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寄语:
明代学者杨慎的考订类笔记,丰家骅先生对全书作史源学的校证。中华书局出版。
内容简介:
《丹铅总录校证》二十七卷,明杨慎撰,丰家骅校证。杨慎历年读书之笔记《丹铅余录》、《丹铅续录》、《丹铅摘录》先后刊为书,后杨慎乃尽出其《丹铅三录》、《四录》、《别录》、《附录》、《闰录》授其门人梁佐。梁佐因“删同校异,析之以类”,裒合诸录为一编,名之曰《丹铅总录》,凡二十七卷,分天文、地理、时序、花木、鸟兽、宫室、冠服、物用、人事、史籍、订讹等二十六类。琐语类外,凡一千五百条,刻之于福建上杭。《丹铅》诸录相继刊行,时人以其学识之广博,见解之新颖,望而骇叹。《总录》刊行后,索书者“日翰盈几”,争相一读升庵之书。
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作者介绍:
杨慎(1488—1559),字用修,号升庵,新都(今属四川成都)人。正德辛未(1511)进士,授翰林院修撰。嘉靖三年,以谏大礼,谪戍滇中。
丰家骅,1930年11月生,江苏南京人,1955年毕业于南京大学中国语言文学系。曾任句容师范,中学和教师进修学校语文教员。1979年调入江苏教育学院中文系,从事古代文学教学与研究,89年评为教授。科研方向:主攻古代文学。著有《杨慎评传》(中国思想家评传丛书之一),《杨慎诗话全篇》,杨慎生平,交游研究论文多篇。其中《杨慎评传》曾获江苏社科优秀成果二等奖。此外尚著有《李玉和清忠谱》(合作),《中国文学史概要》(合作)及柳永研究论文多篇。
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与一般的校注不同,丰家骅先生的校证主要核正杨氏引文,指出其明引、暗引文献之来源,盖即所谓史源学的校证。对原文涉及的词义等,不作过多解释。因此,丰先生需要广泛抄录原始文献,指明杨氏所论之事典、文献来源,若有讹误,则予以订正,一些相关密切资料亦随文附录。所以,杨慎原书的学术价值大为提升,丰先生不愧为杨慎之功臣。
书摘插图
前言
前言(节选)
《丹铅总录》是明代学者杨慎的一部读书笔记,在当时享有盛名,产生过很大影响,也有过很大争议,是明人学术笔记中的一部名著。
(一)
杨慎,字用修,号升庵,四川新都人。明孝宗弘治元年(一四八八),生于一个官宦书香之家。祖父杨春,成化***(一四***)进士,官至湖广提学佥事。父杨廷和,成化十四年(一四七八)进士,武宗朝首辅。武宗暴卒,廷和迎立世宗,继任宰辅,首相两朝。三叔杨廷仪,弘治十二年(一四九九)进士,官兵部左侍郎。父祖两辈中多饱学之士,对杨慎的学术成长起了很好的影响。
杨慎自幼聪颖。八岁就傅,年十二祖父亲授以易,两旬而洽。年十四偶作黄叶诗,李文正公见而进之门下。年二十应四川乡试,擢易魁。年二十四举正德六年进士,殿试,授翰林修撰,任经筵展书官。馆阁无事,尝得纵观中秘藏书,以博洽闻于当世。朝野上下咸称可大用,前程可谓不可限量。
但嘉靖初的“大礼议”改变了杨慎后半生的命运。世宗继位后,欲追尊亡父为皇帝,生母为皇太后。杨廷和为首的朝臣以为不合宗法,坚执不可。年幼的世宗十分执拗,不理群臣的谏阻,于嘉靖三年(一五二四)召见群臣于左顺门,下诏尊亡父为“恭穆皇帝”,生母为“圣母太后”,一时朝臣群情激愤。杨慎率众撼门哭谏,两遭廷杖,谪戍云南永昌卫(今保山),凡三十六年,至死亦未赦还。
