(全本无删减)爱的教育（视频讲解版）中小学生课外阅读书籍儿童文学世界名著 无障碍阅读 考点导读+阅读方法+名师赏读 中小学生语文拓展阅读丛书 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

《爱的教育》一书以一个小男孩恩利科的口吻，从10月份四年级开学*天开始写起，一直写到第二年7月份，写了发生在恩利科身边各式各样感人的小故事。书中还有父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得深入骨髓、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。

10月

开学的天／001

我们的老师／003

不幸事件／005

卡拉布里亚的孩子／007

我的同窗好友／009

宽宏大量的品德／011

在阁楼上／014

帕多瓦的爱国少年（每月故事）／016

11月

清扫烟囱的孩子／019

我的朋友卡罗纳／021

烧炭工和绅士／023

我的母亲／025

校 长／027

纳利的保护人／029

班级名／031

伦巴第的小哨兵（每月故事）／033

穷 人／038

12月

小商人／040

小泥瓦匠／042

雪 球／044

受伤者的家／046

佛罗伦萨的小抄写员（每月故事）／048

意 志／055

1月

代课老师／057

斯达尔迪的藏书室／059

铁匠的儿子／061

撒丁岛的少年鼓手（每月故事）／063

爱 国／070

弗朗蒂的母亲／072

2月

一枚当之无愧的奖章／075

玩具火车／078

盛气凌人／081

囚 犯／083

爸爸的看护人（每月故事）／086

小丑角／094

狂欢节的后一天／098

盲 童／101

马路文明／106

3月

夜 校／108

打 架／110

夭折的孩子／114

3月14日前一天／116

发 奖／118

吵 架／122

血溅罗马涅（每月故事）／125

重病中的小泥瓦匠／132

4月

春 天／135

幼儿园／137

体操课／141

我父亲的老师／144

爱工人朋友／153

卡罗纳的母亲／155

公民英勇行为（每月故事）／158

……

埃迪蒙托·德·亚米契斯（1846—1908），意大利民族复兴运动时期的爱国志士、著名小说家。他出生于意大利的一个小镇，自幼酷爱学习和写作。二十二岁那年，他发表***作《军营生活》。1886年，《爱的教育》出版，为他赢得世界声誉，他的创作生涯达到。

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书摘插图

开学的天

17日，星期一

今天是开学的天，三个月的乡下假期梦幻般地过去了。今天早晨，当我母亲送我到巴列迪学校去注册上四年级时，我很不情愿去，总是想着乡间的事情。每条街上都是来来往往的学生。父母们都拥挤在两个文具店里给孩子买书包和作业本。学校门前，早就挤满了人。工友和民警拼命疏导着围得水泄不通的人群。到了校门口，有人拍了一下我的肩膀，我回头一看，哟，原来是我三年级时的老师。这位满头红色鬈发、性情一向爽快的老师对我说：

“恩利科，我们以后永远分别了，是吗？”

我对此心知肚明，然而，他的话还是使我很不好受。我费了九牛二虎之力才挤进学校。贵夫人、先生、普通女人、工人、军官、祖母、女佣都一手领着孩子，一手拿着升级通知书在传达室和楼道里等着，喧哗声此起彼伏，像戏院里一样热闹。今天我重新见到那间连接着七个班级的一楼大接待厅，心里充满喜悦。三年以来，我几乎每天都经过这里。

大厅里早已人山人海，【 成语：形容人来人往，非常热闹的场面，表现了大厅里的热闹景象。】女教师来来往往，忙个不停。我的二年级女老师在教室门口见到我，跟我打招呼说：

“恩利科，今年你要到楼上去上课，今后我再也见不到你从这里经过了。”【 语言描写：女老师的话表现了她对恩利科的留恋和深厚的感情。】

说完，她很难过地望着我。

女人们为自己的孩子没有找到座位而焦急不安，围着校长问个不停。

我觉得校长比去年多了些白发，同学们的个子比以前高了，身体更健壮了。一楼的教室早已分好了班，一年级的学生倔强得像一头头驴子，怎么也不肯进教室，家长们必须把他们强拉进去，但转眼之间，一些学生又跑了出来；有的看到家长走了，便忍不住哇哇地哭起来，家长们又得返回来哄他们，或者干脆把他们领回家，弄得老师们也毫无办法。【 动作描写：“强拉”“跑了出来”“哇哇地哭起来”等动作描写，把一年级学生刚入学时乱哄哄的场面描绘得细腻而生动。】

