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原文赏析:
不过现在,我们正在从工业时代迈向数字经济时代,这样的大转型,能否让我们同时享有匠人的独到心思与规模化生产的价廉物美呢?
这恰恰是《去规模化》的一个主要论点。这本书的作者风险投资人塔内佳断言,后工业时代,去规模化就是为了满足全新的其实也是长期存在的)个性定制化的需求。去规模化将开启一个廉价私人定制的时代,我把它命名为面向大众的匠心时代。
去规模化是数字经济时代带来的最大改变。
数字化经济本质上是用大数据分析和人工智能不断替代标准化的流程和工作。如果想要在数字时代胜出,必须多元化、差异化。
那么个人计划如何去应对去规模化经济呢?关键在于以我所说的富有创业者精神的方式去生活。
请记住,全职工作并不是人类存在以来的自然状态。在19世纪中期之前,很少有人每周规律地工作。早期的工业家们想到了这个概念,是因为他们需要在统一的时间里将工人们聚集在一起,以便有效地生产产品;或是将他们同时聚集在一间办公室里,因为唯一的协作方式便是让人们坐在同一间房间里。在过去的100年里,每周上40小时班是工作生活的核心,因为没有更好的办法让人们同时聚集在一个地方完成某项工作。
工作朝着去规模化和拆解化发展的趋势只会加速。没有政客能够阻止它,虽然有些人可能有能力减缓它的速度。作为新兴的去规模化经济中的个体,你的最优选择不是去对抗即将到来的大势,而是去利用它。尽管去规模化正在侵蚀旧式职业的安全感新的机遇也同样正在出现取而代之。
你在这本书里一再读到,去规模化使得人们能够更容易地开展业务,租赁规模进行竞争。这意味着任何有想法的人都能够在投入不大的前提下,迅捷地开展业务。
伴随工作的去规模化,我们每个人都会拥有更多选择,选择在何时、何地工作。重要的是坚定地朝让你热血澎湃的方向前进。找到你真正想做的事情,特别擅长的事情,并将它们销售给所有感兴趣的人。去规模化为我们提供了机会,去做我们真正喜欢的事情。它使我们每个人都能控制自己的工作,并将更多落实福利和收入的责任转移到我们自己头上。这是需要承受的负担,是的,也是可以享受的自由。
我相信学生们在可预见的未来仍然需要亲自去教室上课(而不是通过在线课程在家中进行远程学习),但是课堂的角色需要转变。我希望我的孩子能够从老师和其他学生那里学习社交、情感和领导技巧。然后,他们需要学习如何从可汗学院、麻省理工学院或斯坦福大学的课程,或原始数据和软件等在线资源中找出知识讯息。这种技术使得学生能够按照自己的进度进行学习,并搜索他们热衷的话题。
最重要的是,课堂应当将所有这些元素结合在一起,这样学生就能学会系统地思考。数学、地理和历史等每个学科不应该成为学习中的孤岛,学生需要学习如何将所学结合起来,与他人合作解决现实问题。这就是系统思考的全部意义所在。
因此,我相信在未来的20年里,最成功、最有影响力的人将是那些懂得如何与AI合作的人。这项技术看起来很可怕,但它也是人类有史以来发明的最强大的工具。能够将AI与他们独特的人类思维联系起来的人将解决重大问题,创造我们今天无法彻底理解的事物。这是我对任何人最大的职业建议:学习如何使用A I来帮助你实现梦想。
对于任何人来说,最佳策略是保持好奇心、凌云壮志和很强的适应性。计划进行终身学习,从事多种工作,拥有不同的职业。向自己承诺你将关注自己的热情所在,追寻自己的事业。
去规模化的本质:公司能够通过现有平台实现规模化,而不需要自己搭建全部环节。
去规模化将包括从拥有某物到获取服务的过渡。
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:4分
主题深度:5分
文字风格:6分
语言运用:6分
文笔流畅:6分
思想传递:4分
知识深度:6分
知识广度:7分
实用性:3分
章节划分:7分
结构布局:4分
新颖与独特:6分
情感共鸣:9分
引人入胜:9分
现实相关:9分
沉浸感:3分
事实准确性:6分
文化贡献:5分