边防卫所是明代罪犯充军服役的地方。云南的地方官多同情杨慎,在边境服役时间不长,就把他迁往昆明附近的安宁州,在那里住了近二十年。其间或读书讲学,或访友出游,四十六岁至五十岁,曾游览了点苍山、阿密、建水、喜州、石宝山等名胜。四川历任巡抚也善待杨慎,屡以调赴兵役的名义,给他回乡的机会,自五十二岁,曾几次“暂以奉戎役,趋过桑梓旁”。六十岁后,从安宁移居高峣,谋求按军政条例,以子替役还乡。但世宗“恶其父子特甚”,有司多推诿拖延。嘉靖三十二年(一五五三),复领戎役侨寓泸州时,有人告密,为四指挥使械回。嘉靖三***(一五五九)病逝于昆明高峣寓舍,年七十二。
杨慎是个通才,对经史百家、文学艺术、文字音韵等许多方面,都有所成就。明史杨慎传说:“明世记诵之博,著作之富,推慎”,“诗文外,杂著至一百馀种,并行于世”,是明代著名的学者。
(二)
《丹铅总录》是杨慎杂著中重要的一种。杨慎一生爱读书,少年时就读尽家中藏书,新都县令刘友徵至其家,“观其书,朱黄手泽”,皆识以年月。任职翰林时,“中秘所有书,慎无不该览”。流放云南后,投荒多暇,更是无书不读。晚年寓居泸州,年老多病,仍不废读书,“夜亦篝灯,欠伸昏眵乃止”,十分勤奋。他读书习惯抄书,“自束发以来,手所抄集,帙成逾百,卷计越千”。凡读书有所得,皆一一随笔录之,积累了大量的读书笔记。
《丹铅》诸录就是根据他的读书笔记整理而成。嘉靖九年(一五三○)刊行了《丹铅馀录》,嘉靖十六年(一五三七)刊行了《丹铅续录》,嘉靖二十六年,复删订刊印了《丹铅摘录》。嘉靖二***(一五四八),门人梁佐奉使归省,去拜谒老师。杨慎“乃尽出《丹铅三录》、《四录》、《别录》、《附录》、《闰录》诸稿授之”。梁佐返任后,乃“删同校异,析之以类”,裒合诸录为一编,名之曰《丹铅总录》,凡二十七卷,分天文、地理、时序、花木、鸟兽、宫室、冠服、物用、人事、史籍、订讹等二十六类,琐语类外,凡一千四百七十四条。刻之于福建上杭,使《丹铅》诸录汇为一编传世。
杨慎读书力主大胆怀疑,***思考。他说:“信信,信也;疑疑,亦信也。”在《丹铅》诸录中,常见到“可疑也”、“余尝疑之”、“余每疑之”之语。他读书善疑,“凡六经三史、诸子百家中,有疑于辞、悖于理者,皆精察而明辨之”。详为剖析,发明其义。他读书多,“博学积久,待徵乃决”。故考订辨证,多获新解。比如:
解经方面,《诗·大雅·绵》:“民之初生,自土沮漆。”土,毛《传》云“居也”;朱熹《诗集传》云“地也”。而杨慎则以为“土”当作“杜”,水名,言公刘避狄从杜水来到漆水之地。(卷二“自土漆沮”)清王引之《经义述闻》之说与此合,人皆以为创见。又:《易·系辞》:“冶容诲淫。”《太平广记》引作“蛊容诲淫”。杨慎引《左传》、《国语》、《南都赋》、《广成赋》、《舞赋》等为例,证明“蛊”、“冶”二字古书可通用,并申述云:“女惑男曰蛊”,“冶,销也。……女之艳媚,亦令人销神流志。”(卷十四“蛊冶通用”)其说精当,而为治《易经》者采用。他如“《诗》玄鸟衔***”、“町疃”、“《易》枯杨生稊”等,都多有创获,《续修四库全书总目提要》誉为“明人说经之翘楚”。
