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收纳,孩子受益一生的思维整理训练(好妈妈胜过好老师,极简养成从习惯到思维,让孩子越会整理越聪明)书籍详细信息

  • I***N:9787511382481
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2020-11
  • 页数:192
  • 价格:12.50
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
  • 豆瓣评分:暂无豆瓣评分
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寄语:

整理与收纳被纳入《义务教育劳动课程标准(2022年版)》收纳有形物品,整理无形思维!理解儿童天性,唤醒被忽视的生活教育。孩子不邋遢、不拖沓、有条理的自我管理秘诀,让计划性、条理性、创造性伴随孩子一生。


内容简介:

孩子磨磨蹭蹭,爱随手乱放;桌子上堆满文具和资料,玩具不是在沙发上就是在厕所里,反正不在它该呆的地方;打开书包,乱得妈妈看了想打人……我们看到的是孩子没有整理和收纳的能力,却不知道这背后,其实更是孩子思考能力、逻辑能力、统筹能力的综合能力体现。一年级的小学生家庭作业中,就有一项要求孩子学习整理自己的书包,因为把书包收拾得有序整齐,不仅可以避免浪费时间,提高学习效率,也是对做事条理性的训练。有研究显示,学习成绩好的孩子,95%以上拥有良好的整理、管理能力。就好像一句热门流行语说的那样:你的家暴露了你的人生格局。从小教会孩子收纳和整理的能力,建立良好的思维基础,未来他才可能能更好地自控和掌管人生。


书籍目录:

部分 整理随身物品的能力,也是整理思维的能力

从物品整理到时间、思维的整理 03

“收纳”与“塞满”的区别,体现清晰与混沌的思维差距 14

 

第二部分 根据孩子的年龄与特点,激发他的收纳力

幼儿期,收纳帮助孩子建立条理性和***能力 35

学童期,“整理”和“有序”帮助孩子建立空间感 50

少年期,高效整理方案激发思考和创意能力 62

 

教孩子前,父母需要了解的5条收纳原则 69

书桌、书包和玩具等物品的收纳 83

垃圾分类,变废为宝的改造能力 94

第三部分 从收纳而来的“大脑整理”术

管理时间也像管理物品一样毫不费力 105

整理的操练,让孩子拥有高效的行动力 120

整洁的训练,帮助孩子快速提取和归纳信息 127

零花钱管理,培养孩子财商意识 141

魔法语言提升孩子对收纳的兴趣 146

镜像效应,激发不同年龄段孩子的收纳热情 160

 

后记 与孩子一起,享受整理的乐趣 167


作者介绍:

广泽克美

日本专门家检定协会理事长、Koremetta株式会社代表董事,日本NHK朝日电视台收纳栏目特邀专家,擅长并致力于亲子整理、收纳的儿童教育和培育工作。

 

金花

日本专门家检定协会理事,亲子整理收纳达人讲师,日本专门家检定协会位中国籍讲师;美国正面管教协会讲师,SEL社会情感技能儿童讲师。参与《整理收纳达人》系列课程的翻译与创作


出版社信息:

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书籍摘录:

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原文赏析:

所谓“整理”,是指按照“需要”和“不需要”的标准对物品进行区分。


孟子有句话——“居移气”(出自《孟子·尽心上》),意思就是说,居住的场所和环境会影响人格,使人产生很大变化。西方也有一种叫“破窗理论”的环境犯罪学理论,认为如果对被损坏的建筑物窗户置之不理,那扇窗户就会变成一种大众心理暗示,即破坏是无关紧要的行为。如此一来,其他窗户也会相继遭到破坏。


人生是一次长途旅行,探索预示着创造,循序渐进意味着厚积薄发。也许我们不必急于决定最终的目的地,但每个人都需要在氙起航之时拥有清晰的航道。


所谓高效收纳,并不是机械地将物品储藏起来,而是高效地管理日常物品,实现取用便捷,生活有序。


经常找不到物品的原因,显然是没有将它们放对地方。一旦决定了物品的固定位置,我们就要用完并及时归位,这样才能解决物品的”失踪“问题,也不会总是重复购买。


空间之所以变得杂乱,是因为我们用完物品后总是不主动放回原处。于是,没有固定场所的物品就会散落各处,甚至不断增加。


其它内容:

编辑推荐

从有形物品的收纳到无形思维的整理,让孩子从小告别慢腾腾与乱糟糟,习得自我管理的能力

教孩子学整理实操指南,让孩子学习***的自我管理课

被忽视的生活教育,不多花时间,从日常点滴中习得受益终生的好习惯

高品质内文纸四色印刷,环保油墨,舒适的阅读体验


媒体评论

断舍离帮助我们在纷杂的物质世界里获得心灵的涤荡。孩子也是一样,整理收纳的良好生活习惯,也为心灵的整洁创造空间,是孩子一生受益的技能。强烈推荐。

——正面管教中国首位高级导师   

张宏武(Susie)

 

我向大家重磅推荐这本书,是因为我认为整理收纳对孩子的意义,不亚于奥数。当孩子整理出井井有条的空间时,他们也同时整理出有条理、有逻辑性的大脑。

——“第1整理术YiOrganizer”出品人周一妍

 

学会收纳,让自己的东西清清楚楚有条理,是每个孩子一定要学会和养成的好习惯,也是未来他们建立自己的学习方法的前提,这也是为什么从1年级开始,学校就让孩子们学会每天整理书包的意义所在。如果父母可以提早在家教孩子学会整理和收纳,无疑是*时间培养他们受益一生的思维习惯。

——紫禁杯北京市优秀班主任

畅销书《你只是看上去在陪孩子写作业》作者王莉


书籍介绍

孩子磨磨蹭蹭,爱随手乱放;桌子上堆满文具和资料,玩具不是在沙发上就是在厕所里,反正不在它该呆的地方;打开书包,乱得妈妈看了想打人……我们看到的是孩子没有整理和收纳的能力,却不知道这背后,其实更是孩子思考能力、逻辑能力、统筹能力的综合能力体现。一年级的小学生家庭作业中,就有一项要求孩子学习整理自己的书包,因为把书包收拾得有序整齐,不仅可以避免浪费时间,提高学习效率,也是对做事条理性的训练。有研究显示,学习成绩好的孩子,95%以上拥有良好的整理、管理能力。就好像一句热门流行语说的那样:你的家暴露了你的人生格局。从小教会孩子收纳和整理的能力,建立良好的思维基础,未来他才可能能更好地自控和掌管人生。


书籍真实打分

  • 故事情节:3分

  • 人物塑造:5分

  • 主题深度:3分

  • 文字风格:5分

  • 语言运用:8分

  • 文笔流畅:4分

  • 思想传递:3分

  • 知识深度:6分

  • 知识广度:3分

  • 实用性:5分

  • 章节划分:5分

  • 结构布局:8分

  • 新颖与独特:3分

  • 情感共鸣:9分

  • 引人入胜:4分

  • 现实相关:4分

  • 沉浸感:7分

  • 事实准确性:6分

  • 文化贡献:9分


网站评分

  • 书籍多样性:8分

  • 书籍信息完全性:5分

  • 网站更新速度:9分

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  • 书籍清晰度:6分

  • 书籍格式兼容性:6分

  • 是否包含广告:8分

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