小学生阅读素养提升训练(适合3~6年级) mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

本书由全国优秀教师、全国优秀班主任组织编写，是一本值得小学生读3次的阅读训练书。初读进行阅读训练，提升阅读能力再读品味文章内涵，增进阅读兴趣三读联系生活学习，拓宽阅读视野

国际阅读素养进展研究项目(PIRLS)是国际教育成就评价协会IEA的研究项目之一。该项目计划每五年进行一次全球范围的PIRLS阅读素养评价，以此来监控儿童阅读能力的未来发展。本书根据国际阅读素养进展研究项目(PIRLS)进行编写，旨在帮助小学生全面提升四种阅读能力：关注并提取明确陈述信息的能力、进行直接推论的能力、解释并整合观点和信息的能力、评价内容及语言和文本成分的能力。全书分为起步篇、巩固篇和拓展篇3部分，共52篇选文。起步篇选录24篇短文，包括文学型文本与信息型文本两类，选段较短，有针对性地练习和提高每种阅读能力；巩固篇选录12篇文学型文本与6篇信息型文本，选段较长，综合训练学生阅读能力；拓展篇选录古诗文10篇，作为提高小学生阅读素养能力的拓展训练，衔接初中。每章节前还设有阅读小贴士，讲解基本阅读技巧和相关提示，有助于小学生有针对性地进行练习。作者结合多年的语文教学经，在编写中采用了符合小学生认知规律的练习方式：一、单点突破、串联推进先做分解练习，逐个讲解并练习使用四种具体的阅读理解方法；再做组合练习，将这四种方法两两组合，加大阅读难度，让学生加强对这些方法的理解运用；*后做综合练习，让学生在练习中逐渐融会贯通。二、由浅入深、循序渐进起步阶段选择的文本相对短小，简单易懂，便于低龄学生入门。巩固阶段选择的文本一般都在千字以上，适合高年龄段学生练习。三、衔接初中、深化拓展为了更好地与中学阅读教学接轨，也为了更好地传承我们国家悠久而深厚的国学文化，在拓展阶段我们特别选择了古典诗文为阅读文本，为切实提升学生的综合阅读素养开拓了一条新路。

起步篇

起步篇之分类训练一：003

阅读小贴士：关注并提取出明确陈述的信息003

珀罗普斯004

买茶006

起步篇之分类训练二：008

阅读小贴士：进行直接推论008

菲纽斯009

有趣的科技表演011

起步篇之分类训练三：013

阅读小贴士：解释并整合观点和信息013

荷塘月色014

虎门销烟016

起步篇之分类训练四：018

阅读小贴士：检视并评价内容、语言和文本成分018

双城记020

五月十五日022

起步篇之综合训练一：024

看日食025

登山人027

起步篇之综合训练二：030

一双旧军鞋033

起步篇之综合训练三：035

乡村的黄昏036

空中***——酸雨038

起步篇之综合训练四：040

象041

快乐人生三句话043

起步篇之综合训练五：046

牛奶罐里的两只青蛙048

老鼠买鱼051

起步篇之综合训练六：053

幽默的警官056

起步篇之综合训练七：059

逃跑061

神奇的太空卧室063

起步篇之综合训练八：065

时间的味道066

倒飞的鸟069

巩固篇

巩固篇之文学型文本训练075

阅读小贴士：文学型文本的阅读方法与答题技巧075

小小的绿东西077

京华烟云(节选)082

老人与海(节选)087

欧也妮·葛朗台093

汤姆·索亚历险记(节选)099

背影105

欧游杂记111

鲨鱼118

小狐狸买手套124

聪明的山羊131

隐鼠142

巩固篇之信息型文本训练147

阅读小贴士：信息型文本的阅读题答题技巧147

雾霾149

成都杜甫草堂博物馆154

长时间看电视对孩子的危害有多大158

小学生应对常见***的方法162

书香城堡之旅166

活水公园172

拓展篇

拓展篇之古诗词阅读训练179

阅读小贴士：鉴赏古诗词的方法179

西江月夜行黄沙道中181

所见182

旅夜书怀183

滁州西涧184

拓展篇之古文阅读训练185

阅读小贴士：古文阅读四步法185

王冕好学192

幼时记趣194

尹翁归传197

曹操煮酒论英雄199

参考答案203

周学静在成都市实验小学任教近20年，现任实验小学明道分校校长。中学高级教师，全国优秀教师，全国优秀班主任，四川省师德标兵，四川省级语文骨干教师，成都市十佳文明教师，青羊名师。曾长期担任四川省教育厅、成都市教科院特聘专家；成都师范学院客座教师；《未来教育家》杂志专栏作者等。出版有《心会看见》《小学语文一书通》《图说易混词》《小学作文训练序列》《小学生语文知识宝典》《多功能小学语文词典》《小学生阅读素养提升训练》等专著；多个语文课堂实录及语文系列讲座录像公开出版发行。

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编辑推荐

这本书和我们传统意义上的阅读练习册大不相同。作者根据国际阅读素养进展研究项目进行编写，这个研究项目关注的是孩子的阅读素养，而不仅仅是完成阅读练习题，它的初衷更符合现在素质教育的要求。本书所选取的文本，均是文字优美、堪称经典的名家选段，很容易引起小学生的阅读兴趣。在训练过程中，编写者特别关注如何让孩子将阅读与生活、学习结合起来，进而拓宽孩子的阅读视野，也加深了孩子对文字的理解，对美的感知。

书摘插图

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