安徒生童话选 彩绘注音版新版 大阅读丛书 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

　　《安徒生童话选(注音版)》是精选丹麦童话作家、世界“童话之王”安徒生的十几篇著名童话而成。这些童话或充满了乐观以及幻想色彩，体现了浪漫和现实的结合。代表作有《拇指姑娘》等，或对现实进行写照和批判，歌颂了人性的善良和对美好生活的向往，代表作有《卖火柴的小女孩》等，或揭露社会的阴暗，现实程度更加强烈。在安徒生的作品中可以看到各阶层的人物。有皇帝、贵族，也有普通的劳动者，如鞋匠、洗衣妇等。他的作品热情地歌颂了劳动人民，无情地揭露了***统治阶级和剥削者，具有深刻的教育意义。安徒生童话主要内容其实不是主要的，重要的是透过故事，我们能够从中看到的一些道理。相信小朋友们能通过这本童话受到启迪和感染，感受到真、善、美的巨大魅力。

拇指姑娘

豌豆上的公主

卖火柴的小女孩

丑小鸭

一个豆荚里的五粒豌豆

两只公鸡

红鞋

皇帝的新装

老头子做事总不会错

海的女儿

笨汉汉斯

小克劳斯和大克劳斯

小意达的花儿

蜗牛和玫瑰树

小杜克的梦

夜莺

园丁和主人

踩着面包走的女孩

作品感悟/无线真情安徒生

　　丛书顾问：温儒敏，北京大学中文系教授，博士生导师，北大语文教育研究所所长，*聘义务教育语文教科书总主编，“高校教学名师”。

　　丛书主编：崔峦，人民教育出版社编审，*课程教材研究所研究员，*语文课程标准专家组核心成员，*中小学继续教育教材评审委员，中国教育学会小学语文教学专业委员会原理事长。“小学语文”主要制定者、起草人、执笔者。

　　丛书策划：张在军，“民族兴亡，阅读有责”的命题提出者。先后被授予 “全国十佳教师”“中国十大杰出教师孺子牛金球奖”等称号；曾受***和国家领导人10多次接见。应邀在全国作报告《超越平凡，成就卓越》等300余场。

　　作者：汉斯克里斯蒂安·安徒生 。(1805-1875)，丹麦19世纪著名的童话作家和诗人，既是世界文学童话的代表人物之一，也是个虔诚的******，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他著名的童话故事有《小锡兵》、《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。

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拇指姑娘

　　从前有一个女人，她非常想要一个小小的孩子，但是她不知道从什么地方可以得到，因此她就去请教一位巫婆（装神弄鬼的封建迷信从业者）。她对巫婆说：“我非常想要有一个小小的孩子！你能告诉我什么地方可以得到一个吗？”

　　“哦，这容易得很！”巫婆说，“你把这颗大麦粒拿去吧。它可不是乡下人的田里长的那种大麦粒，也不是鸡吃的那种大麦粒。你把它埋在一个花盆里，不久你就可以看到你想要的东西了。”

　　女人向巫婆道了谢，就回到家中，种下了那颗大麦粒。花盆里立刻长出一棵又大又美的花朵，这朵花儿看起来像郁金香，不过花朵仍含苞待放。

　　“这是一朵很美的花。”女人说着，同时在那美丽的、黄而带红的花瓣上吻了一下。不过，当她正在吻的时候，花儿忽然噼啪一声，开放了。她看到，这是一朵真正的郁金香。在这朵花的正中央，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫做拇指姑娘。

　　拇指姑娘白天在桌上玩耍。桌子上有一个盘子，里面盛着一些水，水上浮着一片郁金香花瓣。拇指姑娘就拿花瓣当船，从盘子的这头划到那头，一边还唱着歌。晚上，她睡在一个胡桃壳做成的摇篮里，身下垫着紫罗兰花瓣，身上盖着玫瑰花瓣，舒服极了。

　　一天晚上，拇指姑娘正睡得香甜，一只很丑的癞蛤蟆从窗口跳了进来。她看见胡桃壳里的拇指姑娘后，高兴地想：“这美丽的小人正好做我的儿媳妇。”于是，她背起胡桃壳，跳进花园。癞蛤蟆和她的儿子就住在那里。癞蛤蟆害怕拇指姑娘逃走，就把她的摇篮放在溪水中一朵睡莲的大叶子上。

