华图2014山东***录用考试专用教材公共基础知识 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

　　《华图·山东省***录用考试专用教材：公共基础知识（2014*版）》涵盖了公共基础知识考试中所涉及的各个方面的内容，并根据考试的侧重相应地突出了重点。另外，《华图·山东省***录用考试专用教材：公共基础知识（2014*版）》紧跟命题变化，根据新大纲及时更新教材内容，收纳了*的时政热点，如山东省2012年经济发展概况、2013年山东省人民政府工作报告、山东省“十二五”规划纲要以及一些重要的国内外时政要点等。

模块一 时事政治

　模块思维导图

　章 社会时政专题

　　节 “十二五”规划纲要（摘要）

　　第二节 ***报告热点解读

　　第三节 2013年“两会”热点聚焦

　第二章 国内时事

　第三章 国际时事

　实战演练

模块二 政治常识

　模块思维导图

　章 马克思主义哲学基本原理

　　节 科学的世界观和方***

　　第二节 物质和意识

　　第三节 普遍联系和永恒发展

　　第四节 认识和实践

　　第五节 社会规律和人的活动

　　第六节 社会基本矛盾和社会形态

　　第七节 阶级和国家

　第二章 思想

　　节 思想的产生

　　第二节 思想的主要内容

　　第三节 思想的活的灵魂

　　第四节 思想的历史地位及意义

　第三章 ***理论

　　节 ***理论的历史地位

　　第二节 ***理论的精髓

　　第三节 ***理论的重要内容

　第四章 “***”重要思想

　　节 “***”重要思想的历史地位

　　第二节 “***”重要思想的科学内涵

　　第三节 贯彻“***”重要思想的根本要求

　第五章 科学发展观

　第六章 社会主义和谐社会

　实战演练

模块三 法律常识

　模块思维导图

　章 法理学

　　节 法的概述

　　第二节 法的效力

　　第三节 法的制定与实施

　　第四节 法律关系与法律责任

　第二章 宪法

　　节 宪法的基本理论

　　第二节 国家的基本制度

　　第三节 国家机构

　　第四节 公民的基本权利和义务

　第三章 行政法与行政诉讼法

　　节 行政法概述

　　第二节 行政行为

　　第三节 行政复议

　　第四节 行政诉讼

　　第五节 行政赔偿

　……

模块四 经济知识

模块五 行政管理与公文写作

模块六 公共管理

模块七 历史、文学、自然和科技

模块八 公务礼仪

模块九 国情省况

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　　1.矛盾的同一性和斗争性

　　同一性是矛盾双方相互联结、相互吸引的性质和趋势。它包括矛盾双方互相依存和相互贯通，具有多种表现形式。

　　斗争性是矛盾双方相互离异、相互排斥的性质和趋势。矛盾的斗争性是一个十分广泛的哲学范畴，它具有多种多样的表现形式。矛盾斗争形式的不同，是斗争性的差别性问题，不是斗争性的有无问题。

　　同一性和斗争性是相互区别的。同一性是相对的，斗争性是的。它们的相互区别既体现了矛盾双方的不同性质和趋势，也体现了它们在矛盾发展中的不同地位和作用。

　　同一性和斗争性又是相互联结、不可分割的。一方面，同一性中包含着斗争性，没有脱离斗争性的同一性；另一方面，也没有脱离同一性的斗争性，即斗争性寓于同一性之中。如果把二者割裂开来，就会导致形而上学的两种错误：一是只见对立不见同一，二是只见同一不见对立。

　　2.矛盾是事物发展的动力

　　事物发展的动力、源泉就在于事物内部的矛盾性。正是矛盾双方的既同一又斗争，推动了事物的发展。

　　矛盾的同一性在事物发展中的作用在于使矛盾双方联为一体，提供矛盾存在和发展的条件；使矛盾双方相互利用、相互促进，相互吸取有利于自身的因素而发展；使矛盾双方相互贯通，从而规定事物向自己的对立面转化的基本趋势或方向。

　　同一性和斗争性在事物发展中的作用不是孤立的，而是在相互结合***同实现的。有条件的相对的同一性和无条件的的斗争性相结合，矛盾双方既统一又斗争，由此推动事物的发展。片面夸大斗争性而否定同一性的作用，或者片面夸大同一性而否定斗争性的作用都是错误的。

　　3.矛盾的普遍性和特殊性

　　矛盾的普遍性和特殊性及其关系是对立统一规律中又一重要的基本理论。矛盾的普遍性即矛盾的共性、性，包括矛盾无处不在和矛盾无时不有两方面。矛盾的特殊性即矛盾的个性、相对性，是指具体事物的矛盾及其每一矛盾各有特点。

　　矛盾的普遍性和特殊性的关系即共性与个性、一般与个别、与相对的关系。首先，二者是相互区别的，共性一般不等于个性、个别，不同于相对；其次，二者是相互连结的，普遍性寓于特殊性之中，特殊性中包含普遍性；再次，普遍性与特殊性的区别是相对的，在一定条件下可以相互转化。

　　（二）质量互变规律

　　1.质和量的对立统一

　　事物的质就是一事物区别于他事物的直接规定性。世界上的事物之所以千差万别、形形色色，就是因为它们各有自己特殊的质的规定性。质是区分事物、划分事物界限的前提和基础，是人类认识和实践的起点。

　　事物的量是事物的规模、程度和速度以及它的构成成分在空间上的排列组合等可以用数量表示的规定性。物体的大小、运动的快慢、分子的多少和排列顺序、生产力的发展水平和速度等，这些都是事物量的规定性及其表现。事物量的规定性也是事物本身所固有的，是客观存在的，同事物不可分离。

　　在对事物的认识中，认识质是基础、是前提，认识量是深化、是精确化。在科学研究中，确定事物及其结构、性质状态的性质，叫做定性研究；对事物进行数量分析、计算和测定是定量研究。定性是定量的基础，确定事物“是什么”，才能把它从千差万别的事物中区别开来；定量是定性的精确化，把定性和定量结合起来是科学研究的重要任务。马克思曾经指出：一门科学只有能够成功地应用数学时，才算达到了真正成熟的地步。这是对认识和把握事物量的重要性的充分肯定和高度概括。定性分析与定量分析相结合的原则就是人们认识和实践的基本原则。

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