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心灵的交融:苏霍姆林斯基与中国教师书籍详细信息

  • I***N:9787553773391
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2016-11
  • 页数:暂无页数
  • 价格:37.00
  • 纸张:纯质纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
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内容简介:

通过对苏霍姆林斯基式的一线教师职业成长经历的描述,揭示出教师成长的规律:坚定的教育信念,实践和理论的相结合,教师的教育和自我教育,等等。通过一个个鲜活的案例,给当代教师成长提供有益的指导和借鉴。


书籍目录:

章 从开花到结果

节 有心者与大师结缘

第二节 教师成为终实践者

第三节 经验犹如盛开的玫瑰

第二章 从教学到教育

节 跟着苏霍姆林斯基上一节课

第二节 教学,教育花朵上的一片花瓣而已

第三节 “思维的觉醒”

第三章 从教书到育人

节 跟着苏霍姆林斯基学做一次班主任

第二节 “精神生活的指导者”

第三节 打造“精神共同体”

第四章 从职业到专业

节 不是每个人都能成为教师

第二节 在专业发展中成就自己

第三节 “草根团体”的专业化力量

第五章 从知识传授者到教育研究者

节 课,创造活动的源头

第二节 谁是教育研究的主体

第三节 教师教育研究的价值在哪里

第六章 从优秀教师到教育家

节 校长要努力首先成为教育家

第二节 教师需要成为教育家

第三节 “创造未来人”的雕塑教育家

第七章 从教师集体到专业发展共同体

节 教师集体

第二节 教师研修茶座

第三节 教育在线

第八章 从继承到创新

节 集体不是教育的目的

第二节 理论存在于经验之中

第三节 做有***思考精神的教师


作者介绍:

史道祥,河南教育报刊社编审,河南省教育厅学术技术带头人。曾任《教育时报》编辑、《中学生阅读》副主编、《河南教育》主编,兼任河南省教育学会理事、班主任研究会秘书长,河南省高级职称(出版、中小学系列)评审委员,全国苏霍姆林斯基研究专业委员会副主任委员。出版专著(含与人合作)13部。公开发表学术论文50余篇,多篇文章被《新华文摘》、人大“复印报刊资料”、《高等学校文科学术文摘》等转载。


出版社信息:

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原文赏析:

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其它内容:

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书籍真实打分

  • 故事情节:3分

  • 人物塑造:3分

  • 主题深度:8分

  • 文字风格:6分

  • 语言运用:4分

  • 文笔流畅:3分

  • 思想传递:5分

  • 知识深度:4分

  • 知识广度:5分

  • 实用性:4分

  • 章节划分:7分

  • 结构布局:5分

  • 新颖与独特:4分

  • 情感共鸣:8分

  • 引人入胜:7分

  • 现实相关:4分

  • 沉浸感:5分

  • 事实准确性:9分

  • 文化贡献:6分


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