新版小学生绘本课堂一年级下册语文学习书 小学部编版人教版阅读理解专项训练书教材同步练习册学习资料 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

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……这美也有它另外的一面，它要求一个人要善于去热爱一切令人不舒服的、荒凉的东西，去热爱那些没完没了下雨的日子，天黑得很快的日子。当你坐在炉灶旁，以为已是晚上十点钟，可实际上才是下午六点半钟；他还要求你去爱那自己开始跟自己对话的感受，去对小马、狼狗、猫儿以及山羊对话，但更主要的是跟自己跟自己说话。开始只是轻声地，只是一种独白，对往昔一个画面的回忆，可到后来，就像我那样，开始对自己讲话、出主意、提问题，自己给自己回答，讯问自己，想听到自己那最***的东西。像检察官一样对自己提出起诉，然后进行辩护，就这样交替地通过与自己的对话来觅到生活的意义。不是谈论早已发生过的事情，而是朝前看，看我走上了一条什么样的路，将要走一条什么样的路，是否还有时间通过这种思考去达到一种宁静，它能确保你不受那种渴求逃离孤独和摆脱那些需要你有勇气和力量来面对的最本质的问题的烦扰。

生活的实质就是询问死亡。等到我的那个时刻到来时，我将会怎么对待；我还悟到，这死，不，这一对自己的询问，实际上是在无限与永恒的视角之下的交谈。这死亡问题的解决，是在美丽之中和在关于美的思考的开始，因为品尝自己那以过早地离开人世而告终的一生的道路之荒唐性，这种对自己毁灭的享受与体验，使人饱含着苦涩和充满着美。

我要是死在这里，只剩下一块没啃完的骨头和脑袋壳，我也愿意埋在这一座小山顶的坟墓里，我想要恰好埋在这个山顶的脊背上，让我的***被这峰脊分成两半断裂开，让我的残骸被雨水从下两个方向：一半冲进小溪，流到捷克的土地上。另一方向的那一半，通过国境线的铁蒺藜，经小溪流进多瑙河。我即使在死了以后，也愿意当个世界公民，希望从布拉格流到易北河，再从易北河流入北海。而我的另一半残骸则流经多瑙河进入黑海，这两个海再汇进大西洋……

我负责养护的这段路，用我亲自捶碎的小石子填充的这条路，很像我的一生，在我身后的野草长疯了，只有我正在干活的这一小块地方还能看得见我双手留下的痕迹……

尽管我的道路从头到尾都长满了杂草，但也只有我自己是我这一生的见证人。

……大雪尽管覆盖住了往日的时光，但回忆却永存着，任何时候都能摸到皮下的脉搏怎样在跳动，得知生命从这里曾经流过，现时仍在流着，将来还将流下去……这时我不禁有些害怕，要是我死了，那么所有这些成为事实的不可置信的事情都将随之泯灭。就像美学与法国文学教授所说的，只有善于更好地表达自己意思的人才是更好的人。我感到一种将我经过的一切写出来的愿望，好让其他人能够——不是阅读它，而是如我所说，将这些像用我生活的长线穿起来的珊瑚、念珠一样的所有画面，尤其是像我不可置信地抓住了的现在这个生活场面描绘出来。

它要求一个人要善于去热爱一切令人不舒服的、荒凉的东西，去热爱那些没完没了下雨的日子，天黑得很快的日子。当你坐在炉灶旁，以为已是晚上十点钟，可实际才是下午六点半钟。它还要求你去爱那自己开始跟自己对话的感受，去对小马、狼狗、猫儿以及山羊讲话，但更主要的是自己跟自己说话。开始只是轻声地，只是一种独自对往昔一个个画面的回忆，可到后来，就像我那样，开始对自己讲话、出主意、提问题，自己给自己回答，讯问自己，想听到自己那最***的东西，像检察官一样对自己提出起诉，然后进行辩护，就这样交替地通过与自己的对话寻觅到生活的意义。不是谈论早已发生过的事情，而是朝前看，看我走上一条什么样的路，将要走一条什么样的路，是否还有时间通过这种思考去达到一种宁静，它能确保你不受那种渴求逃离孤独、摆脱那些需要你有勇气和力量来面对的最本质问题的烦扰。

书摘插图