我弟弟分在女教师德尔卡迪的班里，我分在二楼帕尔博尼老师的班里。10点钟，大家都进入教室。我们班一共有五十四个人，其中十五六个是我三年级的同学，一直得头等奖的德罗西也在我们班。我觉得学校是一块狭窄的天地，憋得人难以忍受。因此，我十分向往度假时在山林中自由自在玩耍的情景。

我还时时想起三年级的老师。他和蔼可亲，平易近人，跟我们说话时总是面带微笑。他身材瘦小，如同我们的同窗好友。从此以后，我再也看不到他和他的红色鬈发了。想到这里，我感到十分惆怅。我现在的老师个子高高的，没有胡子，长长的黑发上添了丝丝灰白，额头上有一道笔直的皱纹，他说话的声音很大很大，一直目不转睛地、一个个地上下打量着我们，好像非得要摸透我们心

中所有的秘密才罢休似的，脸上没有一丝笑容。【 外貌、神态描写：对新老师外貌、神态的描写，透露出孩子们对新老师的抗拒心理。】

我心里想：“今天才是天，还有九个月呢。多少作业呀。多少考试呀。多少劳累呀。”下课后，我迫不及待地去找正在校门口等我的母亲，跑过去吻她的双手。【 动词：“跑”“吻”等动词反映出“我”摆脱学校里讨厌的人和事的急切心理。】她对我说：

“恩利科，加油吧，我们会一块儿学的。”我高高兴兴地回到家，但从此以后，我再也见不到我的那位平易近人、笑容满面的三年级老师了，想到这里，我感到“学校”这个词不像以前那样美好了。

前言

序言

随着社会科技的发展，人们已经有了更多的选择去填充自由闲暇的时光。有人沉浸于全民狂欢的某种游戏，有人着迷于喧嚣热闹的综艺节目……一杯茶、一盏灯、一本书，此情此境里，还有多少人愿意做那个捧书人呢？有些人已经物化为机械电子装置的一部分，不再喜欢简简单单的读书活动。

正是因为这样，国家才提倡“全民阅读”，提倡阅读经典。因为娱乐只是一场过境不停的风暴，真正跨越时间长河的是经典带来的初的感动和肃穆的仪式感。所以，我国近些年的语文教育特别注重经典文学作品的阅读与考查。现在的统编版教材更是提倡学生大量阅读世界文学经典，每个年级都列出了对应学生水平的阅读书目，提供阅读方法，为学生做出阅读规划，引领学生更轻松愉悦地阅读名著。

在这一背景下，我们策划了这套“统编语文教材指定阅读丛书”，邀请了众多名师共同研究新教材，根据新教材的特点，秉持“读名著 学语文”这一阅读理念，以名著常考考点为依据，为学生制定了阅读方案，通过各种栏目帮助学生更好地阅读名著、理解名著，以期让学生得到更丰厚的收获！为此，我们做了以下工作：

一、根据统一编写的教材选择书目

根据统一编写的语文教材中指定阅读和阅读的名著为学生选择书目，并与教材规定的年级基本对应，让学生根据教材进行同步阅读，更有利于学生的阅读与学习。

二、邀请名师结合小考考点制定名师导读方案

为了帮助学生更好地理解名著，更充分地备考，我们邀请名师结合小考名著常考考点特地为学生制定了一整套阅读方案，包括作家简介、作品的主要内容和主题、人物形象特点、作品语言等。这套阅读方案可以帮助学生快速而深刻地理解名著，把握常考考点，提高考试成绩，进而对名著产生更浓厚的兴趣。

三、精心讲解适合学生的阅读方法

新版语文教材强调阅读方法，为此，我们邀请名师专门根据新教材阅读的部分，结合具体阅读内容，为学生讲解、总结适合他们现阶段阅读水平的阅读方法，比如精读法、跳读法、做读书笔记、摘抄、写阅读心得等。

四、制作“名师微课”，视频讲解如何学会阅读名著

邀请名师讲解名著，教学生学会阅读名著，并从名著当中学习写作方法，制作成视频，扫二维码即可听课，有助于学生提高考试成绩。

除此之外，本套书还配合新教材的阅读理念为学生制定阅读记录卡，提出阅读建议，在文后提供优秀的读后感。同时，为了提高学生的成绩，我们还提供了历年小考真题和阅读自我测试题，帮助学生把握考点，进行有针对性的阅读训练。我们希望通过我们的努力，为学生提供一套集鉴赏性和实用性为一体的经典名著阅读指导书，为学生阅读尽绵薄之力！

编　者