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内容简介:
本书以培养儿童良好品格和行为习惯为目的,根据社会主义核心价值体系教育内容要求和幼儿身心发展特点,围绕热爱、尊重、责任、勇气、耐心、关爱等六个主题,设计丰富多样、形式活泼的教学活动、小组活动、亲子活动等,着重体现以“务实、守信、崇学、向善”为内涵的价值观,引导幼儿在游戏、操作、实践、生活中形成热爱祖国和家乡、敬爱长辈和老师、自尊自重、乐于合作分享等品格。本书可作为浙江省幼儿园德育地方课程教材《好孩子》的教师参考用书。
书籍目录:
章 尊重
节 内涵与教育建议
一、内涵界定
二、学习关键点
三、教育建议
第二节 活动方案举隅
一、主题:特别的我
二、主题:朋友在一起
三、主题:甜嘴巴娃娃
四、主题:我是小主人
五、生活活动:我也能
六、游戏活动:打电话
七、社会实践活动:社区走一走
八、节日活动:“六一”秀
第二章 责任
节 内涵与教育建议
一、内涵界定
二、学习关键点
三、教育建议
第二节 活动方案举隅
一、主题:自己的事情自己做
二、主题:我是值日生
三、主题:减塑大作战
四、生活活动:我来整理牛奶盒
五、游戏活动:玩具我爱你
六、社会实践活动:垃圾分类宣传
七、节日活动:清扫日
第三张 勇气
节 内涵与教育建议
一、内涵界定
二、学习关键点
三、教育建议
第二节 活动方案举隅
一、主题:害怕来了,我有办法
二、主题:我会玩
三、主题:跳绳大闯关
四、生活活动:搬运棉被大挑战
五、游戏活动:器械闯关大挑战
六、社会实践活动:超市购物
七、节日活动:挑战日
第四章 耐心
节 内涵与教育建议
一、内涵界定
二、学习关键点
三、教育建议
第二节 活动方案举隅
一、主题:好玩的多米诺骨牌
二、主题:耐心的鸡妈妈
三、主题:种植
四、生活活动:解结和打结
作者介绍:
虞莉莉,浙江省教育厅教研室幼教教研员,负责全省幼儿园教育教学研究和教学业务管理。曾主编《幼儿园教师基本工作教程》《幼儿园游戏资源丛书》等书。
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:5分
主题深度:4分
文字风格:4分
语言运用:7分
文笔流畅:4分
思想传递:8分
知识深度:7分
知识广度:8分
实用性:6分
章节划分:9分
结构布局:6分
新颖与独特:6分
情感共鸣:7分
引人入胜:5分
现实相关:5分
沉浸感:3分
事实准确性:7分
文化贡献:7分