中职英语:教学做一体化教程(中等职业教育国家级示范学校特色教材) mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

　　为了贯彻职业教育的办学方针和教学指导思想，《中等职业教育*示范学校特色教材：中职英语·教学做一体化教程》教材编写中力图体现任务性、实践性、应用性等特点。每个单元设计一个单元任务，要求学生集体合作运用单元所学语言知识、文化知识、策略知识。通过练习，学生不仅可以综合运用单元所学，感受英语在现实生活和工作中的应用，同时也可以发展认知水平，培养合作意识，增强策略能力。

Unit 1Nice to Meet You!

Unit 2What Day Is It Today?

Unit 3What’s Your Hobby?

Unit 4Would You Like To Order?

Unit 5How Much Is It?

Unit 6How Can I Get To the Nearest Bookshop?

Unit 7Can I Speak to Sara?

Unit 8What’s Wrong with You?

Unit 9What’s the Weather Like?

Unit 10What a Happy Family!

附录Ⅰ旅游实用英语100句

附录Ⅱ机电类专用词汇集锦

附录Ⅲ计算机类常用语汇编

Words and Expressi***

参考答案

参考文献

　　湖北省秭归职业教育中心校老师

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：中职英语:教学做一体化教程(中等职业教育国家级示范学校特色教材)在线阅读

在线听书地址：中职英语:教学做一体化教程(中等职业教育国家级示范学校特色教材)在线收听

在线购买地址：中职英语:教学做一体化教程(中等职业教育国家级示范学校特色教材)在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

前言

当前，中等职业教育正处于以人才培养为目标的改革创新大潮中，而课程与教学改革的推进已经越来越指向教与学这个普通、基本的行为。与教学双边活动直接相关的重要载体就是教材，因此，教材建设成为中职课程与教学改革的重要环节。当然校本课程开发更应从学校特色角度来考虑课程目标。英语作为一门文化基础课程，主要作用在于其实用性，且能为其他专业课程的学习做好基础服务。因此该课程重点训练学生日常生活中所需的英语听说技能。通过大量的口语训练和实践，学生应能在本课程结束时，就日常生活中的常见话题进行连贯交谈，且语言得体，能够表达自己的思想。学生还应初步掌握一些阅读和写作技巧，并对英美日常生活的一些文化特征有所了解。本教材共十个单元，精选十个话题，每单元包含基本的英语语法知识和常用英语音标。为了调动学生学习英语的积极性和增强教学中的趣味性，在每单元的后分别增加了两条英语谚语和一个趣味故事（或笑话），旨在扩展学生的知识面，开拓他们的视野，同时也可供有余力的学生选用。教师在实际的教学过程中可以根据学生的实际学习水平和教学时间来选讲这几个部分的内容。另外，根据学校特色教学的需要，教材后设有三个附录，分别是：旅游实用英语100句、机电类专用词汇集锦、计算机类常用语汇编，供教师和学生选用。教材按四十个课时进行整合，按十个单元进行编排，每单元四个课时。在每个单元的具体编写中，主要设计了以下十个部分的内容：1.热身与导入（Warming

Up and Lead?in） 2.听说部分（Listening and Speaking）3.日常英语（Everyday

English）4.读写部分（Reading and Writing）5.语言运用（Language in

Use）6.语音训练（Pronunciation Practice）7.自我评价（Self?Check）8.单词（New Words

and Expressi***）9.英语谚语（English Proverbs）10.休闲时刻（Break

Time）本教材由王艳蓉和汪三英主编，英语教师郑红玉、武俊华、郭俊芳、向云参与编写了基础英语部分，宋华容、王海珍、彭娇扬参与整理了旅游实用英语100句，郑娥、谭橙芳参与整理了机电类专用词汇集锦，张登平、彭新华参与整理了计算机类常用语汇编。教材编写也得到了职业教育英语学科有关专家的指导，在此向郑桂荣老师对稿件的审定所付出的辛劳表示感谢！还要特别感谢华中科技大学出版社为教材出版所做的辛勤工作！编者

2013年6月