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本书编者在佛山市小学英语5006名专任教师中，随机抽取300人进行问卷调查，发现目前小学英语教师教学技能提升主要存在两大问题：一是青年教师欠缺经验，渴望能有名师带路，迅速成长；二是资深教师有丰富经验，却容易产生职业倦怠。编者主要从教师职业生涯规划等十二大方面对教师的教学技能进行实训，相关参训教师均表示收效明显。 基于以上理论与实践研究成果，编者编著成此书，旨在为小学英语教师教学技能实训提供借鉴和参考。

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林美芳，佛山市小学英语教研员、林美芳名师工作室主持人。主要研究方向为小学英语教师技能提升和发展小学生视觉素养的英语微课设计研究。曾在《中小学外语教学》等期刊发表论文32篇，编写《发展小学生视觉素养的英语微课设计》等四部论著或教辅，先后主持5个省级以上课题，先后两次赴英培训。

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编辑推荐

本书的主要内容由四个方面组成：基本功锻炼（语言技能、板书技能、提问技能、活动组织技能等）；基本教学技能训练（说课技能、仿真课技能、评价技能等）；现代教学技能训练（微课设计技能、课程资源应用与开发、单元整体教学设计技能等）；科研能力提升训练（如何做好小课题，如何撰写论文等）。

书籍介绍

本书编者在佛山市小学英语5006名专任教师中，随机抽取300人进行问卷调查，发现目前小学英语教师教学技能提升主要存在两大问题：一是青年教师欠缺经验，渴望能有名师带路，迅速成长；二是资深教师有丰富经验，却容易产生职业倦怠。编者主要从教师职业生涯规划等十二大方面对教师的教学技能进行实训，相关参训教师均表示收效明显。 基于以上理论与实践研究成果，编者编著成此书，旨在为小学英语教师教学技能实训提供借鉴和参考。