华图2016湖北省***录用考试专用教材：申论+行政职业能力测验+行政职业能力测验历年真题及华图名师详解+申论历年真题及华图名师详解+申论标准预测试卷+行政职业能力测验标准预测试卷（套装6册） mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

　　《行政职业能力测验》本书主要针对宁夏***考试行政职业能力测验科目，严格依据****考试大纲而编写，包含五大模块：常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析。书中分析了各模块的*考点和历年考情，并在深入分析历年真题的基础上总结了各模块复习技巧。同时，本书不仅采用明亮清晰的彩色印刷，还配有华图名师编写的模拟配套试题及名家解析，真正通过理论与实战相结合，全力帮助考生获取应试高分。

《申论》本书主要针对宁夏***考试申论科目，严格依据*版***考试大纲而编写，讲解了申论材料的阅读方法，分析了各种提型的作答规律和技巧，并重点阐述了申论文章写作的方法和要点。本书在深入分析历年真题的基础上总结了申论复习技巧，同时本书不仅采用明亮清晰的彩色印刷，还配有华图名师编写的模拟配套试题、名家解析、热点与命题预测等，真正通过理论与实战相结合，全力帮助考生获取应试高分。

《行政职业能力测验历年真题及华图名师详解》本册试卷在系统研究宁夏***录用考试*招考大纲和历年考情考点的基础上淬炼而成，集系统性、及时性、实用性于一体，具有独特的代表性，能很好地指导考生提高解题技巧、夯实基础、开阔眼界、盘活知识，真正提升考生的综合应考能力。本套试卷秉持“一切以真题为本”原则，具有极高的参考价值。

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湖北省·常识判断

考点图解

备考情报

章政治

第1讲马克思主义哲学

第2讲中国特色社会主义理论

第3讲******史

第二章法律

第1讲法理学

第2讲常考法律

第三章经济

第1讲宏观经济政策

第2讲金融生活

第四章人文历史

第1讲中国文化

第2讲中国历史

第3讲世界文化

第五章地理国情

第1讲中国国情

第2讲地理学

篇考点直击——贵州省考申论深度解读

章破冰之旅——初识贵州省考申论3

节贵州省考申论的基本结构3

第二节贵州省考申论的五种能力9

第二章评分核心思维——阅卷标准揭秘15

节概括、分析、对策题的阅卷标准15

第二节公文类写作题的阅卷标准19

第三节文章写作题的阅卷标准21

第三章决胜之基——备考锦囊24

节申论备考资料24

第二节申论备考心理调节27

第二篇作答高分法则——向材料要答案

章重视阅读理解能力31

节读什么——明确目的31

第二节怎么读——阅读技巧36

第三节申论阅读与人文精神41

2015年4月贵州省（联考）***录用考试《行政职业能力测验》试卷

2014年4月贵州省（联考）***录用考试《行政职业能力测验》试卷

2013年4月贵州省（联考）***录用考试《行政职业能力测验》试卷

2012年贵州省***录用考试《行政职业能力测验》试卷 （精选）

2011年4月贵州省（联考）***录用考试《行政职业能力测验》试卷

2010年贵州省***录用考试《行政职业能力测验》试卷

2009年贵州省***录用考试《行政职业能力测验》试卷

2014年9月多省（区、市）***录用考试《行政职业能力测验》试卷

2015年贵州省***录用考试《申论》试卷

2014年贵州省***录用考试《申论》试卷

2013年贵州省***录用考试《申论》试卷

2012年贵州省***录用考试《申论》试卷

2011年贵州省***录用考试《申论》试卷

2009年贵州省***录用考试《申论》试卷

2008年贵州省***录用考试《申论》试卷

2015年广东省***录用考试《申论》试卷（县级）

2014年9月多省（区、市）***录用考试《申论》试卷

2015年北京市***录用考试《申论》试卷

2015年上海市***录用考试《申论》试卷(A类)

2015年上海市***录用考试《申论》试卷(B类)

2015年天津市***录用考试《申论》试卷

2015年中央、国家机关***录用考试《申论》试卷(省级以上)

