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荷花书海 -艺术 -跟着名师学英语(牛津上海版)新教材全解.4年级.第1学期 上海教育出版社

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跟着名师学英语(牛津上海版)新教材全解.4年级.第1学期 上海教育出版社书籍详细信息

  • I***N：9787544481991
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2018-05
  • 页数：暂无页数
  • 价格：14.60
  • 纸张：轻型纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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寄语：

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内容简介：

本书属于《跟着名师学英语》套系中的《跟着名师学英语新教材全解》系列，是全新出版的与《英语（牛津上海版）》教材配套的学习材料。全书按单元编排，全面解读分析教材，系统梳理语言知识，旨在帮助学生理解课文，把握要点。三至五年级每个单元包括“温故知新”“课前导学”“课文详解”“归纳与拓展”“课后练习”等板块。

书籍目录：

Module 1 Getting to know you

Unit 1 Meeting new people

Unit 2 Abilities

Unit 3 How do you feel?

Module 2 Me, my family and friends

Unit 1 Jill’s family

Unit 2 Jobs

Unit 3 I have a friend

Module 3 Places and activities

Unit 1 In our school

Unit 2 Around my home

Unit 3 In the shop

Module 4 The natural world

Unit 1 A visit to a farm

Unit 2 At Century Park

Unit 3 Weather

Answer key 

作者介绍：

《跟着名师学英语.新教材全解》编写组团队由上海市知名小学的骨干教师组成，具有丰富的小学英语教学教研经验。

出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

前言

前言《跟着名师学英语》系列是全新出版的与《英语（牛津上海版）》教材配套的学习材料。这个套系包含《跟着名师学英语 新教材全解》《跟着名师学英语 新教材全练》以及《跟着名师学英语 单元测试卷》三个系列。分别从教材解析、随堂练习和单元测试三个方面，全面夯实、巩固和检测。本书属于套系中的《跟着名师学英语 新教材全解》系列，由上海市知名小学的骨干教师共同编写。全书按单元编排，全面解读分析教材，系统梳理语言知识，旨在帮助学生理解课文，把握要点。三至五年级每个单元包括“温故知新”“课前导学”“课文详解”“归纳与拓展”“课后练习”等板块：“温故知新”由已经学过的“旧知”引入将要学习的“新知”，体现语言知识的循环复现和螺旋式上升，帮助同学们不断积累。“课前导学”分析教材内容，帮助同学们实现有目标地预习、有重点地学习、有针对性地复习，切实提高学习效率。“课文详解”根据牛津教材中的各个栏目编写，全面细致地讲解教材的重难点，“手把手”地教学生学习。此栏目中还穿插了“小贴士”，帮助同学们掌握各类学习小窍门,并加深对教材内容的理解。“归纳与拓展”对本册每个单元的学习重点作了总结和提炼，同时列出一些相关词汇和句子，帮助同学们在扎实掌握基础知识的同时，适当拓展知识，为后续的学习做准备。“课后练习”围绕各单元的重点学习内容，精心设计难度适中的练习，在帮助同学们复习巩固单词和句型的同时，提高英语语言的综合运用能力。我们衷心希望本系列丛书能成为广大师生在英语教与学上的好帮手，同时恳请本书的使用者及时指出书中的不足，为我们今后的编写提供宝贵意见。本书编写组2018年5月

书籍真实打分

  • 故事情节：5分

  • 人物塑造：6分

  • 主题深度：7分

  • 文字风格：4分

  • 语言运用：9分

  • 文笔流畅：7分

  • 思想传递：4分

  • 知识深度：9分

  • 知识广度：5分

  • 实用性：6分

  • 章节划分：6分

  • 结构布局：3分

  • 新颖与独特：7分

  • 情感共鸣：7分

  • 引人入胜：9分

  • 现实相关：5分

  • 沉浸感：6分

  • 事实准确性：3分

  • 文化贡献：8分

网站评分

  • 书籍多样性：8分

  • 书籍信息完全性：6分

  • 网站更新速度：9分

  • 使用便利性：9分

  • 书籍清晰度：7分

  • 书籍格式兼容性：3分

  • 是否包含广告：9分

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  • 搜索功能：3分

  • 下载便捷性：7分

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I***N：9787544481991
出版社：暂无出版社
出版日期：2018-05
作者：暂无作者
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