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教育哲学视野下的小学教师知识基础书籍详细信息

  • I***N：9787560735894
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2008-6
  • 页数：339
  • 价格：38.00元
  • 纸张：暂无纸张
  • 装帧：暂无装帧
  • 开本：暂无开本
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
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内容简介：

《教育哲学视野下的小学教师知识基础》研究将知识分类研究与教师教育专业建设、学科建设、课程开发的实践相结合，提出了将教师教育知识课程化的基本思路，对反思型、研究型教师培养的途径与方法的探索有较大价值；提出了“建构全球化背景下的教师教育知识基础”、“教师教育知识体系建构要关注培养适应和引领全球化的中国人”、“更新知识观念，优化知识结构，合理定位教师教育的知识基础”等学术主张，符合时代主题与中国国情，是建立在课题组***分析与认真思考基础上的成果，对培养学前一小学教师的其他同类院校有启示和借鉴价值。

从《教育哲学视野下的小学教师知识基础》课题研究的内容与设计来看，课题研究的重心是在全球化背景中分析、批判、解释与重构小学教师教育的知识基础。课题研究十分重视理论建构。课题研究对教师教育的改革也提出了启发性的观点与思考。

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其它内容：

书籍介绍

《教育哲学视野下的小学教师知识基础》研究将知识分类研究与教师教育专业建设、学科建设、课程开发的实践相结合，提出了将教师教育知识课程化的基本思路，对反思型、研究型教师培养的途径与方法的探索有较大价值；提出了“建构全球化背景下的教师教育知识基础”、“教师教育知识体系建构要关注培养适应和引领全球化的中国人”、“更新知识观念，优化知识结构，合理定位教师教育的知识基础”等学术主张，符合时代主题与中国国情，是建立在课题组***分析与认真思考基础上的成果，对培养学前一小学教师的其他同类院校有启示和借鉴价值。

从《教育哲学视野下的小学教师知识基础》课题研究的内容与设计来看，课题研究的重心是在全球化背景中分析、批判、解释与重构小学教师教育的知识基础。课题研究十分重视理论建构。课题研究对教师教育的改革也提出了启发性的观点与思考。

书籍真实打分

  • 故事情节：3分

  • 人物塑造：3分

  • 主题深度：4分

  • 文字风格：7分

  • 语言运用：9分

  • 文笔流畅：6分

  • 思想传递：3分

  • 知识深度：4分

  • 知识广度：6分

  • 实用性：7分

  • 章节划分：7分

  • 结构布局：8分

  • 新颖与独特：9分

  • 情感共鸣：6分

  • 引人入胜：3分

  • 现实相关：6分

  • 沉浸感：4分

  • 事实准确性：8分

  • 文化贡献：4分

网站评分

  • 书籍多样性：6分

  • 书籍信息完全性：5分

  • 网站更新速度：5分

  • 使用便利性：4分

  • 书籍清晰度：3分

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  • 是否包含广告：7分

  • 加载速度：8分

  • 安全性：3分

  • 稳定性：5分

  • 搜索功能：3分

  • 下载便捷性：3分

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下载评价

  • 网友 索***宸：

    书的质量很好。资源多

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    好是好，要是能免费下就好了

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    挺好的，不错

  • 网友 益***琴：

    好书都要花钱，如果要学习，建议买实体书；如果只是娱乐，看看这个网站，对你来说，是很好的选择。

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    下载地址、格式选择、下载方式都还挺多的

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    我很喜欢这种风格样式。

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    收费就是好，还可以多种搜索，实在不行直接留言，24小时没发到你邮箱自动退款的！

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    不错，支持的格式很多

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    特别棒

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    我说完了。

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    强烈推荐！！！

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教育哲学视野下的小学教师知识基础分类索引数据信息

I***N：9787560735894
出版社：暂无出版社
出版日期：2008-6
作者：暂无作者
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