学生心理健康与社会适应(第2版) 教育科学出版社 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

健康的三驾马车是生理健康、心理健康和社会适应。健康是人类永恒的主题，适应是人类必然的要求。人人都希望自己健康，并且把健康和自己的幸福联结在一起。人人都努力适应社会，并把适应社会当作生存的需要。本书从当前学生的心理健康和社会适应的角度出发，分析了学生生理心理发展的特点、社会适应中的12个矛盾、学校及家庭对学生心理健康与社会适应的影响；提出了学生学习的认知心理辅导方法、健康情绪和心理平衡的调节方法、健康人格和社会适应的培养方法；提供了心理健康与社会适应的测量评估方法及其咨询技术，针对学生的15种心理健康与社会适应问题指出了可操作性的解决问题的办法。本书重点介绍了学生学习的心理策略、人际适应的策略，特别是对全社会关注的青春期学生心理健康与社会适应问题进行了创造性的探讨。本书可供广大中小学教师、各级骨干教师和校长继续教育培训参考，可为学生的家长提供全新的、实用的家教资料，也可为学生提供促进其心理健康和社会适应健康发展的科学有效的方法指导。本书还可作为高等教育自学考试教材，中小学心理健康教材，对于心理咨询师资格考试和实际操作也有帮助。

第一章心理健康与社会适应问题提出

第一节健康问题的提出

第二节心理健康的标准

第三节良好适应的标准

第四节卫生心理学线索

第五节社会心理学线索

第六节素质教育的要求

第七节心理健康的观察

第八节社会适应的观察

第二章学生生理心理特点及社会适应

第一节学生生理的特点

第二节学生心理的特点

第三节社会适应的内容

第三章心理健康与社会适应的基本思路

第一节需要与动机分析

第二节学生的激励方式

第三节角色定位与扮演

第四节心理的适应机制

第五节学生社会化作用

第六节***适应与健康

第七节适度应激的好处

第八节挫折耐受的作用

……

第四章心理健康与社会适应的总方略

第五章学校对学生心理健康相关影响

第六章家庭对学生社会适应相关影响

第七章学生学习与认知心理健康指导

第八章学生健康情绪培养与心理平衡

第九章学生健康人格培养与社会适应

第十章学生的学习心理策略及其方法

第十一章学生的人际适应策略及其方法

第十二章青春期心理健康及其社会适应

第十三章心理健康与社会适应测量评估

第十四章心理健康与社会适应问题咨询

第十五章心理健康与社会适应技术指导

参考文献

后记

陈忞，曾用名陈闽康，北京大学等全国12所985大学***教授，中南大学教授，中国心理学会会员，中国心理卫生协会会员，湖南省心理咨询师协会副理事长。在国企、民企、合资企业工作过，在***政系统5个实职县级岗位工作21年，在20所院校任教兼教28年。出版图书23部，其中专著7部，获奖5部，15个学术和社会***务。出访16个国家的众多有名高校，包括美国斯坦福大学、加州伯克利大学、圣何塞州立大学等。主要专著有《发展心理学纲要》《论***领导的多***合作制度》《中国传统心理生理学思想概论》《中医对卫生心理学的贡献》《学生心理健康与社会适应》《******礼仪》《美国成功的经验给予中国崛起的启示》。发表论文70多篇，杂文17篇，散文25篇。是8集***电视系列片《风雨同舟》解说词作者，是5集抗战电视系列片《为了不曾忘却的记忆》总策划。所授《现代战争与国家安全》课程已经是全国很受欢迎的课程之一，所授《教育理念与方法》课程在教育界很有影响力，所授《心理健康与社会适应》成为大学精品课程。每年到边远农村送课支教，做志愿者，做义工。业余从事心理咨询工作20多年，均是义工。

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