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内容简介:
本书是一本成功的“实例教育学”。此书既有精要的教理阐述,又有典型的教例剖析。作者对“逆境”学生的关怀,对“后进”学生的转化,对“优秀”学生的培养,对“心理”教育的尝试,对“有效”德育的探索——有普遍的启发性,值得每一位中小学教师一读。家长阅读此书也会大受教益。这是一本智慧与情感整合的教育学。作者真正做到了:全面提高人的素质是教育的出发点,也是教育的根本宗旨。 本书也反映了作者如何开放式地进行语文教学,对学科教学改革也很有启迪。本书为探索建立有中国特色的社会主义的素质教育的理论、模式、实践做出了创造性的贡献。
书籍目录:
我们为什么要办教育引言 高扬***、科学、个性的教育旗帜 - - - - - -——我的教育思想历程手记一 爱心和童心 - - - - - - - -——我和学生的感情故事 -关于爱心和童心的随想2 -情洒童心手记二 与顽童打交道 - - - - - - - -——“后进学生”的转化 -教育呼唤***、科学与个性2 -把更多的关注投向他们手记三 锻造卓越人格 - - - - - - - -——“学生”的培养 -对“优生”培养的思考2 -程桦 让思想飞翔手记四 回答心灵的呼唤 - - - - - - - -——青春斯教育的尝试 -不堪重负的心灵2 -负重的心灵向谁求救手记五 沉重的思考 - - - - - - - -——由一位女生***引发的德育剖析 -她给教育者留下什么“遗产”2 -曾经是朵“小红花”提高师生素质的有效途径 我的感谢补言 我为什么写《爱心与教育》附 有关《爱心与教育》的媒体报道”
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其它内容:
书籍介绍
本书是一本成功的“实例教育学”。此书既有精要的教理阐述,又有典型的教例剖析。作者对“逆境”学生的关怀,对“后进”学生的转化,对“优秀”学生的培养,对“心理”教育的尝试,对“有效”德育的探索——有普遍的启发性,值得每一位中小学教师一读。家长阅读此书也会大受教益。这是一本智慧与情感整合的教育学。作者真正做到了:全面提高人的素质是教育的出发点,也是教育的根本宗旨。 本书也反映了作者如何开放式地进行语文教学,对学科教学改革也很有启迪。本书为探索建立有中国特色的社会主义的素质教育的理论、模式、实践做出了创造性的贡献。
网站评分
书籍多样性:4分
书籍信息完全性:6分
网站更新速度:9分
使用便利性:3分
书籍清晰度:8分
书籍格式兼容性:5分
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安全性:8分
稳定性:3分
搜索功能:6分
下载便捷性:4分
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中评,比上不足比下有余
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:9分
主题深度:8分
文字风格:8分
语言运用:3分
文笔流畅:6分
思想传递:7分
知识深度:9分
知识广度:8分
实用性:3分
章节划分:8分
结构布局:9分
新颖与独特:7分
情感共鸣:9分
引人入胜:6分
现实相关:6分
沉浸感:4分
事实准确性:4分
文化贡献:5分