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内容简介:
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《普通高等教育"十一五"*规划教材?对外汉语长期进修教材?发展汉语:初级综合2(第2版)》为普通高等教育“十一五”*规划教材,总体目标:全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交际能力、汉语综合运用能力和汉语学习兴趣、汉语学习能力。课文内容、文化内容今古兼顾,以今为主,全方位展现当代中国社会生活。探索不同语言技能的科学训练体系,突出语言技能的单项、双项和综合训练。采取语言要素和课文内容消化理解型练习、深化拓展型练习以及自主应用型练习相结合的训练体系。
书籍目录:
1 入乡随俗
Do as the Romans Do
综合注释:1.V 着(动作或状态的持续)
2.不/没……不/没……(双重否定)
3.不是A,而是B
2 儿子要回家
My Son Is Coming Home
综合注释:1.从来
2.不A不B
3.处所 V 着 N(存在句)
3 卖辣椒的女孩儿
The Girl Selling Chili Peppers
综合注释:1.复合趋向补语
2.一十M( N) 都/也 不/没……(强调)
3.既……也/又……
4.把 O V 趋向补语
4 我和中国有个约会
I Have a Date with Chma
综合注释:1.“是……的”句(1)
2.不但……而且……
3.其实
5 为什么我一个人站着吃
Why Do I Stand by Myself While Eating
综合注释:1.V1 着 V2
2.疑问词 也/都…?
语言点小结(一)
Summary of the Grammar Points(Ⅰ)
动态助词:了、着、过
6 我这里一切都好
Everything Is Fine Here
综合注释:1.越A越B
2.V 得/不 结果/趋向(可能补语1)
7 我要去埃及
I Want to Go to Egypt
综合注释:1.V/Adj 起来
2.V1Adj 下去
3.V 什么(表示制止劝阻)
4.V得了/不了(可能补语2)
8 旧梦
An Old Memory
综合注释:1.A比B Adj/VP
2.A比B Adj/VP 程度
3.A比B 还/更 Adj/VP
9 爱的教育
Education of Love
综合注释:1.N1让/叫 N什V
2.……,特别是……
3.A不如B( Adj/VP)
4.A有(没有)B(这么/那么) Adj/VP
10 快乐,其实很简单
Being Happy Is Actually Quite Easy
综合注释:1.一 M(N)一 M(N)(数量词重叠)
2.动量补语
3.一M比一M Adj/VP
语言点小结(二)
Summary of the Grammar Points(Ⅱ)比较句
11 书本里的蚂蚁
The Ant in the Book
综合注释:1.疑问词虚指
2.疑问词任指
3.V 出来(趋向补语的引申用法)
12 是“枕头”,不是“针头”
It’s Pillow,Not Needle Head
综合注释:1.对……来说
2.把 A V成 B
3.反问句1(是非问句形式)
13 中国来信改变了我的生活
A Letter from China Has Changed My Life
综合注释:1.除了—……(以外),……
2.不是A就是B
3.名问/量词重叠
14 次打的
Taking a Taxi for the First Time
综合注释:1.百、千、万的称数法
2.“被”字句
3.幸好
15 飞回来的信鸽
The Carrier Pigeon Flies Back
综合注释:1.A是A,但(是)/可(是)/就是……
2.无标记被动句
3.当……的时候
语言点小结(三)
Summary of the Grammar Points(Ⅲ)被动句
16 把表拨快三分钟
Set the Watch Forward by Three Minutes
综合注释:1.把 O V/VP NM
2.反问句2(特殊问句形式)
3.难道
17 约会
A Date
综合注释:1.尽管……,但(是)/可(是)/却……
2.到底……
18 听电影
Listen to the Movie
综合注释:1.即使……,也/还……
2.(好)像……似的
3.用“来”表示概数
19 笔友
Pen Pals
综合注释:1.只有……才……
2.“是……的”句(2)
3.好在
20 人格
The Highest Human Dignity
综合注释:1.把 O V(一/了)V/V一下
2.从……起
3.千万
语言点小结(四)
Summary of the Grammar Points(Ⅳ)“把”字句
21 愚公移山
Yu Gong Removed the Mountains
综合注释:1.不管……都/也……
2.……,再说……
3.V N底
22 卡
Cards
综合注释:1.不必
2.只要……就……
3.既然……就……
……
我的“低碳生活”
父子长城
搭车去柏林
语言点小结(五)
词语总表
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整套教材在语体和语域的多样性、语言要素和语言知识及语言技能训练的系统性和针对性,在反映当代中国丰富多彩的社会生活,展现中国文化的多元与包容等方面,都作出了新的努力和尝试。
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书籍介绍
《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•对外汉语长期进修教材•发展汉语:初级综合2(第2版)》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材,总体目标:全面发展和提高学习者的汉语语言能力、汉语交际能力、汉语综合运用能力和汉语学习兴趣、汉语学习能力。课文内容、文化内容今古兼顾,以今为主,全方位展现当代中国社会生活。探索不同语言技能的科学训练体系,突出语言技能的单项、双项和综合训练。采取语言要素和课文内容消化理解型练习、深化拓展型练习以及自主应用型练习相结合的训练体系。
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:4分
主题深度:5分
文字风格:6分
语言运用:5分
文笔流畅:3分
思想传递:7分
知识深度:8分
知识广度:6分
实用性:7分
章节划分:9分
结构布局:4分
新颖与独特:6分
情感共鸣:6分
引人入胜:6分
现实相关:8分
沉浸感:3分
事实准确性:5分
文化贡献:9分