2015年中央、国家机关***录用考试《申论》试卷（市地以下）

《行政职业能力测验》标准预测试卷A

《行政职业能力测验》标准预测试卷B

《行政职业能力测验》标准预测试卷C

《行政职业能力测验》标准预测试卷D

《行政职业能力测验》标准预测试卷E

《行政职业能力测验》标准预测试卷F

《行政职业能力测验》标准预测试卷G

《申论》标准预测试卷（新型城镇化建设）

《申论》标准预测试卷（城市精神）

《申论》标准预测试卷（阅读困境与***书店倒闭）

《申论》标准预测试卷（大学生就业难）

《申论》标准预测试卷（道德建设与文化产业）

《申论》标准预测试卷（实现劳动者体面劳动）

《申论》标准预测试卷（文化自觉）

《申论》标准预测试卷（“四风”问题）

《申论》标准预测试卷（教育功利化）

《申论》标准预测试卷（全民共建“平安中国”）

《申论》标准预测试卷（简政放权）

《申论》标准预测试卷（文化产业）

《申论》标准预测试卷（为官之德）

《申论》标准预测试卷（治理网络谣言）

《申论》标准预测试卷（构建和谐医患关系）

　　华图教育：集面授培训、图书发行、网络教学于一体，拥有专***教师及专业研究员三千多人的综合性教育企业，是国内公认的公职培训行业标准制定者和教育培训标杆企业，是国务院机关事务局后勤干部培训中心、中国社会科学院等部门的合作单位。参与该书编写的作者均系华图***考试研究中心资深研究专家，有多年的***教学经验，长期从事***考试教学与研究工作，均担任华图***考前培训辅导教材与预测试卷主编，主持编写国版及各省市***辅导教材、***考试预测试卷等。对全国乃至各省市的省情、考试特点、重点、方向等有深刻了解，对考试有精准的把握，有独特的教学方法，备受广大学员推崇。

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　　《行政职业能力测验》

　　考情分析：

　　2011—2015年湖北***考试常识判断考情统计表

　　年份

　　考点2011年2012年2013年2014年2015年政治３２221法律３３132经济２３2—1人文历史３３645地理环境

　　自然科技９７91111其他（管理、公文等）-２-——

　　备考情报

　　大纲解读：

　　常识判断主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。

　　——《2015年度湖北***四级联考考试大纲》

　　备考指南：

　　2013年考试大纲的描述为“重点测查对国情、省情、社情的了解程度”，2014年考试大纲的描述为“重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等”。而由2015年考试大纲可以明显地看出：2015年湖北省***考试常识判断部分仍将更加侧重于对国情社情的考查，侧重于对日常生活中应用较多的原理、与时事信息相关度高的知识点的考查。

　　解读了2015年湖北省***考试的考试大纲，了解了考试重点测查的内容。现根据历年考试考情和多年经验总结，为广大应考者提供几点备考策略：

　　1.以真题为导向

　　常识判断部分考查范围广泛，真题对知识点的考查形式是我们关注的重点，也是考生备考的指南。另外地方***行测考试的常识判断部分不回避热点问题，考生要重视时事政治，多关注时事新闻。

　　2.抓住重点

　　行测常识判断考查的范围广，内容繁多，考生多感觉无从下手。有效的备考方法应是在重点中找寻重点，如政治部分的马克思主义哲学原理，法律部分的法理学及新修订的法律(宪法、民法、刑法、诉讼法等也要了解)，历史文化部分的中国文化及中国历史，经济部分的宏观经济政策等。

　　3.多看书、打牢基础

　　时间充裕的考生可以翻看从小学教材到大学公共课的课本，对曾经学过的内容进行温习；希望节省时间的同学可以仔细翻看本书中列出来的常识知识点，达到熟悉的程度。

　　4.重视解题方法

　　必须承认一个事实，无论复习得多么充分，考场上总能碰到没有接触过的知识点，给人一种复习与否都一样的感觉。其实不然，了解基本的知识，掌握正确的解题思路，很多问题是不难找出答案的。其中，两种重要的解题方法是推理和排除。推理的依据就是我们掌握的基本知识点，如此，考生能够从已知推出未知，后很多看似很难的考题，通过简单推理就能够找出正确答案。对于选择题来说，排除法是很有效的方法，表述过于的选项一般是错误选项，但是应该记住排除法不是的，在作答较难题目时应用，比较合适。

