英语知识运用模考30）

第四单元：高级演习

（英语知识运用模考31-英语知识运用模考40）

第五单元：实战模拟

（英语知识运用模考41-英语知识运用模考50）

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书摘插图

书籍介绍

浙江省高考自主命题始于2004年，但是书店所售的复习迎考模拟题多为应付全国统考之用，少见专门针对浙江高考题型的复习用书。《英语知识总汇》作者总结浙江省命题经验，率资深学者、教授，共同编著了《浙江省高考英语“铁人三项”》丛书，《英语知识总汇(浙江省高考英语铁人三项)》的试题具有原创性与仿真性，解析科学合理，重点突出。本系列丛书按浙江省高考题型分三册：英语知识总汇、阅读理解总汇、书面表达总汇。

《英语知识总汇(浙江省高考英语铁人三项)》特点为：一、针对浙江省题型，贴近读者需求：二、编者多年从事浙江省高考命题研究，高屋建瓴；三、书中不包含其他各省的题目，性价比相对较高；四、答案与解析紧跟习题，方便学生查找。

英语知识篇主要包含单项选择和完形填空两大部分。

单项选择对语法知识的直接考查体现在具体的语境中。近几年，浙江省高考英语中测试语法的项目主要涉及冠词、名词、代词、介词、形容词、副词、连词、情态动词、非谓语动词、动词词组、动词的时态和语态、复合句、强调句、感叹句、反意疑问句、祈使句、倒装句、省略句、it的用法、语序和交际用语等。单项选择题的语境设置较为自然、巧妙，灵活性大。试题没有刻意追求语言形式怪异与结构复杂的偏题、怪题，着重考查学生在特定语境中实际运用英语基础知识的能力。浙江省的命题基本做到了以语言代替语法，要求考生有扎实的语言知识基础和灵活的应用能力。因此，《英语知识总汇》单项选择部分模拟题的编写思路是：（1）牢固掌握基础知识和常用知识；（2）着重训练在具体语境中运用基础知识的能力；（3）重视文化背景知识；（4）解析部分强调各选项之间的区别，加深考生理解。

完形填空通常是一篇200-250词的短文，其中留出20个空格．要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。因此，该题型是对学生阅读技能和综合运用英语知识能力的双重考查。本部分短文通常意思比较完整，层次清晰，上下文逻辑关系紧密，强调学生对语篇的整体感知能力。考生需要立足于语篇的整体理解、上下文判断、逻辑推理、词义搭配以及相似词之间的区别，才能理出思路。如果考生只是按照语法规则来选择答案，就会发现几乎每一题的4个选项都符合语法规则，只有在理解文章大意的基础上并结合语言结构对每个空格做出正确的判断，才能取得较好的效果。在近几年的浙江省考题中，近义词或词组辨析在完形填空题中出现的次数比较多。4个选择项要么都是词义相近的单数名词或复数名词，要么都是近义动词的同一时态等，只能根据上下文的语境才能做出正确的判断。如果文章提供的4个选项词义相差悬殊，上文或下文则肯定有答题的提示，有时第一个空格要等到读完全文才能回答。因此，完形填空部分模拟题的编写思路是：（1）通过阅读形式相似的语篇来提高考生的语篇理解能力；（2）挖空设计合理，可以让学生通过逻辑推理来推知未知信息；（3）选项包含语法知识、短语、惯用语等多方面；（4）解析部分注意在各选项中区分近义词、适用语境、文化内涵等。

《英语知识总汇》的单元编排由浅入深，科学合理，学习者在做题的时候会更有信心，更有进步感、征服感。书***设了具有高度代表性的练习，帮助考生通过不断实践巩固所学知识，还精选了大量语言规范且富有哲理和文采的语篇作为完形填空的素材，布局由易至难，步步跟进，天天向上。