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荷花书海 -艺术 -在中学：读写工作坊的奥秘（美国中学写作教学译丛）

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在中学：读写工作坊的奥秘（美国中学写作教学译丛）书籍详细信息

  • I***N：9787572001147
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2020-10
  • 页数：暂无页数
  • 价格：70.20
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
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寄语：

立足国际教育视野 沟通中美写作教学

内容简介：

这是南希·爱特维尔《在中学》这本经典著作的*版本。在本书中，南希分享了她四十多年的教学经历和经验，其中细节之多，之精彩，无可比拟。此书1987年一出版，就以其创新意义而大受欢迎，广受赞誉，因为它真实地反映了课堂中老师的教学、学生的学习，以及这两者间的"缝隙"。通过描述她自己在课堂中所遇到的挑战困难和应对，南希打破了我们传统的以练习操练为主的写作教学理念，探索了新的写作教学发展的途径——读写工作坊。对中国的中学语文教学具有极大的参考借鉴价值。

书籍目录：

第 1 章　学习如何教学 1

我的教学故事 4

寻找一个平衡点 13

阅读怎么办？ 18

第 2 章 做好准备 27

给阅读和写作时间 30

教室布置和前期准备 39

第 3 章 工作坊扬帆起航 65

每日一诗 67

破冰游戏 72

写作工作坊扬帆起航 79

阅读工作坊扬帆起航 95

第 4 章 给小作者的课程 103

教学程序 108

写作技法 111

语言规范 144

第 5 章 给小读者的课程 155

教学程序 158

阅读练习 160

文学阅读 174

第 6 章 给小作者面批指导作文 199

写作工作坊指导准则 208

典型写作问题及反馈 210

第 7 章 与小读者面谈交流 249

阅读随堂检查 251

书信体读后感 260

第 8 章 回顾与评估 289

学生自评 293

教师评估 309

译后记 321

作者介绍：

南希·爱特维尔：美国以及全世界受尊重的教育家之一，她是全世界个获得“全球教师奖”的教师，这个有着一百万美金的奖被看作“教学诺贝尔奖”。南希将英文教学看作是写作-阅读工作坊，这是她首先在书中提出的创新概念。1990年，爱特维尔创立了教与学中心，一个非营利性质的示范性学校，创立的宗旨是为了发展和传播有效的课堂教学实践。从1976年开始，南希写了9本关于教学的书，编著了五本合集，并在全球范围内发表了120多次的会议发言。爱特维尔是个在语文领域获得重大研究奖项的课堂教师。

傅丹灵：美国佛罗里达大学教育学院终身教授与正教授。现任纽约城市教师研究院荣誉顾问委员会委员、促进英语学习者双语发展研究会的全美顾问委员会成员，现为包括《阅读研究季刊》(Reading Research Quarterly)《英文教学》(Research in Teaching of English)在内的五种美国教育学术期刊的审查委员会委员。学术著作有《我的困难是英文》(My Trouble is My English  1995)、《英文岛》 (An Island of English  2003)、《用双语写作》(Writing Between Languages  2009)、《聚焦读写素养》(Focus on Li***cy  2014)等，以及近百篇期刊文章和书评。

曹勇军：南京市第十三中学教师，江苏省语文特级教师，首批教授级高级教师，江苏省中语会副理事长，南京师范大学硕士研究生导师，美国佛罗里达大学访问学者。发表《用故事构建我们的语文生活》等论文100余篇，出版《语文，我和你的故事》《曹勇军和他的语文理想国》等论著10余部。

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书籍摘录：

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其它内容：

编辑推荐

读写工作坊是一个*有兴味的地方。对学生而言，他们在写作和文学阅读中找到了意义和成就感；对教师而言，他们发现了学生其实是有自己的想法和特长的。教师在工作坊中的职责就是鼓励学生，给他们大量练习的机会和实用的建议，帮助他们实现自己的学习意愿，为人生打下坚实的基础。

书籍真实打分

  • 故事情节：9分

  • 人物塑造：8分

  • 主题深度：9分

  • 文字风格：9分

  • 语言运用：7分

  • 文笔流畅：7分

  • 思想传递：8分

  • 知识深度：4分

  • 知识广度：4分

  • 实用性：7分

  • 章节划分：8分

  • 结构布局：7分

  • 新颖与独特：4分

  • 情感共鸣：9分

  • 引人入胜：8分

  • 现实相关：8分

  • 沉浸感：8分

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  • 文化贡献：4分

网站评分

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