　　章政治章政治

　　第1讲马克思主义哲学

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　　★考点1：两大主义

　　唯心主义主张精神是世界的本原，精神性、物质第二性主观唯心主义:把主观精神（人的感觉、经验、观念、意志、心等）作为真实的存在和世界的本原，客观事物以至整个物质世界都是这种主观精神的产物。

　　例如：“我思故我在”“万物皆备于我”“感觉的组合”“观念的集合”“存在就是被感知”“心生种种法生，心灭种种法灭”“心外无物”“心外无理”“心外无事”“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”客观唯心主义:把某种脱离任何个人的精神（理、理念、宇宙精神、观念等）变为***的存在，并把它作为世界的本原和万物的创造者。

　　例如：老子认为“道”生万物；黑格尔的“观念”；朱熹的“理在事先”；柏拉图的“美的东西是美使它美的”唯物主义主张物质是世界的本原，物质性、精神第二性古代朴素唯物主义：把世界的本原归根为某种或某几种具体的物质形态。

　　例如：“元气是构成世界的本体”“一天一地，并生万物，万物之生，俱得一气”“水是万物始基”“万物都从火产生，也都消灭而复归于火”“五行说”近代形而上学唯物主义：承认世界的物质性，但用孤立、静止、片面的观点解释世界。

　　例如：“彼亦一是非，此亦一是非，万物皆一，齐万物而归一”“天不变，道亦不变”“白马非马”辩证唯物主义：把唯物主义和辩证法有机地统一起来的逻辑理论思维形式

　　《申论》

　　绪论知彼·知己追根溯源说“申论”绪论知彼·知己

　　追根溯源说“申论”

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　　本质

　　有人引经据典，根据古代科举考试的一个科目“申论”的“作答要求”，说申论就是“申而论之”，这个观点没什么错，但这是一句非常正确的废话。这实际上体现了一种非常错误的思维方式——空洞的、套话式的思维，没有任何信息含量。其实质是同义反复。实际上，申论考试不是自古就有的，是我们国家的人事部模拟***实际工作的场景发明的。

　　申论实际上考查两个部分，分别是“申”和“论”。“申”可以理解成申述、申明、引申，“论”则是议论、论说、论证。

　　从这个角度来说，申论有两个关键性的要素：一是“申”，申明或阐明特定事实，包括特定事实的表现、原因和对策，这一点，在考试中有60分的含金量。现在的申论“在申不在论”，重点是就案例和材料提出的问题阐述观点、论述理由，合理地推论材料与材料以及观点与材料之间的逻辑关系，把问题阐述清楚，并且提出解决办法。二是“论”，论证特定事实表现的准确性、原因的针对性和对策的有效性。在实际工作当中，我们对某种社会现象进行调研然后形成分析报告，这些还只是调研层面的问题。要想真正解决这样的社会问题就必须把它变成政府的政策。怎么才能使之变成政府的政策呢？要通过说服你的上级领导，通过说服你的上级机关，甚至要通过立法机关的批准，这里就有一个说服的过程，这个说服的过程就是“论”的过程，就是要论证表现的准确性、原因的针对性和对策的有效性，这是一个非常重要的过程。这主要体现在写作部分，在考试中有40分的含金量。

　　可以说，抓住了这两个关键性因素，也就把握住了申论的本质。从这个角度来说，申论考查了两个能力。个是说清楚的能力，第二个是能够说服别人的能力。

　　现实意义

　　申论是测查从事机关工作所需基本能力的考试科目，兼备知识性与能力性，是一种新型的综合能力测查方式，是选拔和检测国家***及其他文职人才的有效测评工具，是大学生、研究生成才的一门“课程”，是行政管理、领导科学、语言逻辑的交叉学科。它不是一次入学考试，而是就业、晋升前的一种定位性测试，其测查对象是已有较高人文修养和科学素质的人才。申论的答题属于阅读学、写作学（应用写作）的范畴，其物化形式是文字、文句、文段、文章。 

　　申论考查的就是***的工作能力，具体来说就是***在实际工作中如何发现问题、分析问题和解决问题的能力，只不过这种考查是在一种虚拟的场景下进行的。申论就是针对特定事实提出对策并展开论述，表明自己观点或言论。申论要求在准确把握一定客观事实的基础上，作出必要的说明和引申，然后发表中肯见解，提出方略，进行论证。

