中公2017浙江省***录用考试辅导教材中公名师预测卷基层类 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

《中公版·2017浙江省***录用考试辅导教材：中公名师预测卷基层类》精心编写4套预测试卷，行测和申论各两套。每套行测试卷包括120道题，涵盖基层类考情；申论试卷包括“工匠精神”“绿色发展”两大热点主题，源自生活、高于生活，符合公考趋势。参考答案合理并配有视频讲解，帮助考生查漏补缺。

行测考前速记特训手册包括考前要点速记和3天冲刺特训；申论考前要点速记手册内含师生答疑解惑、申论常考主题、申论文章等内容，是浙江省***基层类考试备考之良品。

《2017浙江省***考试辅导教材·中公名师预测卷·基层类》内涵丰富、选题新颖，帮助考生科学备战浙江省***基层类考试！

浙江省***录用考试（基层类）行政职业能力测验中公名师预测卷（一）

浙江省***录用考试（基层类）行政职业能力测验中公名师预测卷（二）

浙江省***录用考试（基层类）行政职业能力测验中公名师预测卷（三）

浙江省***录用考试（基层类）行政职业能力测验中公名师预测卷（四）

李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的***考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级***招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的***考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

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　　浙江省***录用考试（基层类）

　　行政职业能力测验中公名师预测卷（一）

　　说明

　　一、此项测验分为五个部分，共120小题，总时限120分钟。

　　二、请按照要求在答题卡上填写好自己的姓名，涂写好准考证号，严禁折叠答题卡。

　　三、必须在答题卡上答题；在题本上答题，一律无效。

　　四、监考老师宣布考试开始时，方可答题，宣布考试结束时，应立即停止答题。题本、答题卡、草稿纸一律留在桌上，待监考老师确认数量无误，允许离开后，方可离开考场。

　　如果你违反了以上任何一项要求，都将影响你的成绩。

　　五、在这项测验中，可能有些试题较难，因此你不要在一道题上思考时间太久，遇到不会答的题目，可先跳过去，如果有时间再去思考，否则，你可能没有时间完成后面的题目。

　　六、试题答错不倒扣分。

　　部分言语理解与表达

　　本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个恰当的答案。

　　请开始答题：

　　1.教育与就业市场脱节、标准化考试“扼杀”创造力等问题也在创新的解决方式。有调查显示，在一些比较富裕的国家，个体对高等教育的选择与劳动市场的需求不相符。在今天的西方世界，的确有很多年轻人毕业于“不好找工作”的艺术或文学专业，而理工科的毕业生又太少。然而从全球看，中国和印度等新兴国家正在这个缺口。

　　填入划横线部分恰当的一项是：

　　A.期待补偿B.寻求消弭

　　C.呼唤弥补D.等待缝合

　　2.欠债还钱，天经地义。构建人人遵守规则，人人信守承诺的现代社会，就要有良好的制度设计来增加违规成本。实践证明，全方位围堵老赖，能限度压缩其生存空间，进而形成

　　的作用，也能形成违规者得不偿失的氛围，增加公众对规则的遵守和对法律的

　　。

　　填入划横线部分恰当的一项是：

　　A.威慑敬畏B.威吓畏惧

　　C.震慑敬重D.示范尊崇

　　3.令人遗憾的是，长期以来的社会文化中，总有着对于以血还血、快意恩仇的，总有着漠视社会秩序、漠视人道主义的狼性趋势。在很多时候，社会中的一些人，总是倾向于把***的***屠夫成为李逵式、林冲式的反体制英雄。似乎只要是能够和官逼民反沾上边，那么不管如何祸及无辜，就总是值得谅解甚至肯定。

　　填入划横线部分恰当的一项是：

　　A.吹捧演化B.谴责杜撰

　　C.怂恿想象D.推崇演绎

　　4.因为收藏的超链接可以被许多人在网络上分享，因此也有人称之为网络书签。用户可以通过它来收集、分类、聚合感兴趣的网络信息，如新闻、图片、资料、网站等。同时，也能方便与其他人分享自己的个人收藏，并从其他用户收藏中进行信息采集。网络书签使得信息的分享和交流更为和。

　　填入划横线部分恰当的一项是：

　　A.广泛深刻B.简便广泛

　　C.隐蔽个性D.畅通复杂

　　5.千年的中国画于中华文化的沃土中，被其文化精神所蒙养。经过漫长的传承与积累，留下不同时代的经典之作以及独特完整的价值判断标准。就中国画的主流价值来讲，它属于类型的雅文化。

　　填入划横线部分恰当的一项是：

　　A.置身厚积薄发B.沉睡曲高和寡

　　C.根植阳春白雪D.深埋高山景行

　　6.任何时代，文艺都是社会的两个车轮，弘扬真善美、鞭挞假恶丑，只有这样，社会才能进步，文明才能发展。可以说，正是由于主流文艺批评的，才导致了这样一幅山寨的清明上河图，火了起来。

　　填入划横线部分恰当的一项是：

　　A.疲软反戈一击B.缺位喧宾夺主

　　C.坚守哗众取宠D.漠视一鸣惊人

　　7.“***”要在公共决策中扮演好应有的角色，就不可能在如同橡皮泥一般柔弱的基础之上，必须通过***反馈系统、代议机构、媒体与社会监督等，***的刚性，有效地影响到权力决策系统当中。否则，解释权总在官员手里。“欢喜怎么样就怎么样”，真***一定会被什么东西遮蔽起来，要么被忽视，要么被漠视。

