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内容简介:
《我们是中国编辑》以编辑研究为主题,收入了我有关的绝大部分文章。这对关心编辑研究的朋友也许是个方便。其中的文章,大部分曾分别收入几本文集,小部分是后来的新作。都是个人文章,自然由个人负责。出于对历史的尊重,一律保持原貌。不过我觉得,似乎应该借写序的机会说说我今天的想法,哪怕是零碎的、粗浅的。编辑活动与以人为本。
以人为本是科学发展观的核心。坚持以人为本的理念,对编辑活动提出什么要求?我想最重要的是,编辑活动要坚持为人民服务的宗旨,要坚持维护最广大人民的根本利益。
书籍目录:
编辑工作和市场经济(993-2-6)
大力培养编辑人才(995--8)
编辑学属于应用科学(995-9-20)
坚持学术***学术自由(996-6-27)——《中国编辑研究》发刊词
持之以恒(996-8-25)
编辑工作的规范化(996-0-3)
编辑学研究要为出版事业服务(996-2-9)
不以规矩不成方圆(997--30)——《图书编辑工作基本规程》序
祝贺《我是编辑》出版(998-4-22)
编辑工作的高追求是出版传世之作(998-7-5)
我们的目标——编辑学(999--8)
编辑史、出版史研究需要支持(999-3-24)
编辑学三题(999-2-3)
在世纪之交的时刻(2000--9)
编辑学理论的探讨(2000-4-)
加快出版业信息化步伐(2000年月)
理论创新是学科建设的灵魂(200-4-4)
推动编辑学理论研究(200--7)
谈谈新形势下的总编辑工作(2002-5-20)
我们是中国编辑(2002年8月)——《中国编辑》杂志代发刊词
中国编辑学会十年(2002-9-6)
编辑学研究的一次交流(2003-4-6.7)
围绕编辑学研究的议论(2003-5-4)
我看复合型编辑人才(2003-6-3)
出版 文化是目的经济是手段(2003-0-6)——两位出版人的一次对话
规律性与规范化(2003-2-8)
邹韬奋是一面旗帜(2004-4-4)
重视编辑史、出版史研究(2004-5-27)
为人民服务是编辑职业道德的核心(2005年9月)
编辑规律学习笔记(2005--)
研究新情况和新问题(2006-2-26)
出版产业研究的重要成果(2006-9-2)——《中国出版产业研究论稿》序
编辑精神的嘹亮赞歌(2008--20)——《编辑之歌》序
始终坚持实事求是解放思想(2008-2-7)
我的出版观(2009-5-26)——在韩国“南涯安春根出版文化奖”颁奖
大会上的答谢词
一张别开生面的名片(2009--26)——《社长
作者介绍:
刘杲,956至965年从事期刊编辑工作。972至992年从事出版行政工作。992至2006年担任中国编辑学会一、二、三届会长,其后担任名誉会长,曾经出版《刘杲出版文集》(一九九六)《刘果出版论集》(998)《出版笔记》(2006)。
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《我们是中国编辑》以编辑研究为主题,收入了我有关的绝大部分文章。这对关心编辑研究的朋友也许是个方便。其中的文章,大部分曾分别收入几本文集,小部分是后来的新作。都是个人文章,自然由个人负责。出于对历史的尊重,一律保持原貌。不过我觉得,似乎应该借写序的机会说说我的想法,哪怕是零碎的、粗浅的。编辑活动与以人为本。以人为本是科学发展观的核心。坚持以人为本的理念,对编辑活动提出什么要求?我想最重要的是,编辑活动要坚持为人民服务的宗旨,要坚持维护最广大人民的根本利益。
书籍介绍
《我们是中国编辑》以编辑研究为主题,收入了我有关的绝大部分文章。这对关心编辑研究的朋友也许是个方便。其中的文章,大部分曾分别收入几本文集,小部分是后来的新作。都是个人文章,自然由个人负责。出于对历史的尊重,一律保持原貌。不过我觉得,似乎应该借写序的机会说说我今天的想法,哪怕是零碎的、粗浅的。编辑活动与以人为本。
以人为本是科学发展观的核心。坚持以人为本的理念,对编辑活动提出什么要求?我想最重要的是,编辑活动要坚持为人民服务的宗旨,要坚持维护最广大人民的根本利益。
网站评分
书籍多样性:3分
书籍信息完全性:7分
网站更新速度:7分
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书籍清晰度:8分
书籍格式兼容性:5分
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- 网友 苍***如:
什么格式都有的呀。
- 网友 孙***夏:
中评,比上不足比下有余
- 网友 谭***然:
如果不要钱就好了
- 网友 冉***兮:
如果满分一百分,我愿意给你99分,剩下一分怕你骄傲
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太棒了,我想要azw3的都有呀!!!
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不错,用着很方便
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不错,图文清晰,无错版,可以入手。
- 网友 宓***莉:
不仅速度快,而且内容无盗版痕迹。
- 网友 田***珊:
可以就是有些书搜不到
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:6分
主题深度:6分
文字风格:4分
语言运用:7分
文笔流畅:7分
思想传递:3分
知识深度:8分
知识广度:8分
实用性:5分
章节划分:4分
结构布局:3分
新颖与独特:3分
情感共鸣:7分
引人入胜:4分
现实相关:8分
沉浸感:5分
事实准确性:9分
文化贡献:6分