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荷花书海 -传记 -初中语文阅读组合训练（九年级 浙江专版

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初中语文阅读组合训练（九年级 浙江专版书籍详细信息

  • I***N：9787539552958
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2015
  • 页数：165
  • 价格：暂无价格
  • 纸张：暂无纸张
  • 装帧：暂无装帧
  • 开本：暂无开本
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
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内容简介：

《初中语文阅读组合训练（九年级 浙江专版 2019版）》根据阅读教学需求，设有32份组合训练，其中每2份组合训练为一周的训练量，并适当体现由易到难的梯度，以利于教学安排；在各类文体阅读的组合方面则紧扣年级特点和浙江中考考情，按散文（小说）+说明文（议论文、非连续性文本）+古诗词+文言文的形式呈现。

本书根据各年级学生的认知水平和阅读规律，紧密结合浙江中考的特点和命题趋向，在选文方面力求合适、精美，古诗文部分选文经典，立足基础，现代文部分精选时文、美文，做到主题鲜明，内容鲜活、丰富，可读性强；在设题方面则确保与浙江中考题型相匹配，并着力体现规范性、原创性和前瞻性的特点，以帮助学生取得以一当十的阅读训练效果。

本书开篇设有“一幅图妙解一种文体”的板块，对每类文体阅读的解题方法和技巧都进行了精当的点拨，以增强学生对各类文体阅读的应对能力；在书末还配有“各类文体知识清单”，以帮助学生构建知识体系，提高学习效率；本书参考答案详尽，示例典型，部分参考答案中还体现了由点到面的分步解析思路，课外文言文均提供参考译文，以便于学生自查自纠、融会贯通。

总之，《初中语文阅读组合训练（九年级 浙江专版 2019版）》策划理念新颖，内容丰富多彩，针对性强，对浙江省广大初中师生应具有较高的实用价值。

书籍目录：

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作者介绍：

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出版社信息：

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其它内容：

书籍介绍

《初中语文阅读组合训练（九年级 浙江专版 2019版）》根据阅读教学需求，设有32份组合训练，其中每2份组合训练为一周的训练量，并适当体现由易到难的梯度，以利于教学安排；在各类文体阅读的组合方面则紧扣年级特点和浙江中考考情，按散文（小说）+说明文（议论文、非连续性文本）+古诗词+文言文的形式呈现。

本书根据各年级学生的认知水平和阅读规律，紧密结合浙江中考的特点和命题趋向，在选文方面力求合适、精美，古诗文部分选文经典，立足基础，现代文部分精选时文、美文，做到主题鲜明，内容鲜活、丰富，可读性强；在设题方面则确保与浙江中考题型相匹配，并着力体现规范性、原创性和前瞻性的特点，以帮助学生取得以一当十的阅读训练效果。

本书开篇设有“一幅图妙解一种文体”的板块，对每类文体阅读的解题方法和技巧都进行了精当的点拨，以增强学生对各类文体阅读的应对能力；在书末还配有“各类文体知识清单”，以帮助学生构建知识体系，提高学习效率；本书参考答案详尽，示例典型，部分参考答案中还体现了由点到面的分步解析思路，课外文言文均提供参考译文，以便于学生自查自纠、融会贯通。

总之，《初中语文阅读组合训练（九年级 浙江专版 2019版）》策划理念新颖，内容丰富多彩，针对性强，对浙江省广大初中师生应具有较高的实用价值。

书籍真实打分

  • 故事情节：9分

  • 人物塑造：6分

  • 主题深度：5分

  • 文字风格：8分

  • 语言运用：5分

  • 文笔流畅：6分

  • 思想传递：3分

  • 知识深度：8分

  • 知识广度：8分

  • 实用性：9分

  • 章节划分：7分

  • 结构布局：5分

  • 新颖与独特：7分

  • 情感共鸣：5分

  • 引人入胜：7分

  • 现实相关：3分

  • 沉浸感：7分

  • 事实准确性：4分

  • 文化贡献：5分

网站评分

  • 书籍多样性：5分

  • 书籍信息完全性：8分

  • 网站更新速度：5分

  • 使用便利性：9分

  • 书籍清晰度：3分

  • 书籍格式兼容性：3分

  • 是否包含广告：5分

  • 加载速度：7分

  • 安全性：8分

  • 稳定性：8分

  • 搜索功能：3分

  • 下载便捷性：9分

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  • 中评(110+)
  • 实惠(160+)
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  • 方便(522+)
  • 下载速度快(606+)
  • 快捷(604+)

下载评价

  • 网友 焦***山：

    不错。。。。。

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    好书都要花钱，如果要学习，建议买实体书；如果只是娱乐，看看这个网站，对你来说，是很好的选择。

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    五颗星、五颗星，大赞还觉得不错！~~

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    很好，能找到很多平常找不到的书。

  • 网友 习***蓉：

    品相完美

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    页面不错 整体风格喜欢

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I***N：9787539552958
出版社：暂无出版社
出版日期：2015
作者：暂无作者
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