放养的男孩更出色：教育男孩的66个心理学技巧 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

　　《亲子成长系列·放养的男孩更出色：教育男孩的66个心理学技巧》针对众多父母养育孩子的现状，提出“放养”的教育理念，放手让孩子去成长，不给孩子太多约束、指点、批评等，并全面解读男孩的心理特征，从男孩的性格特点上提出66个心理学放养技巧，给出放养智慧小语。

父母应该给孩子***做事的机会，给孩子自由闯荡的机会，接受风雨的洗礼，有时爱也需要放手。

第1章 把脉男孩性格，放养使男孩更出色

心理学技巧1。男孩精力旺盛，父母要宽容他惹出的麻烦

心理学技巧2．男孩英雄情结浓厚，满足他当“英雄”的心理

心理学技巧3．男孩喜欢冒险，让他去玩去“疯”

心理学技巧4． 男孩领导欲强，不妨让他做回“小当家”的

心理学技巧5．男孩表现欲强，给他展现自我的机会

心理学技巧6．男孩喜欢竞争，适当输给他几次

第2章 有一种爱叫放手——男孩为什么要放养

心理学技巧7．放养是更深沉的爱

心理学技巧8．男孩不是花，而是奔跑的马

心理学技巧9．父母心不“狠”，男孩难成器

心理学技巧10．溺爱不是爱，是男孩的敌人

心理学技巧11．早一天抛除“蛋壳心理”，早一天长成男子汉

心理学技巧12．别做“全能”父母，把成长的机会留给男孩

第3章 放养不是撒手不管——张弛有度才是放养有方

心理学技巧13．放养就像放风筝，请记得牵好手中线

心理学技巧14．放养男孩，别忘了示范和肯定

心理学技巧15．重视纠正男孩小偷小摸的行为

心理学技巧16．男孩迷上游戏时，用“疏”代替“堵”

心理学技巧17．不能随意插队，教孩子遵守公共规则

心理学技巧18．发现男孩的***倾向要及时疏导

第4章 男孩的事情男孩做——培养***生活的男孩

心理学技巧19．让男孩按照自己的想法布置房间

心理学技巧20．放手让孩子去超市购物

心理学技巧21．让男孩自己去报名交学费

心理学技巧22．鼓励男孩自己去上学

心理学技巧23．告诉孩子小物件自己洗

心理学技巧24．给孩子寻找挣零花钱的机会

第5章 男孩的学习男孩抓——培养主动学习的男孩

心理学技巧25．教男孩学会制定学习计划

心理学技巧26．让孩子***完成作业

心理学技巧27．经常询问成绩会让孩子有压力

心理学技巧28．不要用“名次”束缚孩子

心理学技巧29．别拿孩子的成绩和别人作比较

心理学技巧30．创造一个适宜学习的家庭环境

第6章 男孩的挫折男孩扛——培养顽强自信的男孩

心理学技巧31．自信来源于不断的挫折

心理学技巧32．该碰的“钉子”要让男孩碰

心理学技巧33．该走的“弯路”要让男孩走

心理学技巧34．让男孩受得了批评和委屈

心理学技巧35．利用榜样培养男孩的抗挫折能力

心理学技巧36．鼓励男孩把挫折当做成长的阶梯

第7章 男孩的责任男孩担——培养勇担责任的男孩

心理学技巧37．告诉男孩要为自己的行为买单

心理学技巧38．给孩子安排力所能及的家务活

心理学技巧39．让孩子养成善始善终的习惯

心理学技巧40．让男孩对自己说出的话负责

心理学技巧41．引导男孩学会关心照顾家人

心理学技巧42．教孩子学会爱护公物和环境

第8章 男孩的人际男孩建——-培养善于交际的男孩

心理学技巧43．教给男孩人际交往的知识和礼仪

心理学技巧44．让男孩热心地帮助周围的人

心理学技巧45．鼓励孩子参加各种体育活动

心理学技巧柏．鼓励孩子邀请同学来家做客

心理学技巧47．鼓励男孩在群体活动中当“头儿”

心理学技巧柏．让男孩自己处理交往中的矛盾

第9章 男孩的“赛道”男孩跑——培养敢于竞争的男孩

心理学技巧49．鼓励男孩勇敢地去比拼、去竞争

心理学技巧50．发掘男孩最具竞争力的特长

心理学技巧51．启发孩子正确认识竞争与合作的关系

心理学技巧52．激励孩子虚心向竞争对手学习

心理学技巧53．浇些冷水，扑灭男孩过强的竞争火焰

心理学技巧54．当孩子失败时，告诉他可以不服输，不能嫉妒

第10章 男孩的问题男孩想——培养***思考的男孩

心理学技巧55．尊重男孩的意愿，让他做自己喜欢的事

心理学技巧56．给男孩发言权，鼓励他谈谈自己的看法

心理学技巧57．太阳可以是蓝的，保护孩子感受世界的独特视角

心理学技巧58．好问是好事，要欣赏孩子的好奇心

心理学技巧59．给男孩一些提示，让他大胆地想象

心理学技巧60．摒弃***，让男孩大胆去质疑

第11章 男孩的世界男孩闯——培养见多识广的男孩

心理学技巧61。让男孩从小就有一个开阔的视野

心理学技巧62．把孩子赶出家门，让他接近大自然

心理学技巧63．带孩子去旅游，开拓孩子的视野

心理学技巧64．经常带孩子去参观博物馆

心理学技巧65．让孩子在劳动中增长见识

心理学技巧66．在课外阅读中培养男孩的阅历

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　　家有男孩的父母体会最深的一点就是：儿子太爱管闲事，喜欢打抱不平。比如，看到家里的小狗欺负小猫，他会满屋子追打小狗。看到男孩欺负女孩，他会握紧拳头，站出来主持公道，为哭泣的女孩讨说法。有些父母为儿子的这种行为很担心，觉得孩子这样爱管闲事，会得罪别人，给自己惹来麻烦，长大以后怎么在社会上立足呢？