考史方面,《左传》:“夷于九县。”孔颖达《正义》云:“息、邓、弦、黄、夔、江、六、蓼、庸、权、申,凡十一国,不知何以言九?”(卷二“九县”)《公羊传》“叛者九国”,宋儒赵鹏飞云:“葵丘之会,惟六国;会咸、牡丘,皆七国;会淮八国,宁有九国乎?”(卷二十六“九国”)“九县”、“九国”的“九”字,自汉以来积疑已久,一直不得其解,杨慎据大量的例证,指出先儒“不晓古人虚用九字之义”,“如数求之”,故而滞碍难通。他发明其义云:“窃意九为阳数之极,故书传凡言九者,皆指其极也。”“九国谓叛者多耳,非实有九国也。”世人多以为汪中《释三九》发明斯说,其实早于汪氏二百多年前,杨慎就已创此说了。又,世传西施随范蠡浮江而去,不知所终。杨慎据墨子“西施之沈,其美也”,以为越灭吴后“即沉西施于江”,因伍子胥死时“盛以鸱夷”浮于江,沉西施亦“盛以鸱夷”,“以报子胥之忠”,而非随范蠡(号鸱夷子)而去。(卷十三“西施”)解开了千百年来的一个疑案,实为发前人之未发。他如“周后稷世”、“八士考”、“筮短龟长”等,也都对旧说有所是正。
典章制度名物方面,考订泮宫、辟雍非学宫,(卷二十五“辟雍泮宫”、卷二十六“辟雍非太学”)提出新说,确凿有据,为清方玉润《诗经原始》、方中履《古今释疑》所采用。论证百姓系有爵命者,非同于黎民(卷二十五“百姓”),清阎若璩掩其名而窃为己说。又如捣衣,广引字书、绘画、诗赋以证古代捣衣,非如今日在石上捶衣(卷二十“捣衣”)。列举志书、笔记、唐宋诗文等十一种文献资料,以证步即浦,亦即今之埠头(卷二“浦即步考”)。皆广征博引,令人信服。
他如文字音韵方面,提出“字有古今,音有楚夏”(卷十一“《上林赋》联绵字”),“凡观一代书,须晓一代语;观一方书,须通一方之言。”(卷七“阿堵”)开启了陈第“时有古今,地有南北”的音学理论等等。
《丹铅》诸录相继刊行时,升庵以其学识之广博,见解之新颖,震撼了当时的学界。明代士人学术空疏,望而骇叹,好评如潮。“始先生著《馀录》、《摘录》,艺苑如获珍珠船。”《总录》刊行后,风行一时,索书者“日翰盈几”,都争相欲一读升庵之书。
书籍介绍
《丹铅总录校证》二十七卷,明杨慎撰,丰家骅校证。杨慎(1488—1559),字用修,号升庵,新都(今属四川成都)人。正德辛未(1511)进士第一,授翰林院修撰。嘉靖三年(1524),以谏大礼,谪戍滇中。初,杨慎历年读书之笔记《丹铅余录》、《丹铅续录》、《丹铅摘录》先后刊为书,后杨慎乃尽出其《丹铅三录》、《四录》、《别录》、《附录》、《闰录》授其门人梁佐。梁佐因“删同校异,析之以类”,裒合诸录为一编,名之曰《丹铅总录》,凡二十七卷,分天文、地理、时序、花木、鸟兽、宫室、冠服、物用、人事、史籍、订讹等二十六类。琐语类外,凡一千五百条,刻之于福建上杭。
《丹铅》诸录相继刊行,时人以其学识之广博,见解之新颖,望而骇叹。《总录》刊行后,索书者“日翰盈几”,争相一读升庵之书。此书之刊布,可谓一洗明人学术空疏之讥。
《丹铅总录》今存版本有:嘉靖三十三年梁佐刻于福建上杭的原刻本、隆庆年间凌云翼嘱襄守重刻的楚刻本、万历十六年张士佩的重刊本、乾隆三十年杨昶据家藏善本重锲之巾箱本、文渊阁四库全书本等。上杭本最早,但校雠草率,讹字如林,‘脱失处尤多’;四库本多删改,且有不少脱失;万历本经校订,改正不少讹误。今即以万历本为底本,对校上杭本、四库本,遇有疑似难定之处,复参以《余录》、《续录》、《摘录》,另参阅《升庵集》、《升庵外集》,择善而从,并作校记。
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:8分
主题深度:8分
文字风格:6分
语言运用:7分
文笔流畅:5分
思想传递:5分
知识深度:5分
知识广度:4分
实用性:9分
章节划分:7分
结构布局:7分
新颖与独特:8分
情感共鸣:4分
引人入胜:4分
现实相关:5分
沉浸感:9分
事实准确性:3分
文化贡献:6分