　　重要一环

　　作答申论，重要的环节就是“阅读”。申论阅读，因文得义，是人类的一种心智活动，是人类素质的生产活动，只有靠阅读原理、阅读技法（确定材料主题—审题—段读法、多主体阅读法、多角度阅读法）来指导，才有希望提高阅读效率，才能在申论科目考试中脱颖而出。

　　但是申论阅读技法是技法，运用归运用。对考生而言，方法是死的，而意识是活的，因此笔者想告诉广大考生的是，在申论阅读理解分析中，一定要强化阅读的自主意识（考生***领受和驾驭材料文本信息的意识，即***身份意识），一定要把技法烂熟于心，并形成自己的阅读方法，别人无法代劳。鲁迅曾说过“自己思索，自己做主”，警示我们，在申论阅读上要端正阅读态度，***独特的、宝贵的、个人的阅读品格。

　　阅读品格可谓是考生申论阅读的前提，但是阅读的核心仍在于理解，而理解的关键又在于拓展读者、考生的思维空间。既要感言辨体，有效解开申论文本资料中有组织的语言代码，全面认识把握给定资料的内涵（主题、问题及表现、原因、影响、对策），又应当实现与申论材料、题目命制者心灵的理智转换和情感交流，透视隐藏在给定资料表面语义之后的写作意图，作出比原材料更好的阐发与论述，并通过对申论材料的解读使自己的知识得以扩充，观点、认知得以完善、改变，思想情感得以升华，实现自我价值和能力的双向提升，进而达到认知社会、改造社会的目的。

　　申论阅读除了要培养***的阅读品格，要拓展自己的思维空间，更重要的是必须不断提高创造能力。申论的阅读属于实用性阅读和创造性阅读，它是以解决生活和工作中的信息搜集、摄取、分析、加工、利用等实际问题为目标，又注重以超越文本、塑造自我、改造世界为目标。

　　在申论考试中，考生不仅是材料的接受者、读者和评论者，更是给定资料的加工者、创造者。如果考生能够准确地把握给定资料的内涵，并能够在一定程度上超越给定资料，重新构建字、词、句、段、章、篇的新意，引申发挥，提出新见解，做出新答案，那么考生的创造能力就得到了锻炼和提升。

　　但是，就实战来看，考生如果想提高创造能力，首先要认真阅读申论给定资料，全面了解把握材料的基本内涵和信息，不全信、不尽信，批判接受，为创造打下基础；其次，要敢于质疑、善于质疑，并进行联想比较，把自己的疑问当作创造的酝酿和开始；再次，依据材料本身和质疑之处进行思维发散，把材料内容和社会实际相结合，得出解决工作、生活实际问题的新见解，使得创造日趋明朗化；后，应该把这种带有创新性的新见解用于实践，接受实践的检验。

　　《行政职业能力测验历年真题及华图名师详解》

　　说明

　　这项测验共有五个部分，125道题，总时限为120分钟。各部分不分别计时，但都给出了参考时限，供你参考以分配时间。

　　请在机读答题卡上严格按照要求填写好自己的姓名、报考部门，涂写准考证号。

　　请仔细阅读下面的注意事项，这对你获得成功非常重要：

　　1.题目应在答题卡上作答，不要在题本上作任何记号。

　　2.监考人员宣布考试开始时，你才可以开始答题。

　　3.监考人员宣布考试结束时，你应立即放下铅笔，将试题本、答题卡和草稿纸都留在桌上，然后离开。

　　如果你违反了以上任何一项要求，都将影响你的成绩。

　　4.在这项测验中，可能有一些试题较难，因此你不要在一道题上思考时间太久，遇到不会答的题目，可先跳过去，如果有时间再去思考。否则，你可能没有时间完成后面的题目。

　　5.试题答错不倒扣分。

　　6.特别提醒你注意，涂写答案时一定要认准题号。严禁折叠答题卡!