　　拇指姑娘清早醒来时，发现自己被搬到了一个完全陌生（不熟悉）的地方，并且四周都是水，根本无法上岸，就伤心地哭了起来。这时，癞蛤蟆领着她的儿子游来了。她向拇指姑娘鞠了一个躬，然后说：“这是我的儿子，你将成为他的妻子。”拇指姑娘哭得更伤心了，这哭声惊动了水下的鱼儿。他们一齐伸出头来，并且立即为这么美丽的姑娘将要嫁给一个丑丈夫而打抱不平。于是，他们又一齐涌到睡莲叶子的周围，用牙齿咬断了叶梗，使这片叶子很快顺流而下，漂到癞蛤蟆追赶不到的地方。

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书摘插图

媒体评论

　　1. 权威的编写阵容

　　本丛书由主要从事中国现当代文学、文学理论和语文教育的北大语文教育研究所所长温儒敏进行指导，由*中小学继续教育教材评审委员、中国教育学会小学语文教学专业委员会原理事长、“小学语文”主要制定者崔峦做丛书主编，由全国600多位语文研究专家，语文教研员、语文优秀教师、语文特级教师参与编写。

　　2.切合的读本

　　中外名著书目，皆由的制定者根据的宗旨和一线特级教师、语言研究者的反馈选定。图书内容力求故事性强、可读性强，能满足低龄段学生的阅读要求。

　　3.精美的随文插图

　　为了满足小孩子的阅读心里，达到图文并茂的效果，我们邀请国内*的插画师为每一本书量身打造了精美的随文插图。这些插图活泼可爱、动感强烈、故事性强，深得小学低年级学生的喜爱。

　　4.专业的拼音加注

　　考虑到低段学生的阅读能力，我们在每本书的每行正文上面都加注了拼音。这些拼音都经过专业的校对人员逐字校对，力保全书无错误。

前言

　　语文是培养语言文字运用能力，传承中华优秀文化，为学生全面发展奠基的课程。

　　语文先天就具备重要性，时常被喻为百科之母。要想学好语文，只读十二本几十万字的语文教材是远远不够的。要按照《全日制义务教育语文课程标准》提出的要求去做：“好读书，读好书，读整本书。”

　　前苏联著名教育实践家苏霍姆林斯基说：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”阅读可以丰富知识，开阔视野，陶冶情操，愉悦人生。阅读可以使人变得自信、好学、睿智、高尚。正如有人所说，阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和高度；阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。

　　小学六年是学习语文的黄金时段，也是阅读书籍的黄金时期。“少而好学，如日出之阳。”少年正是读书时。

　　不久前，*印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，规划把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系，分小学低年级、小学高年级、初中、高中、大学等学段，有序地推进中华优秀传统文化教育。

　　中华优秀传统文化教育以弘扬爱国主义精神为核心，即开展以“天下兴亡，匹夫有责”为重点的家国情怀教育；开展以“仁爱共济，立己达人”为重点的社会关爱教育；开展以“正心笃志，崇德弘毅”为重点的人格修养教育。中国有五千年的文明史，文化典籍汗牛充栋；世界上的国家、民族成百上千，名家名作浩如烟海。帮助广大小学生遴选能为语文素养、道德修养打底子的阅读精品，是出版这套精品文库的初衷与价值所在。我们组织了一支人多质优的专家团队，进行策划、选材、编写，计划分批推出总量为上百本的精品文库，以丰富图书馆、阅览室的馆藏，充实家庭藏书。这套精品文库内容十分丰富，以文学作品为主，涵盖历史、哲学、科学方方面面；形式多种多样，有古今诗词选本、国学经典注本、中外名著节本、作家名人读本等。以期用较少的篇幅，提供值得阅读积累的、有张力的、能让人受用一生的精品读物。

　　为了阅读方便，适合低年级学生阅读的文本标注了“拼音”，以帮助学生顺利阅读；难懂的字词辅以“注释”，以帮助学生弄懂古诗文及生僻字词的大意；每本书末，精选了“作品感悟”，以帮助学生加深阅读印象，提升理解力和鉴赏力。

　　“养成读书看报的习惯”，是《全日制义务教育语文课程标准》对小学生语文学习的一项重要要求。每位老师和家长都有引导、指导、辅导孩子读书的责任——点燃他们阅读的心灯，照亮他们成长的道路。亲子阅读，师生共读，就从阅读这套丛书开始吧！

丛书主编 崔峦