学术与职业——日本高等新闻教育研究 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

起步于20世纪20年代的日本高等新闻教育，走过模仿、创新、延伸、变革等发展历程，如今以其独特的重学轻术理念屹立于世界新闻教育之列。本书以日本内外部文化关系所构成的张力机制为视角，从日本文化的兼容性、矛盾性以及传统教育观出发，动态地把握高等新闻教育的发展，分析高等新闻教育制度以及新闻学的学科特征，展望日本高等新闻教育的发展趋势，为我国乃至世界各国的新闻教育提供借鉴。

序

导论

章 日本文化与高等新闻教育理念

　一、独特的日本文化

　二、日本高等教育理念

　三、内外文化张力下的高等新闻教育理念

第二章 日本新闻学的学科制度及其特征

　一、新闻学的学科特点

　二、高等新闻教育专业组织机构

　三、新闻学相关研究机构及刊物

　四、新闻学的学科发展评价

第三章 日本高等新闻教育的教学体系

　一、课程设置与内容

　二、教学方式与方法

　三、师资结构与特点

第四章 日本高等新闻教育展望

　一、信息时代的抉择

　二、二元并行制度将持续发展

结语　

参考文献

附录

后记

马嘉，1971年出生，2003—2006年就读于华中科技大学新闻与信息传播学院，获得新闻学博士学位，期间到日本龙谷大学国际文化学院学习、调研，也曾在新闻媒体任职。现任沈阳师范大学新闻系副教授，主要研究方向为新闻教育及传媒研究，先后发表相关论文十余篇。

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章　日本文化与高等新闻教育理论

　 与发达的信息产业相比，日本高校内部的新闻教育制度并不发达。历经80余年风风雨雨的日本高等新闻教育，一直陷于学与术、大学与社会、理论与实践、人文与科技等矛盾关系之中。这些学术文化间的相互矛盾由来已久，它们伴随着日本文化对德、美两国文化的兼容而到来。文化善于兼容的特点形成了日本本土文化与外域文化的紧张关系，高等新闻教育则被裹挟于日本传统教育理念与德国理性主义、美国实用主义的文化张力之中，一面遵循文化相近性原理，继承德国的学术传统，形成“重学轻术”的高等新闻教育理念；另一面又依据“为我所用”原则，维系着与美国实用主义文化的动态平衡。这样两种相互***的理念导致日本高校内部的新闻教育一直未形成稳固的制度化形式。日本高等新闻教育这种独特性的形成正是源于日本文化的兼容性、双重性以及传统教育理念的影响。

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书籍介绍

《学术与职业:日本高等新闻教育研究》内容简介：起步于20世纪20年代的日本高等新闻教育，走过模仿、创新、延伸、变革等发展历程，如今以其独特的重学轻术理念屹立于世界新闻教育之列。《学术与职业:日本高等新闻教育研究》以日本内外部文化关系所构成的张力机制为视角，从日本文化的兼容性、矛盾性以及传统教育观出发，动态地把握高等新闻教育的发展，分析高等新闻教育制度以及新闻学的学科特征，展望日本高等新闻教育的发展趋势，为我国乃至世界各国的新闻教育提供借鉴。