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寄语:
教材的内容和设计基于中学生的认知特点和阶段性生涯发展任务,致力于帮助学生形成自我意象,加强外部探索,初步明确生涯发展意向,并落实行动。通过螺旋式生涯发展指导,聚焦于自我探索、外部探索、能力提升、信念培
内容简介:
教材的内容和设计基于中学生的认知特点和阶段性生涯发展任务,致力于帮助学生形成自我意象,加强外部探索,初步明确生涯发展意向,并落实行动。通过螺旋式生涯发展指导,聚焦于自我探索、外部探索、能力提升、信念培养和决策训练的具体任务,帮助学生顺利完成生涯发展和决策,实现中学阶段生涯教育的目标。
书籍目录:
1篇
探索自我...................... 1
课/
我就是我 ................... 2
第二课/
梦想照进现实 ........... 8
第三课/
兴趣岛之旅 ............... 15
第四课/
能力宝藏 ................... 23
2第二篇...................... 29
第五课/
认识家庭 ................... 30
第六课/
体验社区 ................... 38
第七课/
检索社会 ................... 45
第八课/
明日世界 ................... 51
3第三篇...................... 59
第九课/
决策之智 ................... 60
第十课/
方法总比问题多 ....... 68
第十一课/
小财富,大梦想 ....... 75
第十二课/
我的生涯履历表 ....... 82
4 第四篇
端正理念....................... 89
第十三课/
职业操守 ................... 90
第十四课/
挫折,你好 ............... 97
第十五课/
公益大家谈 ............... 103
第十六课/
玩得漂亮 ................... 109
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教材的内容和设计基于中学生的认知特点和阶段性生涯发展任务,致力于帮助学生形成自我意象,加强外部探索,初步明确生涯发展意向,并落实行动。通过螺旋式生涯发展指导,聚焦于自我探索、外部探索、能力提升、信念培养和决策训练的具体任务,帮助学生顺利完成生涯发展和决策,实现中学阶段生涯教育的目标。
前言
什么是生涯
进入初中,人生进入了新的阶段。从现在开始,“生涯教育”将伴随你。你也许好奇这是一门什么样的课程?在课程开始前,我们先来认识一下这位新朋友。
生涯(career),英文原意是指道路。我们这里说的生涯,是指人生的道路,是一个人如何成长,如何经历和体验,如何发展的过程。“生涯教育”就是帮助你思考在现阶段要怎样经历这个过程,你可
以做哪些事情。
“生涯教育”这门课程将帮助你从下面五个方面来思考自己的一生,并且学习如何规划时间,帮助你具备行动的能力,以便成为你更想要成为的样子。这五个方面是:①我有什么特点?②我所处的世界是什么样的?③我想以怎样的姿态在这个世界上生活?④我如何从现在的起点到达我想要去的终点?⑤我做的每件事的意义在哪里?
七年级至九年级各册教材在这五个方面均有涉及,但各有侧重。七年级的“生涯教育”课程将带领你探索初中生活,找到快速适应的方法;初步了解自己的习惯、兴趣和能力,找到进一步发展的方向。在七年级的课程中,还将着手探索多彩的职业世界,并了解学业与职业之间的联系;同时帮助你形成利他、平等、尊重、正向的学习和工作态度,提高为梦想制订计划、坚持努力和寻求支持的动力。
八年级的“生涯教育”课程将延续自我探索的主题,带领你更深入地了解自己,明确梦想与当前学业之间的关系;带领你通过探索和体验,扩展你的外部世界知识;同时聚焦生涯发展关键能力的培养与提升,树立积极正向的个人生涯发展目标。
九年级的“生涯教育”课程将指导你思考初中毕业后的多种人生发展路径,帮助你找到适合的发展方向;同时教你如何提升朝向目标的行动力,提高处理压力的能力和生涯决策能力。在九年级的后,我们还将与你一起探索即将到来的升学转换,为适应高中生活做好准备。
接下来,我们将跟你一起愉快地开启你的“生涯教育”学习之旅!
侯志谨2019 年3 月
网站评分
书籍多样性:4分
书籍信息完全性:8分
网站更新速度:5分
使用便利性:9分
书籍清晰度:8分
书籍格式兼容性:6分
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:5分
主题深度:3分
文字风格:6分
语言运用:4分
文笔流畅:3分
思想传递:8分
知识深度:6分
知识广度:6分
实用性:6分
章节划分:4分
结构布局:6分
新颖与独特:7分
情感共鸣:6分
引人入胜:9分
现实相关:7分
沉浸感:5分
事实准确性:3分
文化贡献:5分