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本书根据《*关于加强新形势下学校国防教育工作的意见》《普通高等学校军事课教学大纲》等文件，结合目前我国国防发展与高校国防教育工作实际编写而成，内容包括：中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争、条令条例教育与训练、轻武器射击技术、军事地形学、军事综合训练等内容。

章 中国国防

节 国防概述

第二节 我国国防的历史及其启示

第三节 国防法规

第四节 国防建设

第五节 国防动员

第六节 ***的***以来国防和***建设

第二章 军事思想

节 军事思想概述

第二节 军事思想

第三节 ***新时期***建设思想

第四节 论***和国防建设思想

第五节 ***国防和***建设思想

第六节 ***国防和***建设重要论述

第三章 国际战略环境

节 战略和战略环境

第二节 国际战略格局

第三节 我国周边安全环境及国家统一

第四节 全球化背景下的总体国家安全观

第四章 军事高技术

节 军事高技术概述

第二节 军事高技术的应用：信息类技术

第三节 军事高技术的应用：武器类技术

第五章 信息化战争

节 信息化战争概述

第二节 信息化战争的发展趋势

第三节 信息化战争的作战样式

第四节 信息化战争与国防建设

第六章 军事技能训练基础

节 条令条列教育

第二节 队列动作训练

第三节 轻武器射击

第七章 军事地形学

节 地形对战斗行动的影响

第二节 地形图基本知识

第三节 现地使用地形图

第八章 战术基础与综合训练

节 战术基础

第二节 行军

第三节 宿营

第三节 野外生存

李印福(男，1968、03、25)，中国社会科学研究院法学硕士，副教授。曾经主持省社科规划基金项目:雷锋精神与大学生育人文化研究、省教育厅思政专项课题:思证视角下大学生学习动机和机制的研究。论文有:高校大学生科技素质培养路径研究(中国高校科技)等，主编教材有:大学生教育与管理。大学生违纪案例分析等。

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编辑推荐

本书作为大学生军事课程的教材，能够提高高校军事理论课教学质量，提高学生军事训练工作水平，帮助大学生树立国防观念，提升国防素养。

前言

“国无防不立”，国防是一个国家生存和发展的重要保障，具有抵御外侮、维护社会稳定，捍卫国家主权、领土完整和安全，保证国家经济社会平稳运行的重要作用，是一个国家生存和发展的关键所在。

大学生是中国特色社会主义建设的接班人，是现代化建设的重要力量。培养大学生国防观念和国防素养，搞好学生军事训练工作，是高等院校重要的教育任务，对于人才培养，国家国防建设有着重要的意义。

为了进一步提高高校军事理论课教学质量，提高学生军事训练工作水平，帮助大学生树立国防观念，提升国防素养，我们根据《***中央国务院***关于加强新形势下国防教育工作的意见》、《*关于加强新形势下学校国防教育工作的意见》等文件精神，依据《普通高等学校军事课教学大纲》，结合高校国防教育实际，组织具有丰富教学经验的教师，编写了这本《大学生军事理论教程》教材。

本书知识体系完整，内容丰富，包括：中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争、军事技能训练基础、军事地形学、战术基础与综合训练八章内容。为了进一步拓展学生的视野，启发学生的兴趣，每章后增设了

“军海泛舟”版块，力图通过拓展材料及教学内容的延伸，帮助学生拓宽知识面，强化对国防建设的理解。

***以来，我国国防建设有了一系列新进展，教材也对新进展给予了相应的体现，如中国人民解放军五大战区的设立、火箭军的成立等。在重点内容方面，对十八以来国防和***建设、***国防和***建设重要论述、总体国家安全观等内容进行了详尽的介绍，体现了大学生国防教育内容的与时俱进。

本书在编写过程中，借鉴和汲取了专家学者的真知灼见和研究成果，由于篇幅有限，不能一一致谢，在此一并感谢！

由于作者水平有限，加之编写时间仓促，不当、疏漏甚至于错误之处在所难免，恳请广大读者批评指正！