2010年版中国高级***培训中心培训教材《资料分析》 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

***行政职业能力测验，本质上是一种能力测试，与一般的知识性测验不同，能力测验考查的是考生顺利完成某一活动所必需的主观条件以及对知识的使用效率。这个特点意味着，复习活动不能在短期内迅速提高考生的能力。

但是，“提高能力”和“提高能力测试的成绩”是完全不同的两件事。例如，人的智商一生是稳定的，不同的时候测查某个人的智商，成绩都大致相当，但是假如这个人如果对智力测验（能力测验的一种）的题目类型、命题特点以及考察规律有了较多了解，他的智力测验成绩可以在短时间内有较大提高，虽然他的智力不大可能在同样的时间内大幅上升。

正是基于这样一个基本思想，我们编纂了本书，旨在通过它，让广大考生了解***行政职业能力测验中一些基本的命题思想、考察规律、常见的干扰项设置以及正确答案的规律性特征，我们无法让本书提高考生的能力，但是通过它，却可以比较有效地提高考生在***行政能力测验中的成绩。

当然，对不同的题型，辅导效率也不同，例如言语理解与表达、逻辑判断和数量关系板块中，规律性内容较多，大家可以通过本书对真题和例题的讲解比较快的掌握命题者的考察思路，而在常识板块中，由于该题型对知识的依赖性较高，所以它更取决于考生的日常积累，而不易短期***式提高。

本书以真题为主，详细地剖析和归纳了历年考试的规律特征，希望对大家的备考复习有所帮助，也祝愿广大考生能顺利通过考试，迈好人生中重要的一步！

章　资料分析导引

　节　资料分析大纲点读

　第二节　资料分析考情总览

一、考情导航

二、进阶策略

第二章　文字资料

节　文字资料分析核心要点

一、题型分析

二、统计术语

第二节　一段式文字资料剖析及真题点拨

第三节　多段式文字资料剖析及真题点拨

第四节　文字资料能力自测题

第三章　统计表

节　统计表核心要点

一、题型分析

二、核心要点

第二节　单一统计表剖析及真题点拨

第三节　多统计表剖析及真题点拨

第四节　统计表能力自测题

第四章　统计图

节　统计图核心要点

一、题型分析

二、核心要点

第二节　条形统计图剖析及真题点拨

第三节　扇形统计图剖析及真题点拨

第四节　趋势图剖析及真题点拨

第五节　网状图剖析及真题点拨

　第六节　混合图剖析及真题点拨

　第七节　统计图能力自测题

第五章　综合资料

　节　综合资料分析核心要点

一、题型分析

二、核心要点

第二节　文字资料+统计图剖析及真题点拨

第三节　文字资料+统计表剖析及真题点拨

第四节　统计表+统计图剖析及真题点拨

第五节　综合资料能力自测题

第六章　地方资料分析真题精选

节　2009年上海市行政职业能力测验·资料分析

第二节　2009年江西省行政职业能力测验·资料分析

第三节　2009年内蒙古行政职业能力测验·资料分析

第四节　2009年四川省行政职业能力测验·资料分析

第五节　2009年山东省行政职业能力测验·资料分析

第六节　2008年广东省行政职业能力测验·资料分析

第七节　2008年山东省行政职业能力测验·资料分析

第八节　2008年湖北省（B类）行政职业能力测验·资料分析

姬雪松，北京大学副教授、博士。原国家***录用考试行政职业能力测验命题委员会成员，多年来一直参加***录用考试辅导工作。人事考试网***考试中心特聘专家。

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章　资料分析导引

　　节　资料分析大纲点读

在当今高度信息化的社会中，信息数量庞大，且流动速度极快，而国家行政管理机关处于社会中枢的地位，需要收集、加工、处理大量复杂的信息。作为***，要想胜任行政管理工作，就必须具备对各种资料进行准确、快速的理解及综合分析的能力。因此，***录用考试将资料分析作为很重要的一部分测试内容纳入考试范围。2002年以前，中央行测中的资料分析部分一直是三个大题15个小题，2003年增加到四个大题20个小题，以后几年一直保持这个题量，其重要性可见一斑，考生务必给予高度重视。

资料分析测验主要考查考生对各种资料（主要是统计资料，包括图表和文字资料）进行准确理解与分析综合的能力。其测验的基本方式是：首先提供一组资料，这组资料或是一个统计表，或是一个统计图，或是一段文字，或是统计表+文字资料，或是统计图+文字资料的综合。在资料之后有几个问题，要求考生根据资料的信息，进行分析、比较、计算、处理，然后从问题后面的四个备选答案中找出一个正确的答案。

资料分析测验的内容一般包括三个部分：一是对某项工作任务的进展或完成情况作出评价和判断，如对政策、计划执行情况的检查和监督；二是对被研究现象的统计规律、现象之间的依存关系及依存程度的规律等加以揭示和阐述；三是对被研究现象的未来发展趋势及其变化特征进行预测或推断。

就资料分析题的难度而言，一般来说分为三个层次：

级：简单题。只需通过观察就可以在资料中直接找到答案，比如判断值、小值或者资料中某一项具体数值。这类题由于表面看来过于简单，容易使紧张之余的考生掉以轻心，造成失分。再加上考生易受印象左右，而未必肯用心去分析题目本身，所以这也是一个需要细心处理的地方。

第二级：中等难度的题。往往是要经过一定的运算或对资料进行一定的分析综合之后才能得出答案。答题过程要求细心，这对那些因担心考试时间不足而心浮气躁的考生是一个极大的挑战。另外，因为这类题对计算能力有相当高的要求，所以，对那些长期从事实际工作习惯于用计算器的考生是一个严重威胁，这就需要在参加考试前必须对自己的计算能力进行系统的训练，以便在紧张的考试过程中为自己赢得较高分数。

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书摘插图

书籍介绍

《资料分析》讲述了：***行政职业能力测验，本质上是一种能力测试，与一般的知识性测验不同，能力测验考查的是考生顺利完成某一活动所必需的主观条件以及对知识的使用效率。这个特点意味着，复习活动不能在短期内迅速提高考生的能力。但是，“提高能力”和“提高能力测试的成绩”是完全不同的两件事。例如，人的智商一生是稳定的，不同的时候测查某个人的智商，成绩都大致相当，但是假如这个人如果对智力测验（能力测验的一种）的题目类型、命题特点以及考察规律有了较多了解，他的智力测验成绩可以在短时间内有较大提高，虽然他的智力不大可能在同样的时间内大幅上升。正是基于这样一个基本思想，我们编纂了《资料分析》，旨在通过它，让广大考生了解***行政职业能力测验中一些基本的命题思想、考察规律、常见的干扰项设置以及正确答案的规律性特征，我们无法让《资料分析》提高考生的能力，但是通过它，却可以比较有效地提高考生在***行政能力测验中的成绩。当然，对不同的题型，辅导效率也不同，例如言语理解与表达、逻辑判断和数量关系板块中，规律性内容较多，大家可以通过《资料分析》对真题和例题的讲解比较快的掌握命题者的考察思路，而在常识板块中，由于该题型对知识的依赖性较高，所以它更取决于考生的日常积累，而不易短期***式提高。《资料分析》以真题为主，详细地剖析和归纳了历年考试的规律特征，希望对大家的备考复习有所帮助，也祝愿广大考生能顺利通过考试，迈好人生中重要的一步！