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《一年级的小蜜瓜》描写了一个名叫小蜜瓜的六岁男孩从刚刚迈入校门到一年级结束这一年来的心理成长和生活故事。格调清新健康，叙述从容有致，被誉为一年级新生的入学指南书。

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商晓娜，深受小读者喜爱的儿童文学作家。她用自己的作品构筑了一座小学生阅读与成长的桥梁，被誉为当代小学生心灵成长的代言人。主要作品有《一年级的小豌豆》《一年级的小蜜瓜》、“我们班的博客”系列、“拇指班长”系列、“商晓娜暖心阅读”系列等。作品曾入选国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐百种优秀图书及大众喜爱的50种图书，多次登上全国开卷调查畅销书榜。

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编辑推荐

一年级，是人生真正开启学校学习生活的阶段。从幼儿园到一年级，孩子们如何完成这一重要的人生过渡，是家长、老师们都非常关注的议题。《一年级的小蜜瓜》以充满温情和理解的目光投向了这群可爱的小男孩，围绕着他们从刚刚入学到一年级结束这一年来的学校和家庭生活，写出了他们特有的成长风貌。那种由幼儿向儿童转变期的特定的心灵图景被作者捕捉得精妙传神。这本书，带领着孩子们一同体味一年级的生活，洞悉一年级的秘密，被誉为“一年级学生的入学指南书”。

媒体评论

在这部有趣而可爱的幼童小说中，作者用活泼灵巧的语言，为我们呈现了一年级男生小蜜瓜的心理成长和生活故事。童年有那么多天真的麻烦、尴尬、不安和烦恼，可是，合上书本，我却发现，童年的成长是一件多么幸福、多么美妙的事情啊。

                                  ——著名儿童文学理论家、浙江师范大学教授  方卫平

生命是一本书，记忆之笔不断地书写着精彩的内容。只是，在一页又一页的岁月中，它的字迹总是时浓时淡。不过，我们相信，在每个人永远不会重复的生命之书中，那些属于一年级的故事都将是始终清晰而生动的章节。阅读这些故事带给我们一种返乡的愉悦。

——上海师范大学儿童文学博士  陈恩黎

商晓娜的幼年小说，充满灵气。她总是巧妙地把想表达的观点融入到轻松好玩的故事之中，谈笑间让孩子和家长领悟生活的真谛；作者对孩子的心理特点把握准确，小蜜瓜小豌豆们纯真可爱，充满童真童趣。书中的故事似乎每天都会发生在孩子身边，读来十分亲切自然。

                                         ——《中国出版传媒商报》编辑、记者  郑杨

这是一本值得推荐的课外阅读启蒙书。一年级的小朋友走进书中，立刻就和小蜜瓜产生了共鸣，几乎每个孩子都会在小蜜瓜身上找到自己的影子。在这本书的读书交流课上，童心弥漫，孩子们本真的性情得以充分展现，不知不觉间就爱上了阅读。这本书也在无声地告诉每位教育工作者和家长：陪伴孩子一起成长，静待花开。

                                          ——抚顺市新抚区***小学教学校长  王琳

从幼儿园进入小学，孩子要经历巨大的心理变化。一年级的小蜜瓜让刚刚入学的小朋友找到了强烈的认同感，让他们更好地适应这种变化，从而更好地成长。这本书是书城推荐给孩子们的入学***图书。

                                         ——深圳书城  冉凡龙

前言

作者的话

写在修订之前

2004年，我开始创作《一年级的小豌豆》和《一年级的小蜜瓜》的故事。

那时候，我是一名小学教师，教一年级！

我写完了故事，就把打印稿带到教室里，在下午的自习课上读给我的学生们听。这对于我来说，对于我的学生们来说，都是愉快的好时光。

我没有想过，有一天，小豌豆和小蜜瓜的故事会出版。当然，我更没有想到，它们会被那么多的读者认可，成为百万级别的畅销书和常销书。

我在充满了感激的同时，也充满了担忧。我害怕自己早年的作品写得不够好，对不起那些阅读了小豌豆、小蜜瓜，并且深深喜欢他们的孩子们。

我重新审视自己的作品，要做怎样的更正与调整。

近十年来，我通过各种渠道获取了读者对这两本书的评价。尤其是那些充满了善意的提醒与叮咛，弥足珍贵。

所以，这次的“修订版”，既是我自己的修订版，也是读者朋友们集思广益的修订版。

很多家长、老师愿意选择《一年级的小豌豆》和《一年级的小蜜瓜》作为孩子们入学阅读的本书。我衷心地祝愿每一个孩子都能够获得愉快的阅读体验。 感谢大家对小豌豆、小蜜瓜的厚爱。感谢大家对我的厚爱。

