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内容简介:
本书可分为技能(章至第十四章)、管理(第十五章和第十六章)和附录三部分。技能部分包含精神科护理学发展简史、精神科护理工作内容、精神科护理工作的特点及要求、精神障碍的病因与分类、常见精神症状名词解释、常见精神疾病护理、精神科护理的基本技能、精神科疾病的特殊护理技术、精神科急诊的护理、精神科危症抢救护理常规、精神科常见治疗及护理、精神科药物治疗与护理、戒毒病人护理与管理、精神活性物质所致精神障碍与护理、精神障碍患者的社区和家庭护理、儿童青少年期精神障碍与护理。管理部分收载了临床常用到的护理管理制度,包括精神科护理工作制度、各级护理人员岗位职责。附录中收录了大量的案例、医疗事故处理条例、中国精神疾类。本书实用性强,体现高职护理的特点,资料翔实,内容丰富,结合临床前沿,是高职高专护理专业学生的教材,也可作为护理人员的参考书。
书籍目录:
章 绪论
节 概论
第二节 精神科护理工作内容
第三节 精神科护理工作的特点及要求
第二章 精神障碍的病因与分类
节 精神障碍的病因
第二节 精神障碍的分类
第三章 精神疾病的症状学
节 学习精神疾病症状的意义和目的
第二节 常见精神症状名词解释
第四章 精神科护理的基本技能
节 接触患者并建立良好的护患关系
第二节 护理的观察与记录
第三节 精神科基础护理
第五章 常见精神疾病护理
节 精神***症的护理
第二节 情感性精神障碍的护理
第三节 癔症的护理
第四节 心因性精神障碍的护理
第五节 强迫性神经症的护理
第六节 恐惧症
第七节 神经性厌食的护理
第八节 癫痫伴发精神障碍的护理
第六章 精神科疾病的特殊护理技术
节 安全护理技术
第二节 饮食的特殊护理技术
第三节 睡眠障碍的护理技术
第四节 给药护理技术
第五节 ***行为的防范技术
第七章 精神科急诊的护理
节 ***、自伤患者的护理
第二节 出走患者的护理
第三节 木僵患者的护理
第四节 噎食的防范与护理
第五节 拒食患者的护理
笫六节 谵妄患者的护理
第八章 精神科危症抢救护理常规
节 心脏、呼吸骤停的急救
第二节 溺水、自缢等患者抢救护理常规
第三节 中毒抢救护理常规
第九章 精神科疾病常见治疗及护理
节 无抽搐电休克治疗护理
第二节 工娱治疗的护理
第三节 森田疗法的护理
第四节 功能检查的健康教育
第十章 精神科药物治疗与护理
节 常用药物分类及用法
第二节 常见精神药物副作用的护理
第十一章 戒毒患者护理与管理
节 综述
第二节 戒毒患者的护理
第十二章 精神活性物质所致精神障碍与护理
节 概述
第二节 常见的精神活性物质所致精神障碍
第三节 精神活性物质所致精神障碍患者的护理
第十三章 精神障碍患者的社区和家庭护理
节 精神障碍患者的社区护理
第二节 精神障碍患者的家庭护理
第十四章 儿童青少年期精神障碍与护理
节 儿童孤独症
第二节 儿童孤独症的护理
第三节 精神发育迟滞
第四节 精神发育迟滞的护理
第五节 儿童多动症
第六节 儿童多动症的护理
第七节 儿童恐惧症
第八节 儿童恐惧症的护理
第十五章 精神科护理工作制度
节 门诊护理工作制度
第二节 门诊注射室、换药室、急诊室工作制度
第三节 病室管理制度
第四节 供应室工作制度
第五节 手术室工作制度
第六节 进修人员工作制度
第十六章 各级护理人员岗位职责
参考文献
附录1 案例库
附录2 医疗事故处理条例
附录3 中国精神疾病分类
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
《全国高等卫生职业教育新创教改规划教材•精神科护理》可分为技能(第一章至第十四章)、管理(第十五章和第十六章)和附录三部分。技能部分包含精神科护理学发展简史、精神科护理工作内容、精神科护理工作的特点及要求、精神障碍的病因与分类、常见精神症状名词解释、常见精神疾病护理、精神科护理的基本技能、精神科疾病的特殊护理技术、精神科急诊的护理、精神科危症抢救护理常规、精神科常见治疗及护理、精神科药物治疗与护理、戒毒病人护理与管理、精神活性物质所致精神障碍与护理、精神障碍患者的社区和家庭护理、儿童青少年期精神障碍与护理。管理部分收载了临床常用到的护理管理制度,包括精神科护理工作制度、各级护理人员岗位职责。附录中收录了大量的案例、医疗事故处理条例、中国精神疾类。《全国高等卫生职业教育新创教改规划教材•精神科护理》实用性强,体现高职护理的特点,资料翔实,内容丰富,结合临床前沿,是高职高专护理专业学生的教材,也可作为护理人员的参考书。
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挺好的,书籍丰富
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差评,居然要收费!!!
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:9分
主题深度:8分
文字风格:6分
语言运用:3分
文笔流畅:9分
思想传递:6分
知识深度:7分
知识广度:4分
实用性:6分
章节划分:9分
结构布局:7分
新颖与独特:3分
情感共鸣:4分
引人入胜:9分
现实相关:7分
沉浸感:9分
事实准确性:6分
文化贡献:3分