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内容简介:
本书着眼于近年来教育界日益关注的全脑学习理念和教育实践,从了解大脑的结构与机制入手,认识全脑开发对个体尤其是儿童青少年的认知发展的重要性,探究右脑中隐藏的“天才”能力,提炼全脑学习与训练的方法,帮助读者和学习者打开全脑学习的新世界。
全脑学习可以更科学地养护、运用和开发大脑,可以让孩子喜欢学习、主动学习,可以大幅度提高孩子的学习效率和综合能力。正是意识到这些重要性和紧迫性,认识到家长和学校的迫切需要,本书应运而生。它是资深全脑开发研究者和训练者的经验结晶,也是一本系统的、前瞻的、可以作为校本课程教材的图书,意在引发社会各界对全脑学习重要性的认识,并投入到全脑学习中去。
书籍目录:
章 -全脑开发与训练的理论和生理基础 -
节 -大脑的基本组织与构造 -
第二节 -左脑和右脑的功能 -
第三节 -大脑学习的原理 -
第四节 -全脑学习研究的诞生、现状及意义 -
第五节 -全脑学习和教育 -
第二章 -全脑开发与认知功能 -
节 -大脑发育的关键期 -
第二节 -大脑发育与感知觉能力的发展 -
第三节 -大脑发育与情绪情感的发展 -
第四节 -全脑开发与注意品质的培养 -
第五节 -全脑开发与语言能力的培养 -
第六节 -全脑开发与数学能力的培养 -
第七节 -全脑开发与记忆能力的培养 -
第八节 -全脑开发与思维能力的培养 -
第九节 -全脑开发与创新能力的培养 -
第十节 -全脑开发与特殊人才和老龄化的关系 -
第三章 -了解右脑的世界 -
节 -右脑的机能和特征 -
第二节 -右脑中隐藏着天才的能力 -
第三节 -七田式育儿理论的基础 -
第四节 -世界脑力开发的新成果 -
第五节 -开发右脑的几种途径 -
第四章 -全脑学习及训练方法 -
节 -闪卡训练 -
第二节 -点卡训练 -
第三节 -记忆训练 -
第四节 -HSP训练 -
第五节 -想象训练 -
第六节 -感知训练 -
第七节 -注意力训练 -
第
作者介绍:
陈国鹏,984年留学德国杜塞尔多夫大学和荷兰奈梅根大学,获荷兰奈梅根大学心理学博士学位。现任华东师范大学心理与认知科学学院教授、博士生导师,上海市心理学会常务理事,上海市心理学会测量专业委员会副主任,上海市心理卫生学会理事,《大众心理学》执行主编,多个研究机构的顾问和多家杂志的编委。主要研究领域为毕生发展心理学与心理测量。已出版多部著作,主要有 《儿童情商的培养》、《儿童智商的培养》、《智商就这么重要》、《心理测验与常用量表》、《做个高情商的人》、《0-3岁宝宝只能开发全书》、《依恋 人生之安全港湾》、《铸就高情商之路》。
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《大脑的潜能-全脑学习的原理与实践》着眼于近年来教育界日益关注的全脑学习理念和教育实践,从了解大脑的结构与机制入手,认识全脑开发对个体尤其是儿童青少年的认知发展的重要性,探究右脑中隐藏的“天才”能力,提炼全脑学习与训练的方法,帮者和学习者打开全脑学习的新世界。全脑学习可以更科学地养护、运用和开发大脑,可以让孩子喜欢学习、主动学习,可以大幅度提高孩子的学习效率和综合能力。正是意识到这些重要性和紧迫性,认识到家长和学校的迫切需要,本书应运而生。它是全脑开发研究者和训练者的经验结晶,也是一本系统的、前瞻的、可以作为校本课程教材的图书,意在引发社会各界对全脑学习重要性的认识,并投入到全脑学习中去。
书籍介绍
本书着眼于近年来教育界日益关注的全脑学习理念和教育实践,从了解大脑的结构与机制入手,认识全脑开发对个体尤其是儿童青少年的认知发展的重要性,探究右脑中隐藏的“天才”能力,提炼全脑学习与训练的方法,帮助读者和学习者打开全脑学习的新世界。
全脑学习可以更科学地养护、运用和开发大脑,可以让孩子喜欢学习、主动学习,可以大幅度提高孩子的学习效率和综合能力。正是意识到这些重要性和紧迫性,认识到家长和学校的迫切需要,本书应运而生。它是资深全脑开发研究者和训练者的经验结晶,也是一本系统的、前瞻的、可以作为校本课程教材的图书,意在引发社会各界对全脑学习重要性的认识,并投入到全脑学习中去。
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书籍信息完全性:5分
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书籍清晰度:7分
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:5分
主题深度:9分
文字风格:7分
语言运用:4分
文笔流畅:8分
思想传递:5分
知识深度:6分
知识广度:7分
实用性:6分
章节划分:5分
结构布局:5分
新颖与独特:7分
情感共鸣:5分
引人入胜:9分
现实相关:6分
沉浸感:8分
事实准确性:7分
文化贡献:3分