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本书内容包括教育、教师、高考、作文教学和文本解读等方面。是一个普通教师近十年来对基础教育和语文教育教学的反思与总结，从一个侧面反映了教育改革的艰难历程和经验教训。一线教师承载着各种压力，而作者的压力更多来自自身，来自思考，这个思考也许不深刻，但很真实，这是一种切肤之痛。

目 录

序 坚守，需要韧性与智慧／钱理群

基础教育：对人和知识的双重误解

中国没有教育!

基础教育：对人和知识的双重误解

残缺的教育：动脑动手不动心

柔性***与话语霸权

金钱、美女和自身利益

应试教育的报应来了!

谁的“痛”?谁的“快”?——读何永康教授《“痛”而后“快”——我看南京“高考之痛”》

“绕不过他们的悲痛的脸”?——与G先生商榷

拯救基础教育：把升学教育从基础教育中剔除出去!

学生究竟有哪些自由?

对谁负责?负什么责?——从宝玉挨打说起(附讨论)

“学校生活彻底破坏了我们一生中最美好、最无拘无束的时代。”——读茨威格《昨日的世界·上个世纪的学校》

“青春如水，生命如歌，高中是我憎恨的年代。”——一南京市2009届高三第一次调研试卷作文阅卷随感

中国的教育有希望了!

今天，做一个语文名师是可耻的

从“闺塾”看今天的(语文)教育

语文教学：我的八个不明白

今天，做一个语文名师是可耻的!

弱智化：一个不容忽视的倾向——一谈高考现代文阅读

迟早要被他们逼疯!——向语文高考现代文阅读题扔鞋

高考古文阅读批判——兼谈中小学古文教学

高考语文江苏卷文言文阅读试题之批判

高考诗歌鉴赏题的整体批判和命题出路

语文教学：呼唤诗性——诗歌教学随想

我的一节语文课

我讲杜甫诗《又呈吴郎》

《语文考试说明》该寿终正寝了!

站在教室的讲台前，我战战兢兢……

……

思想的缺席：对中学作文教学的反思

语文教育：把学生培养成读书人

王雷，男，江苏金坛人，毕业于扬州师范学院中文系，从事高中语文教学，现任职于南京师范大学附属中学。

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书籍介绍

本书内容包括教育、教师、高考、作文教学和文本解读等方面。是一个普通教师近十年来对基础教育和语文教育教学的反思与总结，从一个侧面反映了教育改革的艰难历程和经验教训。一线教师承载着各种压力，而作者的压力更多来自自身，来自思考，这个思考也许不深刻，但很真实，这是一种切肤之痛。