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学前教育学，I***N：9787534390739，作者：刘晓东 等著

前言

原版前言

引言

章 -百年中国学前教育

节 -西方学前教育的产生以及对学前教育产生重要影响的西方教育家

一、西方最早的学前教育机构

二、对学前教育产生重要影响的西方教育家

第二节 -中国近代学前教育的产生

一、中国近代学前教育产生的历史原因

二、“癸卯学制” 学前教育次被正式纳入国家学制

第三节 -中国现当代学前教育的演进

一、新文化运动与儿童观、教育观的变革

二、学前教育科学化与本土化的努力

三、新中国的学前教育

第二章　儿童与教育

节　儿童发展 自然？使然？

一、“自然一使然”问题

二、儿童发展 自然？使然？——皮亚杰与乔姆斯基的辩论

三、皮亚杰与乔姆斯基辩论的教育学意义

第二节　现代儿童教育理论的重要来源 园丁说

一、外国教育学中的园丁说

二、中国的园丁说 取譬种植以论教育的智慧

三、园丁说的贡献与局限

第三节　儿童的本能与儿童的教育

一、偏见 儿童、本能与恶

二、儿童的本能 意识生活之根

三、顺性而动

四、“吾道不孤” 罗素、梭罗、周作人、鲁迅

五、儿童教育 尊重儿童的本能

第四节　儿童教育与儿童发展

一、儿童教育与儿童发展的辩证关系

二、教育应当尊重儿童发展的自然速率

第五节　学前教育 教学的“大纲”应当符合儿童的“大纲”

第三章　家庭、社区与学前教育

节　家庭教育的地位和作用

一、家庭教育是整个教育工程的基础和起点

二、家庭教育是全方位的教育，是儿童认识世界、进入社会的通道和桥梁

三、家庭教育是儿童身心健康发展的保怔

四、家庭教育是儿童性格雏形形成的关键

第二节　影响家庭教育的诸因素

一、社会文化因素

二、家庭结构因素

刘晓东，教育学博士，南京师范大学道德教育研究所研究员，南京师范大学教育科学学院研究员、博士生导师，全国青联委员。主要研究方向为儿童哲学、教育哲学、文化哲学、学前教育学。

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书籍介绍

学前教育学，I***N：9787534390739，作者：刘晓东 等著