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《新课程语文怎么教》中的思维和方式是已经进行新课程改革的教师的一些感悟，精选大量承载新课程理念的鲜活案例，教师们通过这些案例，可真切地感受到如何把课程理念转化为教学行为，解决好“怎么教”的问题。我们相信，没有最好，只有更好，经过我们所有同仁的努力，我们必将在新课程的道路上越走越远，越走越好！

上篇 语文新课程“新”在哪里

一、新旧标准比较

二、新课程“新”的具体体现

中篇 新课程语文经典案例

人教版七年级《最后一课》

人教版七年级《春》

人教版七年级《走一步，再走一步》

北京版七年级《我的老师》

北京版八年级《记梁任公先生的一次演讲》

人教版八年级《中国石拱桥》

北京版八年级《花儿为什么这样红》

人教版九年级《谈骨气》

北京版九年级《沁园春?雪》

北京版七年级《扁鹊见蔡桓公》

作文案例“精雕细琢呈凤头——写好作文开头”

作文案例“我手写我心——在写作中突出真情实感”

传统名篇鉴赏

下篇 课程标准与语文教师专业化发展

一、教师即研究者

二、教师研究的路径和方法

附 初中语文新课程标准

参考文献

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