编辑手记

靠童心写作的本色作家

2006年8月，距离我初次读到商晓娜的作品八个月之后，在沈阳的一家咖啡馆里，我见到了这个名叫商晓娜的女孩子。她远远地走过来，就像一个邻家女孩，腼腆地笑着，眼睛里闪着亮晶晶的光。她送给我几本已经出版的书，我把自己关于小豌豆这本书出版的想法一一道出。几个小时不知不觉就过去了，我终于建立起对商晓娜的清晰印象：这是一个质朴的，让人放松又放心的女孩子。

八月的沈阳暑气消散得差不多了，空气里已经有了些许微凉，在那个秋高气爽的北方城市，我突然感觉自己好像又有了一个女儿，我注定与这个名叫小豌豆的女孩缘分深厚。女孩子有了，还缺另一半哪，商晓娜叫我不要着急，因为她还有一本描写同龄的男孩子的书。就这样，我很快又读到了一个名叫小蜜瓜的六岁男孩的系列故事。

为这两本书忙碌的过程始终轻松又甜蜜。所有的工作都做得差不多的时候，才发现书名还没有起好。我们商量来商量去，小女生日记故事？小男生日记故事？小小女生故事馆？小小男生故事馆？不好不好，感觉意思传达得都不到位。既然两本书的主人公都是刚入学的孩子，不如开门见山，直接点明一年级。经过沟通，双方认可之后，2007年3月，《一年级的小豌豆》和《一年级的小蜜瓜》面世。

当时的儿童文学市场已经出现了许多畅销书，动辄销售几十万甚至上百万册，一个没有什么知名度的年轻作者，靠作品为自己说话，读者张开怀抱拥抱了这两本朴素的小书。

当时的商晓娜除了年轻一无所有，而年轻好像也成了与读者面对面交流的“劣势”，那么多家长和老师乍一见到商晓娜，几乎没有一个人愿意相信，她就是写出了小豌豆和小蜜瓜的那位作家。好在她有一颗平和、质朴的心，每次面对着那些质疑的眼神和不乏唐突的提问，晓娜都会好脾气地笑笑，然后很老实地道出写作背后的故事。在她原生态的讲述里，那些作为老师的她和自己的学生一起成长的感人故事，一点一点扫去了盘旋在读者头脑上空的疑云，商晓娜一点一点地收获了孩子们的由衷喜爱与厚待。

《一年级的小豌豆》和《一年级的小蜜瓜》推向市场以后，很快得到了很多一年级小朋友的喜爱，也有相当多的老师主动在课堂上向孩子们推荐阅读。随着这两本书的市场影响力不断扩大，有的学校已经把这两本书当成了一年级学生的***书。晓娜告诉我这两本书的市场成功让她始料未及，她不断地收到全国各地小朋友的来信，那些歪歪扭扭还夹带着拼音的稚拙字迹，盛满了一年级小朋友们的心意，直到今天她仍然相当珍惜地保存着。因为这两本书将镜头聚焦于刚刚迈入校园到一年级结束这一段值得铭记的小学生活，这是特别有看点的一年，儿童文学理论家、浙江师范大学的方卫平教授称这两本书为“幼童小说”，小豌豆小蜜瓜身上发生的那些和生活同样温度的故事历历可感，温情笔触中带有丝丝幽默，不仅孩子们很容易在书中找到共鸣，看得不亦乐乎，家长朋友在阅读中也能够体验到一种“返乡的愉悦”，所以这两本书也具有图画书亲子共读的特点，无论对于孩子还是对于家长，都是一个合宜的选择。

