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教育过程是自我成长的过程。做一个精神丰富的伟大主体，在自我习得、自我反思和自我批判中获得知识的积淀、智慧的生成、心灵的启迪和精神的勃发，在专业行走中做一个内心丰富、人格挺拔、精神灿烂的人，是学校的美好

前言 发现教师专业成长的密码

个密码 标杆引领：向师德榜样学习

实践智慧1.1 孩子是最美的花朵

实践智慧1.2 阳光下的漫步

实践智慧1.3 从“你们”到“我们”

第2个密码 专业引领：

朱英，女，1972年3月出生，上海嘉定人。中学不错教师，嘉定区***代表。先后主持多项区级重点课题，科研成果获得区级成果奖，主编出版了《向善向上在课堂》《微笑不止一个角度——28位教师的教学智慧》

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教育过程是自我成长的过程。做一个精神丰富的伟大主体，在自我习得、自我反思和自我批判中获得知识的积淀、智慧的生成、心灵的启迪和精神的勃发，在专业行走中做一个内心丰富、人格挺拔、精神灿烂的人，是学校的美好期待。为教育而改变，为真理而攀登，向着真善美奔跑，让自己闪闪发光，是教师专业成长的方向。