　　停！请不要往下翻！听候监考老师的指示。否则，会影响你的成绩。

　　*本试卷所选真题，均来源于网络或根据考生回忆整理。

　　2015年湖北省（联考）***录用考试《行政职业能力测验》试卷第页共38页部分常识判断

　　(共20题，参考时限15分钟)

　　根据题目要求，在四个选项中选出一个恰当的答案。

　　请开始答题：

　　视频解析1.***的***三中全会审议通过了《***中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》），对全面深化改革做出了总体部署。在未来一个阶段，《决定》对普通公民的生活可能带来的改变有（）。

　　①如果你要考大学，那么可能不必文理分科

　　②如果你是“单独家庭”，那么可以生育二胎

　　③如果你是农村户口，那么宅基地可以私有

　　④如果你是劳动者，那么可能可以延迟退休

　　A. ①②③B. ②③④

　　C. ①②④D. ①②③④

　　视频解析2.目前我国正大力推进文化***，特别是对国内的动漫产业和影视剧通过内容管控的方式促进其发展，下列不属于行政手段的是（）。

　　A. 规定各级电视台每日播出境外各类影视节目时间

　　B. 设立专项经费用于鼓励本土作家创作优秀剧本

　　C. 国家出台“限娱令”规范娱乐节目播出类型

　　D. 每年引进的境外动漫作品同类题材数量设置上限

　　视频解析3.下列雕塑作品表现唐太宗李世民生平战功的是（）。

　　A. 马踏匈奴B. 击鼓说唱俑

　　C. 昭陵六骏D. 乾陵石雕

　　视频解析4.下列诗句背景与科举制实行无关的是（）。

　　A. 慈恩寺下题名处，十七人中少年

　　B. 太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头

　　C. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

　　D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

　　视频解析5.中国古代小说塑造了很多莽汉形象，他们外表威猛如金刚，性格天真似儿童，深受读者的喜爱。下列小说中莽汉的时代顺序排列正确的是（）。

　　①张飞②程咬金③李逵④牛皋

　　A. ②①③④B. ②①④③

　　C. ④②①③D. ①②③④

　　视频解析6.下列情形符合法律规定的是（）。

　　A. 甲乙二人自由恋爱，因两人均年满20周岁，经双方父母同意，两人可以结婚

　　B. 丙12岁，玩火酿成火灾，造成重大财产损失，但丙不承担失火罪的刑事责任

　　C. 丁6岁，春节收到红包若干，其母认为丁尚年幼，红包里的钱应归监护人所有

　　D. 19岁的大学生戊，认为父母有义务支付他的教育费及生活费至其***工作为止

　　视频解析7.下列不属于心理学效应的是（）。

　　A. 晕轮效应B. 马太效应

　　C. 破窗效应D. 配位效应

　　视频解析8.所谓硬水是指水中存在较多的矿物质成分，水的硬度指的是水中钙镁离子的总和。下列关于硬水的说法错误的是（）。

　　A. 加入石灰能降低水的硬度B. 可以用肥皂水鉴别软硬水

　　C. 将水煮沸可以降低水的硬度D. 可以长期饮用硬度较高的水

　　视频解析9.呼吸作用是生物体细胞把有机物氧化分解并产生能量的过程，没有氧气参与的呼吸称为无氧呼吸。无氧呼吸是指细胞在缺氧的条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物分解为尚未彻底氧化的产物。下列现象与无氧呼吸有关的是（）。

　　A. 人剧烈运动后肌肉酸痛

　　B. 用糯米和酒曲酿制米酒

　　C. 农作物受涝时短时间内不会死亡

　　D. 把生水果和熟苹果放在密闭的缸里催熟

　　视频解析10. 地球自转一圈的时间是一天，地球半径约为6371千米，诗词“坐地日行八万里”是有科学依据的，人可以随着地球自转运动，那么与诗句吻合的可能是哪个国家的人？（）

　　A. 阿富汗B. 南非

　　C. 新加坡D. 挪威

　　答案速览

　　1-5 BCCDB6-10DDACA11-15CDCAD16-20ADABA21-25CCBCD26-30CCBBA31-35BBCB36-40BBCDC41-45ADBBC46-50CADDC51-55ABBD56-60CCCAC61-65CAACB66-70BDCBA71-75DCBD76-80ABDBC81-85CACDC86-90DDBBD91-95BDCC96-100DACBC101-105DACBB106-110DBDBB111-115DCCC116-120AACAC部分常识判断

　　1.C［解析］ 根据《***中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中的规定，在“深化教育领域综合改革”中提到“探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”可知①说***确；在“深化医药卫生***”中提到“坚持计划生育的基本国策，启动实施一方是独生子女的夫妇可生育两个孩子的政策，逐步调整完善生育政策，促进人口长期均衡发展”可知②说***确；在“建立更加公平可持续的社会保障制度”中提到“研究制定渐进式延迟退休年龄政策”可知④说***确。我国《宪法》第10条第2款规定：“农村和城市郊区的土地，除法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有；宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有。”可知③说法错误。故本题正确答案为C。

