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历史课标解析与史料研习·世界现代史书籍详细信息

  • I***N:9787309137255
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2018-08
  • 页数:暂无页数
  • 价格:41.40
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
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内容简介:

本书是“历史课标解析与史料研习丛书”中的一册。“历史课标解析与史料研习丛书”是高中历史教师准确把握《普通高中历史课程标准》(2017年版),并进行基于历史课标的教学的专业发展丛书。

本丛书根据《普通高中历史课程标准》(2017年版)中的单元学习主题,从“学术引领”“教学设计”“教学资源”三个角度,借助学术界的权威研究成果,为高中历史教师开展基于历史课标的史料教学,提供高质量的、系统整体的资源支持;引导广大中学历史教师认识到,史学阅读是历史教学的起点,史学阅读的广度与深度,决定历史教师史学素养的发展程度,决定学生历史核心素养的培养质量,切实推动形成重视史学阅读的教师专业发展理念。

本丛书也可供初中历史教师阅读,为初中历史教学提供参考。


书籍目录:

   目录

       

       单元 帝国时代的战争与革命

       学术引领

       教学设计

       设计一:一颗子弹引发了世界大战?——透视20世纪初欧洲大国的非理性外交

       设计二:一战华工——一群不该被遗忘的中国人

       教学资源

       

       第二单元 现代化转型期的震荡

       学术引领

       教学设计

       设计一:世界市场中的“世界大战”

       设计二:金本位制的崩溃

       教学资源

       

       第三单元 现代化转型期的探索

       学术引领

       教学设计

       设计一:从“小政府”到“大政府”——罗斯福新政中美国政府职能的转变

       设计二:斯大林模式的来龙去脉

       教学资源

       

       第四单元 冷战及世界格局的新变化

       学术引领

       教学设计

       设计一:给和平一个机会——古巴导弹危机中的大国恐惧与理性

       设计二:没有宽容就没有未来——柏林墙的故事

       教学资源

       

       第五单元 第二次世界大战后资本主义经济的调整

       学术引领

       教学设计

       设计一:从1945年英国首相竞选看第二次世界大战后英国经济走向

       设计二:从“欧洲病人”到“第三条道路”

       教学资源

       

       第六单元 苏联、东欧社会主义现代化模式的改革

       学术引领

       教学设计

       设计一:赫鲁晓夫时代的玉米运动

       设计二:从扭曲的价格看斯大林模式的衰亡

       教学资源

       

       第七单元 第三世界的现代抉择与崛起

       学术引领

       教学设计

       设计一:让世界多一种选择——“不结盟”由思想到实践

       设计二:新世纪中国给世界的礼物——中国方案与担当

       教学资源

       

       第八单元 第三次科技革命与人类社会生活的变化

       学术引领

       教学设计

       设计一:叩问宇宙——人类太空探索的是与非

       设计二:改变世界的一封信——***诞生的前后

       教学资源

       

       第九单元 当代世界的发展特点和主要趋势

       学术引领

       教学设计

       设计一:全球化中的另一个世界:“反全球化运动”

       设计二:多元文化中的中国儒家文化担当

       教学资源

       

       第十单元人类社会面临的机遇与挑战

       学术引领

       教学设计

       设计一:众治能成?——从G20峰会看全球化背景下的全球治理

       设计二:环球同此凉热——人类如何应对气候危机?

       教学资源

       

       后记


作者介绍:

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出版社信息:

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书籍摘录:

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原文赏析:

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其它内容:

书籍介绍

本书是“历史课标解析与史料研习丛书”中的一册,涉及课程标准中世界历史(现代史)模块。内容根据普通高中历史课程标准,设计20个左右的专题,每个专题从学术引领、微课设计、教学资源三个方面进行构建。以历史核心素养的培养为教学导向,对历史课程标准进行专业解读,提升教师利用史料进行教学的能力。


书籍真实打分

  • 故事情节:8分

  • 人物塑造:5分

  • 主题深度:7分

  • 文字风格:7分

  • 语言运用:9分

  • 文笔流畅:8分

  • 思想传递:5分

  • 知识深度:8分

  • 知识广度:6分

  • 实用性:5分

  • 章节划分:7分

  • 结构布局:7分

  • 新颖与独特:3分

  • 情感共鸣:4分

  • 引人入胜:5分

  • 现实相关:5分

  • 沉浸感:7分

  • 事实准确性:4分

  • 文化贡献:4分


网站评分

  • 书籍多样性:6分

  • 书籍信息完全性:8分

  • 网站更新速度:7分

  • 使用便利性:9分

  • 书籍清晰度:4分

  • 书籍格式兼容性:8分

  • 是否包含广告:9分

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