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《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•新世纪高等学校法语专业本科生系列教材•教育部高等学校外语专业教学指导委员会法语分委员会推荐使用教材•高级法语听说教程》是一套供大学专业法语高年级使用的教材。该教程旨在培养学生对有声材料所传递信息的理解能力及口语表达能力。

对于法语专业高年级学生而言，除了大量阅读以外，听和说是提高语言水平和获取知识的一个重要途径。通过听觉***所获得的语言信息更直接、更快捷。但由于在听取信息时和阅读文字时的情况截然不同，学习者会感到压力较大，因为话语信息在时间轴上线性流过，转瞬即逝。特别是当语言材料通过播放录音的渠道传输时，视觉途径完全被切断，捕捉信息更加困难。这就要求听力内容具有较强的知识性和逻辑性，才能使听说训练有针对性地在更高交际层次展开。

本教程的立项依据是《高等学校法语专业高年级法语教学大纲（试行）》。大纲将听说课列入高年级必修课程，并作了纲要式描述。该大纲规定高年级学生应能听懂有关法国社会、文化生活方面的录音、电台新闻、专题报导、专题采访等不同题材的有声资料。本教程汇集了多方面的内容，突出知识性和信息量，题型丰富多样，适合法语专业三年级听力课程使用，也可作为高年级学生的自学听力教材。

本教程以《大纲》为依据，以提高学生听力理解水平和15语表达能力为目的，围绕不同主题展开听说训练，通过有声材料的听力训练传授语言知识和文化知识，以听带动说，使学生在学习知识的推动下在更高层次提高法语听力理解能力和15语表达能力。本教程分学生用书和教师用书，共18个单元。内容涉及美食、健康、电脑、毒品、环保、核能、发电、教育、就业、妇女、绘画、建筑、文学、语言学、法律、旅游等18个主题。每个单元由对话和演讲两部分组成，并配有相关听说练习（问答题、判断题、填空题或多项选择题）。每个单元自成体系，可按编排顺序安排教学进度，也可跨越单元顺序重新编排教学计划。教师用书配有教学提示、参考答案和听力文字材料，供教师在教学中灵活设计教学进度和教学过程参考使用。建议每周开课2至4学时。如部分单元内容信息量过大，可将某些段落布置为课后听力作业。

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书籍介绍

《普通高等教育"十一五"国家级规划教材•新世纪高等学校法语专业本科生系列教材•教育部高等学校外语专业教学指导委员会法语分委员会推荐使用教材•高级法语听说教程》是一套供大学专业法语高年级使用的教材。该教程旨在培养学生对有声材料所传递信息的理解能力及口语表达能力。

对于法语专业高年级学生而言，除了大量阅读以外，听和说是提高语言水平和获取知识的一个重要途径。通过听觉***所获得的语言信息更直接、更快捷。但由于在听取信息时和阅读文字时的情况截然不同，学习者会感到压力较大，因为话语信息在时间轴上线性流过，转瞬即逝。特别是当语言材料通过播放录音的渠道传输时，视觉途径完全被切断，捕捉信息更加困难。这就要求听力内容具有较强的知识性和逻辑性，才能使听说训练有针对性地在更高交际层次展开。

本教程的立项依据是《高等学校法语专业高年级法语教学大纲（试行）》。大纲将听说课列入高年级必修课程，并作了纲要式描述。该大纲规定高年级学生应能听懂有关法国社会、文化生活方面的录音、电台新闻、专题报导、专题采访等不同题材的有声资料。本教程汇集了多方面的内容，突出知识性和信息量，题型丰富多样，适合法语专业三年级听力课程使用，也可作为高年级学生的自学听力教材。

本教程以《大纲》为依据，以提高学生听力理解水平和15语表达能力为目的，围绕不同主题展开听说训练，通过有声材料的听力训练传授语言知识和文化知识，以听带动说，使学生在学习知识的推动下在更高层次提高法语听力理解能力和15语表达能力。本教程分学生用书和教师用书，共18个单元。内容涉及美食、健康、电脑、毒品、环保、核能、发电、教育、就业、妇女、绘画、建筑、文学、语言学、法律、旅游等18个主题。每个单元由对话和演讲两部分组成，并配有相关听说练习（问答题、判断题、填空题或多项选择题）。每个单元自成体系，可按编排顺序安排教学进度，也可跨越单元顺序重新编排教学计划。教师用书配有教学提示、参考答案和听力文字材料，供教师在教学中灵活设计教学进度和教学过程参考使用。建议每周开课2至4学时。如部分单元内容信息量过大，可将某些段落布置为课后听力作业。