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荷花书海 -艺术 -全国青少年校园足球示范课教案

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全国青少年校园足球示范课教案书籍详细信息

  • I***N：9787564429041
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2018-6
  • 页数：暂无页数
  • 价格：40.00元
  • 纸张：暂无纸张
  • 装帧：暂无装帧
  • 开本：暂无开本
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

本书为适用于初中二年级使用的校园足球示范课教案，分为两个学期，根据初中二年级的教学目标指定相应的教学计划指导，每个学期20节课，共40节课，学习相应的足球基础知识，并根据初中而年级学生的体质标准要求进行课程内容设计安排。

书籍目录：

上篇

初中二年级第一学期教学目标

第1课 提高运控球能力

第2课 巩固个人正面运球突破技术

第3课 掌握个人正面运球突破技术

第4课 巩固传接球技术

第5课 掌握传接球技术

第6课 中考足球项目练习课（运球绕杆）

第7课 比赛课

第8课 提高接球射门的能力

第9课 巩固2人墙式配合战术

第10课 掌握2人墙式配合战术

第11课 学习个人正面防对手突破

第12课 中考足球项目练习课（运球绕筒）

第13课 比赛课

第14课 巩固个人正面防对手突破

第15课 巩固2人防守中的***与保护

第16课 巩固2人防守的盯人与盯位

第17课 中考足球项目练习课（运球绕筒）

第18课 比赛课

第19课 第一学期理论课

第20课 比赛课

下篇

初中二年级第二学期教学目标

第1课 提高运控球能力

第2课 学习个人摆脱身后盯防人并接球转身

第3课 学习个人摆脱身后盯防人

第4课 巩固2人后套配合战术

第5课 掌握2人后套配合战术

第6课 中考足球项目练习课（运球绕杆）

第7课 比赛课

第8课 提高接球射门能力

第9课 巩固2人交接掩护配合战术

第10课 掌握2人交接掩护配合战术

第11课 学习个人盯人中抢断球

第12课 中考足球项目练习课（运球绕杆）

第13课 比赛课

第14课 熟悉2防1战术

第15课 熟悉1防2延缓转化2防2战术

第16课 掌握1防2延缓转化2防2战术

第17课 中考足球项目练习课（运球绕杆）

第18课 比赛课

第19课 第二学期理论课

第20课 比赛课

附：初中二年级新增知识要点

作者介绍：

根据***中央、国务院工作部署要求，经国务院同意，教育部牵头成立的全国青少年校园足球工作领导小组，是全国青少年校园足球工作协调、议事和决策机构。以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。

出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

书籍介绍

本书为适用于初中二年级使用的校园足球示范课教案，分为两个学期，根据初中二年级的教学目标指定相应的教学计划指导，每个学期20节课，共40节课，学习相应的足球基础知识，并根据初中而年级学生的体质标准要求进行课程内容设计安排。

书籍真实打分

  • 故事情节：3分

  • 人物塑造：4分

  • 主题深度：6分

  • 文字风格：8分

  • 语言运用：3分

  • 文笔流畅：9分

  • 思想传递：7分

  • 知识深度：5分

  • 知识广度：9分

  • 实用性：3分

  • 章节划分：7分

  • 结构布局：8分

  • 新颖与独特：6分

  • 情感共鸣：4分

  • 引人入胜：6分

  • 现实相关：9分

  • 沉浸感：3分

  • 事实准确性：3分

  • 文化贡献：8分

网站评分

  • 书籍多样性：4分

  • 书籍信息完全性：8分

  • 网站更新速度：9分

  • 使用便利性：9分

  • 书籍清晰度：6分

  • 书籍格式兼容性：3分

  • 是否包含广告：7分

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  • 安全性：5分

  • 稳定性：6分

  • 搜索功能：8分

  • 下载便捷性：8分

下载点评

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下载评价

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    网站体验不错

  • 网友 游***钰：

    用了才知道好用，推荐！太好用了

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    特别棒

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    不错。。。。。

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    挺好的，书籍丰富

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    卡的不行啊

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    非常好就是加载有点儿慢。

  • 网友 石***烟：

    还可以吧，毕竟也是要成本的，付费应该的，更何况下载速度还挺快的

  • 网友 宫***玉：

    我说完了。

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I***N：9787564429041
出版社：暂无出版社
出版日期：2018-6
作者：暂无作者
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