　　2.B［解析］ 行政手段，是国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。行政手段在现实生活中还是很常见的，比如工商局的检查，税务局的查税，政府的命令等等。A、C、D三项都是国家新闻出版广电总局对动漫产业和影视剧方面采取的行政手段。B项不带有强制性，不是一项行政命令，不符合行政手段定义，本题答案选B。

　　3.C［解析］ A项，马踏匈奴石雕是汉朝骠骑将军霍去病墓石刻。B项，击鼓说唱俑是东汉时期雕塑作品，于1957年出土于四川省成都天回山，现收藏于中国国家博物馆。C项，昭陵六骏是唐太宗李世民陵墓昭陵北面祭坛东西两侧的六块骏马青石浮雕石刻。六骏是李世民在唐朝建立前先后骑过的战马，分别名为“拳毛騧”“什伐赤”“白蹄乌”“特勒骠”“青骓”“飒露紫”。为纪念这六匹战马，李世民令工艺家阎立德和画家阎立本，用浮雕描绘六匹战马列置于陵前。D项，唐代乾陵石雕是唐高宗李治和武则天合葬陵墓前石雕群乾陵像，位于陕西乾县梁山。故本题选C。

　　4.C［解析］ A项，白居易在27岁时一举中第，按捺不住喜悦的心情，在大雁塔下写下了“慈恩寺下题名处，十七人中少年”的诗句。B项，唐代诗人赵嘏的诗句，描写的是唐代的科举制度。C项，出自唐代诗人颜真卿《劝学诗》，这首诗主要是劝勉青少年要珍惜少壮年华，珍惜时光。与科举制度无关，当选。D项，出自唐代诗人孟郊《登科后》，是诗人四十六岁那年进士及第后所写的一首诗。故本题选C。

　　5.D［解析］ 张飞是三国时期蜀汉名将，程咬金是唐朝开国大将，李逵所处年代为北宋，牛皋是南宋抗金名将。时代顺序排列为三国、唐、北宋、南宋。本题正确答案为D。

　　6. B［解析］ 《婚姻法》第6条规定：“结婚年龄，男不得早于二十二周岁，女不得早于二十周岁。晚婚晚育应予鼓励。”故A项说法错误。

　　《刑法》第17条规定：“已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意***、故意伤害致人重伤或者死亡、***、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任

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前言

　　《行政职业能力测验》

　　***考试已经成为了一种相对成熟的考试，招录的名额比例、报考的流程、考试的形式都有规范化的操作标准。但随着公考的成熟化，考生们面临的量和质的压力也只会有增无减。公共科目考试的成功是报考者从芸芸考生中脱颖而出的首要的必要条件，基于此，本书旨在为考生打造一个专属于自己的***锏——斩获行测高分的技能。

　　本书以“用成熟的编教队伍为您备考铺垫新路标；用便捷的信息平台为您拔高铺设新阶梯”的理念，紧扣湖北省***考试大纲和本省历年真题的考查逻辑编排内容，注重考生感性与考试理性、学习与兴趣的结合。全书既有对湖北省***行测考试重要考点的讲解，又有典型真题助力考生掌握考点知识，还有专家权威预测为考生指明考试的方向，更有多个特色栏目为考生提供新的学习体验。

　　为使考生更好地使用本教材，现着重介绍本书九大亮点栏目。

　　除以上栏目外，本教材中所涉及的真题均有匹配的视频精讲，只要扫码，“码”上就有华图名师为您解惑答疑。

　　本书在编写的过程中，秉承“诚信为根，质量为本”的理念，以服务广大考生为落脚点，致力于为广大考生提供实用的备考资料，并力求做到尽善尽美。但由于时间仓促，书中可能存在缺陷或错误，欢迎广大师生批评指正，从而使我们的资料更加完善。

　　后，衷心祝愿广大考生金榜题名，实现自己的梦想！

　　编者

　　2015年5月

　　*特别提醒：本书所选真题，均来源于网络或根据考生回忆整理。

　　《申论》

　　为帮助湖北省考生更好地备战公考，华图携众多申论名师共同打造了全新版《湖北省***录用考试专用教材——申论》一书。本教材的亮点，就是不仅能学，更能练。待编者为考生一一道来。

