苹果英语:2014张剑考研10年真题5套模拟 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

《2014张剑考研10年真题5套模拟》包括近10年考研英语真题的试题和解析以及5套高仿真模拟题，由考研英语命题人张剑教授亲自精讲和命制。讲解简明、独到，授之以渔，点拨高分解题思路和方法。译文权威、精准，扫除理解障碍。模拟题严格按照*考研英语大纲命制，权威、高仿真：考点设置全面，阅读文章真题题源取材，作文题目涵盖社会热点话题。

第一部分英语知识运用（选择填空）

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第二部分阅读理解（PartA多项选择）

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第三部分阅读理解（PartB选择匹配）

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第四部分阅读理解（PartC英译汉）

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第五部分写作（PartA应用文）

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第六部分写作（PartB议论文）

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第七部分模拟试題

2014年全国硕士研究生入学考试英语模拟试题（1）

2014年全国硕士研究生入学考试英语模拟试题（2）

2014年全国硕士研究生入学考试英语模拟试题（3）

2014年全国硕士研究生入学考试英语模拟试题（4）

2014年全国硕士研究生入学考试英语模拟试题（5）

参考答案

   张剑，北京外国语大学英语学院教授、博士生导师，英语学院副院长。1984年毕业于南京大学外语系，1995年获英国格拉斯哥大学博士学位。连续多年参与全国硕士研究生入学统一考试英语试题的命题工作，并曾参与英语专业四、八级考试，北京市高等教育自学考试和全国高考口试等工作。

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　　参考译文

　　贫穷国家的正规教育与经济增长的关系被经济学家和政治家广泛误解。在两个领域都取得进步对于贫穷国家和所有其他国家的社会、政治和思想发展无疑都是必要的。但是，那种传统的观点，即认为教育应是贫穷国家促进经济迅速发展最优先发展的领域之一，是错误的。它是错误的，我们才非常幸运，因为建立新的教育体制，培养足够的人才，以此改善经济状况，需要两三代人的时间。一家研究机构的研究成果一致表明，通过在职培训，所有国家的工人都能大幅度提高生产力，从而大幅度提高生活水平。

　　具有讽刺意味的是，证明这一观点的最初证据出现在美国。不久以前，当美国进入经济衰退时期、日本处于泡沫前的顶峰时，美国的劳动力被讥笑为教育水平低下，是美国经济不景气的主要原因之一。就汽车组装生产能力而言，日本过去是，而且现在仍然是全球领袖。但是研究表明，由于美国王人获得了在职培训，本田、日产和丰田的美国王厂达到了日本工厂生产力的95％。

　　时间更近一些，在考察住房建筑时，研究人员发现，在德克萨斯州的休斯敦，不会讲英语的、没受过教育的墨西哥工人始终能达到最佳工人的生产力标准，尽管建筑行业的工作很复杂。

　　教育与经济发展的真正关系到底是什么？我们必须说，持续的经济增长会促进教育的发展，即使政府不刻意推动。毕竟，教育就是这样起步的。一万年前，当我们的祖先还在狩猎和采集时，除了找食物，他们没有时间去想其他事情。只有当人类能获取更多的食物时，才有时间去做其他事情。

　　随着教育水平的提高，人类生产力的潜能也随之提高。当竞争的环境迫使我们的祖先去挖掘那些潜能的时候，他们因而获得更多的教育。经济高度发展需要一个复杂的政治体制，而曰益提高的教育水平也许是这一政治体制所必要、但不充分的条件。因此如果没有更广泛的正规教育带来的政治变革，贫穷国家可能无法逃离贫穷陷阱。但是，正规教育的缺失不会限制发展中国家的工人为可预见的未来大幅提高生产力的能力。相反，限制生产力的提高解释了发展中国家的教育没有比目前发展更快的原因。

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书籍介绍

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