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2011最新版江苏省***录用考试教材 行政职业能力倾向测验(A、B、C类通用)书籍详细信息

  • I***N:9787503544033
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2010-09
  • 页数:301
  • 价格:29.40
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装
  • 开本:大16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
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内容简介:

◆知识面更广

本书所涉及的知识点基本囊括了历年江苏省***考试的内容,并对今后的考试内容给予合理的预测。帮助考生有条理的制定复习计划。

◆针对性更强

本书本着让考生在短时间内掌握全部知识的思想,体例设计简单明了,给考生一个通畅的复习专道,看了就懂,懂了就会,避免走过多的弯路。

◆方法更典型

本书所给题型解析都会结合典型方法,能使考生将所学知识融会贯通、举一反三,从而减少答题时间,还能使掌握更多的答题技巧,沉着应试。

◆实战更有效

本书在各个章节下均放有经过精挑细选的习题,让考生及时巩固所学知识,查漏补缺,使接下来的复习更有针对性。

好的教材、好的学习方法配以不懈的努力,相信各位考生定能取得满意的成绩!


书籍目录:

江苏省***录用考试《行政职业能力倾向测验》概述

一、考试性质与测试目标

二、考试科目及方式

三、行政职业能力倾向测验概述

四、行政职业能力倾向测验题型介绍

五、行政职业能力倾向测验复习与备考

六、行政职业能力倾向测验作答要求及施测程序

部分 言语理解与表达

 言语理解与表达概述

一、什么是言语理解与表达

二、言语理解与表达能力的考查

三、言语理解与表达的题型

 言语理解与表达作答方法

  章 片段阅读

 节 片段阅读题型概要

   一、片段阅读概述

   二、片段阅读解答技巧

   三、片段阅读命题趋势

   四、片段阅读知识汇总

 第二节 主旨归纳类

 第三节 意图推断类

 第四节 态度观点类

 第五节 细节判断类

 第六节 语句理解类

 第七节 语句衔接类

 第八节 标题结语类

 强化运用实战演练

参考答案及解析

  第二章 文章阅读

   节 文章阅读题型概要

   一、文章阅读概述

    二、文章阅读解答技巧

    三、文章阅读命题趋势

    四、文章阅读知识汇总

   第二节 科技说明类

   第三节 人文社科类

 强化运用实战演练

 参考答案及解析

第二部分 数量关系

数量关系概述

一、什么是数量关系

二、数量关系能力的考查

三、数量关系的题型

数量关系作答方法

  章 数字推理

  节 数字推理题型概要

   一、数字推理概述

   二、数字推理解答技巧

   三、数字推理命题趋势

   四、数字推理知识汇总

   第二节 多级数列  

   一、二级数列

   二、***数列

   三、题型拓展

   第三节 幂次数列

   一、平方数列及其变式

   二、立方数列及其变式

  三、变指数数列及其变式

   第四节 递推数列

   一、递推和数列及其变式

  二、递推差数列及其变式

   三、递推积数列及其变式

   四、递推商数列及其交式

   第五节 分组数列  

   一、奇偶项分组

   二、相邻项分组

   三、单项分组

   第六节 分式数列

   一、基础型分式数列

   二、通分型分式数列

   三、约分型分式数列

 ……

第三部分 判断推理

第四部分 资料分析

第五部分 知觉速度与准确性

2010年江苏省***录用考试《行政职业能力倾向测验》真题(A类)

2010年江苏省***录用考试《行政职业能力倾向测验》真题(A类)参考答案及解析

2010年江苏省***录用考试《行政职业能力倾向测验》真题(B类精选)

2010年江苏省***录用考试《行政职业能力倾向测验》真题(B类精选)参考答案及解析

2010年江苏省***录用考试《行政职业能力倾向测验》真题(C类)

2010年江苏省***录用考试《行政职业能力倾向测验》真题(C类)参考答案及解析


作者介绍:

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出版社信息:

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书籍摘录:

部分 言语理解与表达

  言语理解与表达概述

一、什么是言语理解与表达

言语活动是指人们运用语言文字进行交流和沟通的过程。言语理解与表达,反映了一个人运用语言文字进行交流和沟通的能力。

言语理解是在感知言语的基础上理解语义的过程。言语理解水平有不同的层次:

字词是小的语言单位,各种复杂的语义都是借助于字词来表达的。言语理解必须以正确理解词义为基础。因此,对字词的理解是言语理解的初级水平。

对字词的正确理解并不意味着就能理解由字词构成的短语和句子。短语或成语不是字词的简单堆砌,它是作为一个整体而被使用的。句子则更为复杂,它不仅有一定的语法关系,而且在不同的语境中同样一句话有不同的意义。因此,对短语和句子的理解是言语理解的较高水平。

言语理解的水平是理解一段语言文字所要表达的目的或意图。与前两级水平相比,它的难度要大得多。它不仅反映了一个人的言语能力,还反映其思维水平、文化修养、道德修养和审美观念,甚至反映出他作为一个现代人的气质、性格和精神面貌。

言语表达是指由思想到说话或写作的过程。不论是口头言语的表达,还是书面文字的组织,都反映了一个人运用语言来表达其意图的能力。言语表达实质上是一个人内在思想的外在体现。

  ……



原文赏析:

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其它内容:

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书籍介绍

江苏省***录用考试教材:A类标准预测试卷(行政职业能力倾向测验+申论+公共基础知识),I***N:9787503544033,作者:宏章教育***考试研究院 编


书籍真实打分

  • 故事情节:5分

  • 人物塑造:5分

  • 主题深度:9分

  • 文字风格:7分

  • 语言运用:9分

  • 文笔流畅:3分

  • 思想传递:9分

  • 知识深度:3分

  • 知识广度:6分

  • 实用性:9分

  • 章节划分:5分

  • 结构布局:9分

  • 新颖与独特:5分

  • 情感共鸣:7分

  • 引人入胜:8分

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