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内容简介:
零距离备考——零距离展示考情、考点分布,把握大纲测查要求,总结复习策略
考点深剖析——深度分析常见考点知识,精准把握考点精髓,帮助考生融会贯通
题型全攻略——全面展现各种题型的出题形式,学会根据题型的不同采取不同的应对策略
高效能解题——列举应对各种题型的常用解题方法,帮助考生学以致用,提高解题速度
知识大拓展——帮助考生进一步拓展各种题型和考点知识,加深印象,查缺补漏
高分集训——通过模拟*真题,帮助考生巩固考点,进一步熟练掌握解题方法
书籍目录:
2013年河南省***录用考试《行政职业能力测验》真题
2012年河南省***录用考试《行政职业能力测验》真题
2011年河南省***录用考试《行政职业能力测验》真题
2010年河南省***录用考试《行政职业能力测验》真题
2009年河南省***录用考试《行政职业能力测验》真题
2008年河南省法检系统***录用考试《行政职业能力测验》真题
2007年河南省***录用考试《行政职业能力测验》真题
2006年河南省***录用考试《行政职业能力测验》真题
作者介绍:
“宏章出版”作为考试图书的引领者,汇聚了一批教育理论研究与实践、市场开发、客户服务等方面的优秀人才,以精准细分的市场定位,科学的营销策略,创新的编著方法,为社会学子提供*价值的实用考试图书,使广大求学之人可以顺利攻破考试难关,并且与全国200余家经销商和教育考试部门尤其是全国部分省市人事系统主管考试机构建立了良好的合作关系,这是我们宝贵的财富和不断成长的源动力。“宏章出版”将以高品质教材和全新的服务模式打造中国考试图书的金色品牌。
出版社信息:
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书籍摘录:
有一个办法可以检查“了”用得妥不妥;如果能说“××了没有?”“还没有××呢”,就能用“了”,否则就不妥。这里的“责成”放在这两个格式里都不合适。“能”“会”“可以”“应该”这些动词后面的动词代表一种没有实现的做法,无所谓完毕,所以不能加“了”。
有些跟时间有关的副词能决定用“了”,还是不用“了”。如:目前,全国人民正在掀起了抗击禽流感的运动。
7.“把”的用法
“把”的作用是把宾语提前,在其后面的主要动词必须是及物的,并且是能加宾语的。否则便是错误的。
如:经过反复试验,终于把苹果树在南方也能生长了。“生长”是不及物的,所以该句不能用“把”,应该用“使”或“让”。
根据同一理由,主要动词不能另有宾语。(双宾语的第二宾语和其他特殊宾语除外,如“把这件事情告诉他”“把大门上了闩”“把他免了职”。)
如:把对待成人的办法去对待儿童会产生什么样的后果,你知道吗?“把”应该改为“拿”。
没有别的动词跟“把”联系,不能单用“把”。
如:故莎士比亚之艺术手法能把我们常人的感情,爱情、憎、喜、怒、猜忌、嫉妒、友情、贪欲,句句惊人,句句道破人生之奥妙。应该在“贪欲”之后加“刻画得淋漓尽致”之类的词语。
8.“和”与“或”的区别
“和”表示并列关系,“或”表示选择关系,如不留心就容易混用。
如:诗歌或小说,你喜欢哪一个?是说“诗歌”“小说”两项中喜欢的是哪一项。用了“或”,现实上是说两项中的一项,这就不存在“喜欢哪一个”的问题了。因此须改“或”为“和”。
如:坐汽车和坐火车,我认为都行。“坐汽车”和“坐火车”两项中只能任选其中一项,所以“和”须改为“或”。
9.关于“越……越……”
凡是用“越”的时候,前后都得用“越”。
如:有些人条件越好,依赖性就更大。前用“越”,后用“更”不合一般的说话习惯。
10.“尽管”和“不管”
这两个词常常用错。下面的句子就是把“尽管”当“不管”用,把“不管”当“尽管”用。
如:学校里的空气尽管多么纷扰,我的心境终是宁静的。
如:五四时代的白话文是一个革命的运动,不管其中有部分的人是软弱妥协的,但它却是要革文言文的命。
只要记住“尽管”等于“虽然”,“不管”等于“无论”,就不会用错了。
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我说完了。
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可以可以可以
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差评。这个是收费的
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好用,支持
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我是新来的考古学家
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加油!支持一下!不错,好用。大家可以去试一下哦
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不错,图文清晰,无错版,可以入手。
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:3分
主题深度:4分
文字风格:8分
语言运用:4分
文笔流畅:8分
思想传递:8分
知识深度:4分
知识广度:6分
实用性:7分
章节划分:9分
结构布局:3分
新颖与独特:7分
情感共鸣:5分
引人入胜:9分
现实相关:9分
沉浸感:4分
事实准确性:9分
文化贡献:7分