　　填入划横线部分恰当的一项是：

　　A.产生固化B.建构彰显

　　C.奠基显现D.诞生强化

　　8.种种读书无用的中，可恶的一种是，别有用心者。明知道开卷有益，却巴不得周围所有人都在玩乐中虚度青春。每个人的学生时代，都会有这么几个同学：熬夜的黑眼圈挂在脸上，偏偏大言不惭地告诉别人自己从来不学习。明知道课堂所学东西的价值，非要激进地说这种填鸭式的教学毫无意义。他们几乎是人格***的——一边拼命地读书，一边一脸厌弃地说读书无用。

　　填入划横线部分恰当的一项是：

　　A.言论沉溺B.论调沉浸

　　C.观点热衷D.论断迷失

　　9.网络文学的出现了文学要以“书”的形式存在的历史，网络成为文学的载体，文学的传播方式由静态转变为动态，文字的黑白意境被的光电幻境所取代。如同从原始岩画、陶器到青铜，从竹木简到帛和纸，文学又一次迎来了载体形式的变化，这是文学典型的“当代性”。

　　填入划横线部分恰当的一项是：

　　A.改写流光溢彩B.终结千变万化

　　C.颠覆光怪陆离D.替代五光十色

　　10.树有趣的部分，恰恰在于那。那几根枝条如何溜出了向上生长的大部队，而独独朝着左上角努力？一簇叶子又如何聚集在了一起，像开一个研讨会般比别处热闹、喧腾许多？它们没有成为树的主干，没有引领一棵树生长的那股力量。用现在时髦的话说，它们不是“主流”。但是这又有什么关系呢？

　　填入划横线部分恰当的一项是：

　　A.独辟蹊径郁郁葱葱B.节外生枝林林总总

　　C.旁逸斜出密密麻麻D.一枝独秀熙熙攘攘

　　11.公元4世纪，罗马帝国的西部行省日益走向蛮族化，东部行省则趋向东方化，直至帝国分崩离析。罗马帝国的历史清楚地表明，罗马古典文明在行省地区不断退缩，逐渐为蛮族化的、东方化的晚期古典文明。

　　填入划横线部分恰当的一项是：

　　A.形势改变B.走势蜕变

　　C.势头改变D.趋势蜕变

　　12.历史的车轮滚滚向前，我们依然理性、良知、责任。我们认为冷静的力量，同样能让人。冷静，代表着不被表面的喧嚣干扰，不为外界的繁华，不被情绪裹挟，不受利益诱惑。

　　填入划横线部分恰当的一项是：

　　A.相信神采奕奕蛊惑B.遵从心血来潮引诱

　　C.坚守热血沸腾迷惑D.崇尚泰然自若诱导

　　13.“共享”的实现不能仅仅依靠思想教育和理论宣传，更需要在具体实践中付诸有效行动。***总书记精辟指出：“治理国家，制度是起根本性、全局性、长远性作用的”。“共享发展”理念的实现，归根到底需要有效的制度安排作为坚实后盾。如何协调多元力量之间的利益关系，消解社会转型带来的消极影响，是推进共享发展过程中需要解决的关键问题。只有以制度的权威引领和推动改革进程，以制度的权威保障和巩固发展成果，才能有力地破除利益藩篱、疏浚矛盾淤积、凝聚改革共识、保障社会和谐。

　　对这段文字概括恰当的一项是：

　　A.有效的制度安排：实现共享发展的关键路径

　　B.公平的制度取向：实现共享发展的价值指引

　　C.完善的制度体系：实现共享发展的职能载体

　　D.严格的制度执行：实现共享发展的现实保障

　　14.热闹的文学选秀，或许给出版业带来了巨大的经济效益，新人作者也越来越快走向市场，与此同时，文学创作的功利性也越来越强，作家偶像化、读者粉丝化必然造成重市场轻文学的弊端。青年作家新秀毕竟不等同超女快男，文学不能依靠谁的粉丝多来决定文学的质量。从长远来看，神圣的文学殿堂需要作家沉静心灵走入其中，而不是靠粉丝吹捧走进其中。在选秀市场语境下的文学，只能当作一种促销广告，它***出来的，是偶像，而不是作家。

　　这段文字意在说明：

　　A.文学选秀是一把双刃剑

　　B.文学创作应避免功利性

　　C.轻文重利是文学选秀的特征

　　D.粉丝不能决定文学的质量

　　15.如果说统一的国家考试无法克服其内在性的僵化，那么，通过战略性的制度重组，将考试的僵化限定在一定范围内，增加大学招生录取体系的弹性，进而缓解甚至消除整个高考制度的僵化，也许是一个稳健务实的改革路线图。至于由此带来的对公平的影响，需要相关配套制度予以完善。

　　这段文字主要讨论的话题是：

　　A.应当改革现有高考制度

　　B.如何改革现有高考制度

　　C.应当完善现有高考的配套制度

　　D.如何完善现有高考的配套制度

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