 “小豌豆”和“小蜜瓜”的成功，让人们认识了一个靠童心写作的本色作家，也激发了商晓娜全身投入儿童文学写作的巨大兴趣。她果断辞掉了相当不错的出版社的工作，把全部精力放到了写作上。我在佩服她的勇气的同时也暗暗为她担心。我知道晓娜有一个“写作材料仓库”，就是她做老师那几年的生活积累，她是一个真正关爱学生的好老师，在与学生们相处的几年时间里，她写下了满满几大本“教师日记”。小豌豆的形象就是她以一个非常喜爱的学生为原型，进行文学加工而成的。晓娜不满足于此，她还兼任着几所小学的“校外辅导员”，她总是尽可能多地和孩子们在一起，了解他们的喜怒哀乐，倾听他们的心声。通过近距离接触，我发现商晓娜有一个本事，她好像天生具有一副洞察童心秘密的本领，能够毫不费力地走近孩子，或者说她本身就是一个没有长大的孩子，孩子们都愿意把心事讲给她听。她多次说到，在生活中她常常有种笨拙的、不自信的感觉，可是一到孩子们中间，她就感到放松又快乐，一进入到写作当中，她就感觉全身心都找到了兴奋点，变得灵动自如了。我想，为孩子写作，书写童年，她找到了适合自己的一条路。

儿童文学作家对于书写的年龄段的选择是个有趣的话题，它往往暗含着作家本人的生命状态与文本景观的契合度，也从另一种角度呈现出作家张力与活力的生命状态。商晓娜的这些儿童文学作品之所以能够得到小读者的深度喜爱，我想主要是她对小学低年段的生命状态的准确把握和传神描摹。国际安徒生奖得主、德国作家埃里希·凯斯特纳曾经说过：“很多很多人像对待一顶旧帽子一样把自己的童年丢在一边，把它们像一个不用了的电话号码那样忘得一干二净。以前他们都曾经是孩子，后来他们都长大了，可他们现在又如何呢？只有那些已经长大，却仍然保持了童心的人，才是真正的人。”是的，商晓娜仿佛天生具有一副洞察童心秘密的本领，她对童年的表达与书写形成了自己的风格。如今，她依然兴致勃勃地穿行在童年的秘密小径上，不断地带给我们新的景致，值得注意的是，变化的景致里是不变的天真底色。       ——刘蕾

读者评论

书中以一个一年级男生的角度写了每天发生的事情，对于以后写日记很有帮助。儿子爱不释手，这两天整天小蜜瓜、小蜜瓜的，有时还认真地说他就是小蜜瓜。推荐给幼儿园大班的家长朋友。 ——月朗星不稀

不知不觉中，家里的“小淘气”已经变成了背着书包的小学生，不仅仅是孩子需要适应新的环境，家里的大人们也应该转变自己的态度，选择慢慢地放手，耐心地呵护这个逐渐投入到集体生活的小学生。读了《一年级的小蜜瓜》，自己和孩子都受到了启发。 ——猴子请来的救兵

朋友家的小孩上一年级，我把这本书送给宝贝当新年礼物。朋友说小宝贝特别喜欢这本书，天天催着妈妈讲小蜜瓜在学校发生的事，还喜欢跟自己的学校生活做比较，就好像是多了一个朋友一般。——一园青菜

学校老师强烈推荐的一本书，对刚上一年级的孩子来说，故事特别有代入感。对孩子有一种潜移默化的引导性和影响力，非常好！这本书印刷很精致，拼音版便于孩子自主练习拼读，效果不错。——大胡子海豹

儿子马上要进入小学了，还有点小紧张，这本书真是帮了个大忙。小蜜瓜有趣的校园生活，给了儿子想象的空间，也提前让他通过故事了解了小学生活，确实是幼小衔接的好帮手。——蝴蝶与犀牛

特别适合孩子的一本书，内容很好，值得阅读。这本是我跟孩子一起看完的，而且还看了两遍。有趣的故事，激发了孩子的阅读兴趣，甚至让他有种急不可待的感觉，这非常难得！

——樱花雨歇

儿子喜欢的小书，到三年级了还在重复翻看，可见故事写进了孩子的心里。——就想看海

跟孩子的小学生活有许多类似的地方，孩子感兴趣。特别是关于一些生活习惯的养成，通过小蜜瓜的故事，倒是省了我苦口婆心地说教，变得简单易行起来。——鹅***石的梦

小蜜瓜的故事，讲的是一年级的孩子在学校里发生的事。很有话题性，一边读一边跟孩子讨论，顺便也了解了孩子在学校里的情况。——转角遇到爱

孩子上大班，很喜欢这本书。书中描述的校园故事贴近现实，也教给了孩子许多面对问题、解决问题的方法。——别挡着阳光