　　◎教材模块设置依据知识结构，更加贴近学习习惯

　　绪论从了解申论的本质、现实和关键环节入手，让考生“明白”地复习；继而强调所需的各种能力，让考生知道《申论》考试“考什么”，即可做到有的放矢；此所谓“知彼”。之后，从复习时间、备考心理两方面为考生指点迷津，让考生根据自己的实际情况安排计划，调整状态；此所谓“知己”。先知彼后知己，了解《申论》要解决的“问题”，才能有针对性地把“问题”解决好。其实这也是申论重要能力的要求之一。

　　因地制宜即本省申论的深度解读，考情、结构、标准等面面俱到。

　　分兵合围前面两部分是理论，从这部分开始，转入对归纳概括、综合分析、提出对策、公文类写作四大题型的二十多个类别题目的详细讲解与作答实践。

　　谋篇布局是对申论文章写作的专篇讲解。章节安排紧密，步步为营，以建筑比喻作文，从基础到装饰，生动而深刻。

　　厚积薄发为考试提供了一个素材积累的资料库，旨在激发并引导考生对申论素材的敏感度和自主积累。

　　◎栏目设置突出学习的“全方位”和考生的“能动性”

　　视频是华图教育对学习介质的特别开拓，强调了考生对教材的“运用”。教材每个部分的篇章页上，都有关于本篇内容的视频导读，考生只需轻松扫码，即可先行了解本篇的大致内容，简单预习，为后续的深入学习做好准备。在教材的某些章节，编者也特意设置了精讲或导学视频二维码，就某些重难点问题为考生细致讲解。

　　笔记在申论学习的过程中，作答思路的锻炼是很重要的，因此，本书栏目设置上也力求让考生与书本互动。在具体讲解题目时，每个“牛刀小试”栏目内，编者特意安排了“笔记区”，这是给考生自学所用。同时，每类题目都有相应的“简介”和“解题锦囊”，考生在阅读了解题型之后，便可在教材提供的真题资料上运用练习，做笔记、做批注、提炼信息点，真正把本书“用活”。另外在“谋篇布局”里，编者也特意在例子旁边安排了思考题目和“笔记区”，这都是在锻炼考生对申论文章写作中的论点、论证、论据的提炼与运用，希望大家能够充分重视，不要白白浪费手边的练习机会。

　　答题教材中，在给出具体例题的分析和参考答案前，编者设置了“答题区”，紧承前面的给定资料和笔记区，在此区域内考生可以运用前面学到的答题方法，整合作答笔记，先行完成答案。然后再学习教材给出的题目分析，比照“参考答案”，修改自己的作答。这样可以在一定程度上帮助考生摆脱对教材的依赖，增强申论能力的学习和运用。俗话说，好记性不如烂笔头，多写会比光看更有用。

　　批改除文章写作外，在对申论其他题型的讲解中，编者都设置了华图名师对考生实际答题的批改案例。所选的内容均为真题、真作答、真批改，以真实的案例给考生直观的感受，引发其思考：别人的答卷是怎样的，我觉得答得怎样，阅卷老师是从什么角度来评判一份答案的，发现答题中有什么问题，我自己是不是也会出现这样的问题，等等。

　　另外，教材中更附上了华图“申论批改”的网址链接，考生可以经此申请更全面、更专业的申论一对一作答指导，助力申论高分。

　　◎颠覆申论复习的重头戏——华图备考三大利器

　　为了全方位帮助考生复习备考，华图教育特意整合多重资源，为大家提供三大“备考利器”——在线课堂、公考实时答疑、考试通APP。只需按照教材中所示的使用方法，即可同时掌握多类资源，使得复习备考更加轻松高效。本书在编写的过程中，秉承“诚信为根，质量为本”的理念，以服务广大考生为落脚点，致力于为广大考生提供实用的备考资料，并力求做到尽善尽美。但由于时间仓促，书中可能存在缺陷或错误，欢迎广大师生批评指正，从而使我们的资料更加完善。

　　后，衷心祝愿广大考生金榜题名，实现自己的梦想！

　　编者

　　2015年5月