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内容简介:
本书分为看法、语法、手法三个系列的课题设计。在关于看法的课题作业中,学习如何辨识各种隐匿在表象之中的视觉现象,把握从普遍事物与常态物象中发现特殊的形式要素的方法,并进行初步处理上升为基本语言的能力,培养一种深层的视觉体验与交流经验,逐渐形成进行视觉图式思
书籍目录:
绪论
形式的生成——关于“设计基础”的内容及教学设计
1.目标:关于设计基础教学的终极取向
2.核心:关于设计基础教学的内容建构
3.解读:关于形式概念的认知分析
4.范式:关于形式理念下的集体图式
5.比较:关于形式与形式美的语义差异
6.反思:关于图案构成教学的缺陷辨识
7.认识:关于设计基础教学的基础条件
8.设计:关于课题设计与作业编排的技术手法
9.使用:关于《设计基础》教材的结构体例
看法:关于形式体验的方法
课题1元素拷贝——对建筑图像中点、线、面要素的剥离
课题2拟态制作——对作为一种物质形态的水的视觉复制与图示制作
课题3图式描绘——对若干个球体果蔬剖面系谱图像的比较与排列
课题4意象取景——对眼前有意味的现象的记录
课题5轨迹辨识——对自然现象中线条的搜寻
课题6抽象捕捉——对非具象痕迹的提取
课题7动态跟踪——对运动规律变化意趣的模拟
课题8文字凝视——对阿兰·罗伯—格里耶新写实小说的仿写
语法:关于形式分析的方法
课题9比例分析——对名作构图的几何关系的作图
课题10曲线解读——对贝壳螺旋结构线型的仿作
课题11四维生成——对透明性构成意义的阐释
课题12秩序建构——对视觉元素组织方法的排练
课题13规则解构——对物象常态颠覆后的重组
课题14装置实验——对现成物象场所转换的尝试
课题15迷宫游戏——对语素复杂性与模糊性的猜想
课题16视听转换——对音乐与绘画通感的实验
手法:关于形式表现的方法
课题17术语图解——对一组专有词汇视觉化的实现
课题18技法演示——对一系列炫技动作的展示
课题19经典变体——对名作或原型形式的演绎
课题20样式游戏——对表现手法的谐谑式的玩味
课题21异质拼贴——对多元形式与表现风格的并置
课题22肌理制作——对材料质感虚拟性的利用
课题23叙事编辑——对视觉情节结构表现的导演
课题24动作表演——对有意义的形体表述的练习
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
本书分为看法、语法、手法三个系列的课题设计。在关于看法的课题作业中,学习如何辨识各种隐匿在表象之中的视觉现象,把握从普遍事物与常态物象中发现特殊的形式要素的方法,并进行初步处理上升为基本语言的能力,培养一种深层的视觉体验与交流经验,逐渐形成进行视觉图式思
网站评分
书籍多样性:6分
书籍信息完全性:9分
网站更新速度:9分
使用便利性:6分
书籍清晰度:8分
书籍格式兼容性:7分
是否包含广告:8分
加载速度:3分
安全性:6分
稳定性:8分
搜索功能:7分
下载便捷性:9分
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:3分
主题深度:5分
文字风格:6分
语言运用:7分
文笔流畅:8分
思想传递:3分
知识深度:9分
知识广度:5分
实用性:9分
章节划分:9分
结构布局:7分
新颖与独特:6分
情感共鸣:8分
引人入胜:8分
现实相关:5分
沉浸感:5分
事实准确性:5分
文化贡献:8分