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1851 年，列夫·托尔斯泰跟随哥哥去高加索，在部队里服役了两年半。在那里，作为作家的列夫·托尔斯泰开始诞生。 在《童年》《少年》《青年》中，形形色色的场景由一个孩子对世界的观察连结在一起，由一个孩子理解生活的视角组合在一起，而且浸透着生活的喜悦、童年的诗意和纯真的情感，弥漫着浓厚的田园气息。

在《青年》中，小主人公的天地更广，交友更多。在朋友的影响下，他开始有了对生活的新见解，开始产生改造全人类、消灭所有罪恶与不幸的理想。同时，这个孩子的目光不仅投向外部世界，而且开始反观自己的内心世界。托尔斯文学创作中的伦理学主张、哲学探索、关键人物形象等，都可以在《青年》中找到源头。《青年》其实是一部未完成的作品。列夫·托尔斯泰*初给这部作品的标题是“青春”，“青年”原本是第四个写作计划，可惜终未实现。

一 我认为这是青年时代的开始

二 春天

三 幻想

四 我的家庭圈子

五 准则

六 忏悔

七 去修道院

八 第二次忏悔

九 我怎样准备考试

十 历史考试

十一 数学

十二 拉丁语考试

十三 我是大人了

十四 沃洛佳和杜布科夫在做什么

十五 大家向我道贺

十六 口角

十七 我准备出门拜访

十八 瓦拉希娜夫人家

十九 科尔纳科夫一家

二十 伊温一家

二十一 伊万·伊万内奇公爵

二十二 和我的朋友谈心

二十三 涅赫柳多夫一家

二十四 爱

二十五 我认识了

二十六 卖弄聪明

二十七 德米特里

二十八 在乡下

二十九 我们同姑娘们的关系

三十 我的工作

三十一 COMMT IL F***T

三十二 青年时代

三十三 邻居

三十四 父亲的婚事

三十五 我们怎样接受这个消息

三十六 大学

三十七 恋爱事件

三十八 社交

三十九 酒宴

四十 同涅赫柳多夫的友谊

四十一 和涅赫柳多夫的友谊

四十二 继母

四十三 新同学

四十四 祖欣和谢苗诺夫

四十五 我失败了

列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828—1910），出生于图拉的一个贵族家庭，从青年时代起逐渐成长为世界文坛的高峰级人物。托尔斯泰在文学创作中，以强烈的表现力，塑造了具有时代特征的人物形象，描绘了人物外在的宏观世界，也刻画了人物内在的心灵世界，从而使我们既可以到栩栩如生的个体面貌，也可以了解巨大时空的历史进程。几乎他的所有作品都对***文学乃至世界文学在多方面产生重要影响。***认为，全欧洲没有一个可以与托尔斯泰并列的作家。

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我很恼怒，因为他迫使我对他的儿子表示虚假的感情，又因为他使我不能专心打扮，当时这对我是一项极其重要的事。他那股浓烈的酒气更是使我十分难受，我就冷冷地对他说，我不能陪伊连卡，因为要出门一整天。

那时，我觉得天地万物都别有一番意味：老桦树扶疏的枝叶边沐浴在溶溶的月光中，另一边却用阴影遮住灌木和道路；池塘宁静而美丽的光辉像声音一样渐渐增强；游廊前花朵上的露珠闪耀着月光，婆娑的花影投射到灰色的花畦上；池塘那边传来一只鹤鹑的啼声，大路上却还有人声，两棵老桦树相互磨擦，发出轻微的声音，一只蚊子在被窝里我的耳边嗡嗡作响；苹果挂住枝丫扑地一声落到枯叶上；青蛙有时跳到凉台台阶前，它们绿油油的脊背在月光下闪着神秘的光彩。这一切在我看来都具有奇特的意义，说明世界无限美丽，而个人幸福则并非完美无缺。这当儿，她突然出现了，梳着一条乌黑的长辫子，挺着高高的胸脯，神态还是那么忧郁美丽。她伸出两条光手臂，热情沸腾地拥抱我。她爱我，我则为了她刹那间的爱而献出了整个生命。月亮在空中越升越高，越来越亮，池塘的波光像声音一样缓缓地增强，变得越来越晶莹，阴影越来越黑，光辉越来越亮。仔细凝视这一切，留神谛听这一切，我恍然大悟，她那裸露的手臂和热烈的拥抱远不是全部快乐，同她的恋爱也远不是全部幸福；我越跳望那高高的满月，就觉得真正的美和幸福越崇高，越纯洁，越接近上帝，接近一切美和幸福的源泉，我的眼睛里不禁涌出没有得到满足却又快乐激动的泪水。

我始终孤独一人，但我觉得，这神秘而伟大的大自然，这不知为什么高悬在蔚蓝天空的一个地方而又无所不在、仿佛要填满无穷空间的迷人明月，还有我这个被各种猥琐可怜的尘世***所玷污但仍具有无限想象力和爱的渺小虫子一我觉得，在这个时刻，大自然、月亮和我，这三者已融为一体了。

书籍介绍

1851 年，列夫·托尔斯泰跟随哥哥去高加索，在部队里服役了两年半。在那里，作为作家的列夫·托尔斯泰开始诞生。 在《童年》《少年》《青年》中，形形色色的场景由一个孩子对世界的观察连结在一起，由一个孩子理解生活的视角组合在一起，而且浸透着生活的喜悦、童年的诗意和纯真的情感，弥漫着浓厚的田园气息。

在《青年》中，小主人公的天地更广，交友更多。在朋友的影响下，他开始有了对生活的新见解，开始产生改造全人类、消灭所有罪恶与不幸的理想。同时，这个孩子的目光不仅投向外部世界，而且开始反观自己的内心世界。托尔斯文学创作中的伦理学主张、哲学探索、关键人物形象等，都可以在《青年》中找到源头。《青年》其实是一部未完成的作品。列夫·托尔斯泰*初给这部作品的标题是“青春”，“青年”原本是第四个写作计划，可惜终未实现。