太空猫的大冒险（套装5册）【包邮】 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

《太空猫的大冒险：拯救地球计划》

倒计时…… 10…… 9…… 8……

为解决全球停电危机，科学家召集了一批勇敢的猫，在危急关头驾驶飞船前往月球，建立发电站。

7…… 6…… 5…… 4……

我们需要太空猫！无所畏惧的总指挥官大喵队长、勇敢但总是吃不饱的飞行员松饼、天才发明家毯毯还有机智无双的科学官砰砰集合完毕，正在为他们接下来的重要任务进行训练！

3…… 2…… 1……

这支优秀的团队穿上了航天服，此刻地球的命运掌握在他们的猫爪中。

点火！拯救地球！出发！

《太空猫的大冒险：火星争霸赛》

拯救世界？已完成。

太空猫来了！指挥官大喵队长、科学官砰砰、技术专家毯毯还有总是吃不饱的飞行员松饼刚刚结束了月球之行，解决了世界的能源危机问题！

庆祝胜利？已完成。

现在他们过着美好的生活，发表演讲、领取奖章，每天晚上参加美味鱼类颁奖晚宴。但他们开始对这种生活感到厌倦…… 而其他航空队伍已经注意到了他们的懈怠。

已经落后几个月了？

什么？！

在全世界的关注下，老对手宇宙猫想要成为*支登陆火星的队伍，来重新夺回昔日的荣耀。突然间，所有团队都参与到了这场太空竞赛中来，而太空猫甚至还没有开始准备。他们需要赶紧行动起来，越快越好！

《太空猫的大冒险：失踪的机器猫》

太空机器猫失踪了！

优秀团队太空猫在研究中取得了巨大的进展，但是一场意外让可爱的太空机器猫被困在离家数百万千米的地方，他的创造者毯毯准备不惜一切代价去营救他。

但指挥中心说不行。

所以*的解决方法就是私自行动，太空猫将飞往比之前更远的太空，飞到木星的冰冻卫星木卫二！毕竟，当你的朋友陷入困境时，你不能想着再造一个新朋友。而在太空猫离开的时候，他们的***猫替身将会登场！

他们的朋友有麻烦了！太空机器猫需要太空猫！

《太空猫的大冒险：疯狂的太空花园》

休假结束了

在木卫二营救太空机器猫后，太空猫一直在享受假期，但是休假正式结束了。不再有美味炸鱼课，也不能再整天看机器猫漫画。又要开始执行任务了！

队长，这次的任务

是什么？

来自COOKIE的科学家们刚刚为国际空间站建立了一个新的太空花园，他们需要太空猫来继续打造。在太空中，砰砰兴奋地开展了几（百）个实验。一切都很顺利，直到……

糟了！

……砰砰睡过头了，她的植物死了，杂草开始到处生长！ 接着洒水器被打开，舱内开始充满水，情况变得更糟了。与此同时，控制中心的猫咪们正在休息、放松和团建，他们没能听到太空猫的呼救。失去了控制中心的支援，太空猫还能回到地球吗？

《太空猫的大冒险：失控的太空酒店》

打包好你的行李吧

达比，世界上*富有的猫，决定要开*家太空酒店！她的*批客人是谁？当然是优秀的太空猫团队，还有几只在学校名列前茅的小猫。他们的任务是什么？是向公众证明，达比的太空酒店是安全的。

办理入住

当太空猫和小猫们到达时，阿瓦接待了他们。阿瓦是酒店的高级人工智能，可以处理酒店所有的日常工作，还可以和客人互动，确保他们在太空酒店度过完美的时光。

失控的酒店

看到太空机器猫可以去任何地方之后，阿瓦变得沉迷于获得自己的自由。随着阿瓦分心，酒店的所有系统都开始出现故障。太空猫是否可以安全退房离开，还是注定要在这家恐怖的酒店里度过一生？

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德鲁•布罗金顿驾驶过航天飞机，修理过国际空间站，还在地面指挥中心工作过——当然这些都是在为期一周的太空营里完成的。他和家人住在明尼阿波利斯，通常他在画桌前工作，而他的狗在脚边打鼾。

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1，奇迹心态：就是爱和信任的心，让我们体验丰足。

噩梦心态：就是恐惧不安的心，让我们体验到匮乏。

2，我们所经验的匮乏和不被爱，是因为我们对生命抱持着轻

忽、防御、恐惧、不信任的态度。珍惜感谢身边所拥有的一切，不再任意批判任何事情，不再把念头的焦点放在匮乏和恐惧的投射上，彻底将过去的“噩梦心态”转换为“奇迹心态”，你就会开始远离匮乏，享受丰足、每天行走在奇迹中！

编辑推荐

1.疯狂的脑洞，让人从头笑到尾。太空冒险传奇，触摸想象力的天花板，增进孩子阅读兴趣

2.语句短小精悍，有助于养成自主阅读。

没有长句、难句，给孩子轻松简单的阅读体验，尤其适合识字起步阶段，亲子阅读也不难

3.分镜流畅有动感的手绘插画，让阅读像看动画片一样轻松

4.连接孩子的生活、学习与交友经验，从阅读中获得更多力量。幽默紧张、引人入胜的故事中蕴含良好的价值观，让孩子从中得到正确的人生指引，获取成长正能量

5.阅读温馨小贴士：

自主阅读起步走，图像小说可以帮助不同年龄段读者提高阅读水平

起步阶段的读者（4-6岁）：学会读图

图像小说用一格格图片呈现故事发展的各个阶段，让孩子学会“看图说话”。

初级阶段的读者（7-8岁）：提升参与感，加强互动

图像小说片断化的图像、松紧有致的图文节奏，可以让这个阶段的孩子循序渐进地顺序阅读，家长可以指出孩子熟知的词语来加强互动性，提升孩子们的参与感。

更高阶段的读者（9岁以上）：自主阅读，群体分享

让有阅读经验的孩子领头，家长也可以在书页上用手指跟随他们的朗读移动，以帮助其他孩子紧跟情节发展，有利于提升群体阅读的参与感。