　　事实上，这种担心是没必要的。因为爱打抱不平是男孩一种本能反应，是英雄情结使然，他们同情弱者，希望正义永存，***消失。他们幻想自己身怀绝技，有能力消灭恶势力，成为人们心目中的英雄。当男孩看到***的力量占据上风时，或看到弱者受欺负时，往往有勇气握紧拳头，为正义而打架。但是男孩想当英雄的愿望在现实中是不容易实现的，即便如此，他们仍然渴望成为“英雄”。

　　英雄形象对孩子的影响深远，对培养孩子的勇敢品质、坚强意志力、自信心等，都有重要的意义，能够促使男孩成长为一个不怕流血流汗的男子汉。因此，父母应该大胆地放养男孩，让他有机会去当“英雄”、当“汉子”。当你发现儿子的英雄情结时，要及时给予孩子肯定，鼓励他坚持做好事。

　　星期天，孙萍带儿子去商场买衣服，她问：“儿子，你想买哪一件？”

　　儿子看了看，似乎没有发现自己喜欢的，就干脆利落地说：“都不喜欢。”

　　“这件不好吗？你看，还有一道红边，你不是很喜欢红色吗？还有很漂亮的卡通图案呢！”孙萍说。

　　“难看死了，我才不要呢！”儿子极为不认同地说。

　　“不好看吗？那你再看看吧！”孙萍不强求儿子，而是让他自己找喜欢的。

　　儿子漫不经心地在货架上搜索，突然，他大叫一声“就要这件”，孙萍顺着儿子的手势看过去，发现儿子喜欢那件有奥特曼图案的T恤。细看一下，孙萍发现那件衣服做工很粗糙，面料也不好，是典型的“劣质品”。

　　“你要这件啊？好像不太好吧？咱们换一件怎么样？”孙萍试图劝说儿子，可是儿子坚持要买那件，于是孙萍就给儿子买了。

　　回到家，儿子马上换上新衣服，美滋滋地在镜子前照一番，然后去找小朋友玩了。“看，我的奥特曼。”儿子见了一个小朋友，就说一遍。

　　小朋友立即回应：“你的衣服真好看啊，在哪里买的呀？”

　　从此，儿子恨不得天天穿这件“奥特曼”外套……

　　细心的家长会发现，男孩对奥特曼、阿童木、孙悟空等人物形象的崇拜简直到了人迷的地步。他们不但每天看动画片，还模仿这些英雄的言行举止，有时还会发扬英雄精神，和马路旁欺负小花狗的大狗作斗争。

　　在这里，我们不妨提一下奥特曼：它是日本产的动画片中的一个角色，为了维护世界和平，奥特曼屡次与怪兽作战，一次次在危难之际拯救人类。因此，男孩非常崇拜奥特曼。这说明他们渴望坚持正义、成为强大者，他们也时常幻想自己拯救世界。对于男孩的英雄情结，父母无需担忧，但要重视引导男孩，让他学会以正确的方式表现英雄主义、表现英雄情结。告诉孩子：想当英雄不能靠“贿赂”

　　一天，王先生路过小区商店门口，店老板赵大妈对他说：“小王，你以后别给儿子那么多钱，他一天要买10多支雪糕。”王先生很纳闷，在一番“威逼利诱”下，儿子终于说出了实情：“我买那么雪糕不是我一个人吃的，是请小朋友吃，他们有时也会请我吃。”

　　原来，小区里有不少和王先生儿子年龄相仿的男孩，都七八岁，每天放学就凑在一起，一人一支枪，喊着“冲啊”“杀啊”。做游戏有做游戏的规则，既然是“枪战”，肯定有敌我和输赢，肯定有英雄和孬种，每个孩子都想当英雄，但英雄只有一个，于是大伙商量后表示，谁请大家吃雪糕，谁就当“英雄”。正是因为想当英雄，王先生的儿子才买了10多支雪糕……

　　面对这种情况，家长首先应该肯定孩子的上进心，但要明确告诉孩子，请同伴吃雪糕，或以其他方式来贿赂别人的做法不值得提倡。家长还可以把几个孩子请到家里，先表扬他们的英雄情结和上进表现，然后告诉他们“请客吃雪糕”的做法不对，鼓励他们用正确的方式来评选英雄，比如看谁做的好事多，就选谁当“英雄”。适当满足男孩当“英雄”的心理

　　剑剑班上有个“小霸王”，经常乱揪女生的小辫子，还用彩笔在女生身上乱画。一天，老师不在班上，那个“小霸王”又欺负女生，剑剑实在看不下去了。走上前去和“小霸王”较量，他脸上几道划痕，就是那个“小霸王”所赐。

　　听了剑剑的叙述，爸爸没有责备他的打架行为，而是为他的行为叫好，“好儿子，你是个有正义感的小英雄，爸爸为你感到自豪。”见爸爸表扬自己，剑剑特别高兴，这时爸爸又说：“可是，你跟爸爸妈妈说，打架的孩子是不是好孩子？”剑剑有点不好意思地承认了错误，表示以后不会再以***行为来逞英雄。

　　当男孩因打抱不平与人打架时，家长应先肯定孩子的英勇行为，这样可以满足男孩的英雄心理。再指出孩子的打架行为是不对的，并帮孩子分析除了打架之外，其实还有很多办法可以帮助弱者。

　　另外，在生活中，父母尤其是母亲，可以适当向男孩示弱，给男孩做“男子汉”的机会，比如让男孩帮着抬东西、提东西等，都能满足男孩当英雄的心理。

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