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寄语:
“专业介绍”红皮书,学科详解 专业导论 院士、长江学者亲自给大学生介绍专业,是高中生报志愿、选专业参考资料。
内容简介:
本书从医学概说、医学的起源与发展、医学的分支、医学生的成长、医者的***五大部分进行了介绍,引领读者全面完整地了解医学。
今天,随着科学的发展、知识信息的增加,人类越有可能处于一种迷失的状态,这种迷失状态与知识信息极度匮乏时的困惑有某种相似性。所以,为了“拨开云雾见天日”,准确、简洁、完整地把对医学的认知奉献给读者,就是我们的目的和初心。
书籍目录:
教育学概述
教育学的研究对象
教育学的理论基础
教育学的实践基础
追根溯源:教育学的产生与发展
教育学的萌芽阶段
教育学在近代西方的形成
教育学多样化发展阶段
教育学的理论深化阶段
近代西方教育学在中国的传播与发展
深化拓展:教育学的分类及体系
研究教育基本规律的普通教育学
研究不同年龄阶段的分阶段教育学
研究不同课程领域的分科教育学
教育学与其他学科的交叉
千锤百炼:教育学类专业学生的培养
国内教育学学科的基本概况
教育学类的本科专业设置
教育学类专业学生的知识体系
对教育学类专业学生的实践要求
大有可为:教育学类专业学生的前程
教育学类专业学生的就业形势
教育学类专业学生的就业方向
教育学类专业学生的持续发展
参考文献
“走进大学”拟出版书目
作者介绍:
孙阳春,辽宁庄河人,大连理工大学高等教育研究院教授。教育学博士,管理科学与工程博士后出站。现任大连理工大学教育基本理论研究所所长。主要研究方向为教育基本原理、教育治理理论、教育风险管理等。主持国家社科基金国家一般项目1项,*人文社科项目1项,中国博士后科学基金面上资助项目1项,其他省部级项目4项。在中国社会科学出版社出版学术著作1部,在《高等教育研究》《中国高教研究》《复旦教育论坛》《现代大学教育》等期刊上发表学术论文50余篇,相关成果多次被转载引用。
林杰,安徽临泉人,大连理工大学高等教育研究院副教授,硕士研究生导师,管理学博士,马克思主义理论博士后,主要从事高等教育基本理论、高等教育治理、马克思主义教育理论研究。先后主持国家社会科学基金教育学青年项目1项、中国博士后科学基金项目1项、辽宁省教育厅人文社会科学研究项目1项以及辽宁省社科联项目1项,并参与*重大课题攻关项目等多项研究项目;先后发表学术论文40余篇,其中多篇被《新华文摘》《人大复印资料》以及《中国社会科学网》等转载;先后获得辽宁省哲学社会科学奖•成果奖(省政府奖)二等奖1项、三等奖2项等多项奖励。
出版社信息:
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
所谓教育者,教化自然之物,育成人文天下。所谓教育学者,揭示教化之要义,探究育人之规律。所谓学教育学者,乃促进人类教育事业发展,奠定人生发展无限可能。
目标读者1、即将走进大学、面临报选专业的高中生2、尚未对学科或专业形成系统认知的大学生。3、高校大类招生后再次选报细分专业的大学生、转专业的大学生以及其他读者。
书籍介绍
人们对于教育活动并不陌生,但对于教育学这门学问是什么,却并不是特别清晰。尤其要将教育学作为未来毕生所学、所求、所致,就更需要考察教育学的研究对象到底是什么,以哪些理论为基础,以何种实践为依托,以何种方式进行? 教育学的目的是解决教育实践的问题,而教育实践的问题又是教育学得以产生和发展的基础。
网站评分
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:4分
主题深度:4分
文字风格:8分
语言运用:5分
文笔流畅:4分
思想传递:3分
知识深度:8分
知识广度:3分
实用性:4分
章节划分:3分
结构布局:8分
新颖与独特:7分
情感共鸣:5分
引人入胜:7分
现实相关:4分
沉浸感:5分
事实准确性:6分
文化贡献:4分