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内容简介:
《圆圆的月亮》是一本诗情画意的绘本,她向我们展现了一个宁静而又温馨的夜晚。窗边的少年、迷路的小狗以及迫不及待越出水面的小鱼……,虽然他们默默无语,但他们的内心都有着自己美好的祝福。月亮就像姐姐一样,无论我们走到哪里都时刻关爱着我们。她用她那无私的爱为我们指明了前进的道路、送去对亲人的祝福。
“海上升明月,天涯共此时”,这原本是中国古诗中的一句词句。在这本书中被作者演绎的是那么的形象贴切。书中的每一页都在传达着爱这个主题。爱是相互的,只有我们付出后,才能感受到她的存在。
当你拿起这本书给你的孩子读的时候,你是否会想起你的父母对你的爱呢?而你又如何将这种爱延续下去?让我们在这个宁静的晚上,静静的给孩子阅读吧。让爱的芬芳充满整个房间,愿世界更美好。
《太阳公公》是一本诗情画意的绘本。新的一天来临了,太阳公公和往常一样,跃出了地平线,开始温暖整个大地。海鸥等着太阳看它展翅飞翔;司机辛苦了一整夜,看见初升的太阳长长的舒了一口气;海边的孩子亲切的和太阳打了声招呼……
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作者介绍:
叶祥明是日本著名的作家、插画家,他出版了许多绘本,其中1990年的绘本作品《风和冰雹》获得了波隆那国际儿童书展原画奖。他的作品在世界范围内受到了广泛的欢迎,其作品中创造的小狗如今已成为了经典的卡通形象。他的作品中充满了童真和温情,总能带给人们一种安定的力量。他曾说:“怀抱童真才是真正的成长,保有‘天真’的‘成人’才是受上天眷顾的人!是真真正正享受生活的人!”
安井季子,出生于日本东京,所著的《电车偶遇》荣获了第12届日本绘本奖,其他作品有《原野小店》、《河童的勇气》、《心灵树叶》、《圆圆的月亮》、《太阳公公》、《小猫和黄色小车》、《苏阿姨的餐厅巴士》等。
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原文赏析:
有一场著名的戏叫《空城计》,讲的就是孔明弹琴吓跑了司马懿的故事。空城计这事我得讲一讲,大家想,如果这个司马懿真要这么笨,让诸葛亮弹弹琴就能给吓跑的话,这两个人之间的仗怎么能打成那样?之后诸葛亮六出祁山都没有成功,一直被司马懿打败,司马懿不可能被诸葛亮弹弹琴就给吓跑了。实际上我觉得是司马懿非常聪明,当然孔明也很聪明,假设当时的情形可能就是这样:孔明知道司马懿要来看他,但是他冲司马懿使了个眼色。司马懿一看,哎哟,你跟我玩空城计,我明白你什么意思。即使我把你诸葛亮抓回魏国,那对我有什么好处?司马家要篡权这事儿本来天下皆知,就因为对外有个诸葛亮,所以魏国就得供着司马懿,你得给我兵权,你得给我钱,你得给我粮食,我的孩子们都得当大官。如果没了诸葛亮,“飞鸟尽,良弓藏,狡兔死,走狗烹”,那估计司马懿全家都要被抄掉。抑或诸葛亮如果再玩点儿坏,说我投降魏国,我去当个宰相,那你司马懿就别活了。所以司马懿想无论如何,既不能抓,也不能杀诸葛亮,于是诸葛亮虽然搞了个空城计,但司马懿和旁边的大将说,这诸葛亮必有埋伏,咱快跑吧。跑出去有二里地,有大将拉住司马懿的马头,说:“大帅,咱还是回去看一眼再跑吧。”司马懿估计这时候诸葛亮应该已经撤得差不多了,说:“好吧,那就回去看看。”等司马懿回去一看,孔明早已安全撤退。
从空城计联系到今天的外交政策,其实也有很多异曲同工之处。为什么今天世界上有很多问题,但人们并不去解决,其实就是“空城计”的道理。目的就是要留着矛盾方,因为这样的话你对我有好处,我也对你有好处,留下来对咱双方都有好处。因为有这样的矛盾在,我就能随时随地挑起事端,就可以打着这个幌子来干很多事儿。
当然了,在中国也有一种很有趣的现象,就是所有这些具有开创性的朝代,最后都出现了短命的现象。当年秦朝开创性地制定了这些制度,而且很多制度一直延续了上千年,但是秦朝却是特别短命的一个朝代,只有几十年就灭亡了。秦朝之后就是汉朝,汉朝实际上并没有什么开创性的东西,它其实整个继承了秦朝的这套衣钵,包括郡县制在内的这些东西,但是汉朝延续了好几百年。而后来隋朝时又开始大刀阔斧地搞创新,隋朝最重要的创新就是建立了科举制度,科举制度在中国维系了一千三百年,隋朝还修了大运河,做出了各种各样的贡献,包括它的兵役制、租税制等,但是隋朝也很短命。所以从这儿也可以看出来,这些改革型的朝代都非常倒霉,就是你上来就高屋建瓴的搞这些东西,对于老百姓来说接受起来就有困难,特别是在短时间内搞许多超大型的土木工程与对外战争,使用民力过多过急,搞得老百姓不堪重负***揭竿而起,这才是导致这些朝代存在时间很短的最主要的原因。中国历史上的秦朝和隋朝都是很短命的朝代,但在历史上这两个朝代又是非常重要的朝代,它们都是建立新制度的朝代。后来的汉朝继承了秦朝的衣钵,延续了几百年;唐朝继承隋朝的衣钵,也延续了几百年。秦朝和隋朝短命的教训也告诉我们,一个国家的改革要循序渐进,太过激进就容易出现这种情况。
当年蒙古帝国曾经横跨欧亚两洲,元朝作为世界历史上最强大的军事帝国之一,结果只统治了一百六十二年就灭亡了。我觉得这是一个值得深思的问题,不光是我们现在在思考,我猜清朝入关后,应该也做了很多的反思。正是在这些反思的基础上,清朝才得以统治将近三百年,清朝统治中国的时间几乎两倍于元朝。
实际上在元朝的蒙古帝国时期,整体的实力远远超过后来清朝的满族统治时期,但元朝为什么只统治了那么短的时间,我觉得最重要的一点就是元朝时期推行了***裸的种族歧视政策,这个种族歧视政策永远都是非常负面的,包括对统治者自己。清军入关以后,虽然是满族统治了中国,但实际上清朝大量起用汉人来进行国家的管理,尤其到了清朝的后期,有大量的汉人进入到了统治阶层。满族人深知自己的民族人数少,不可能彻底地统治这个国家,所以清朝的皇帝一开始就认真地学习并吸收汉族文化,包括科举制度等,这些大清的皇帝慢慢就变成了比大部分汉族人还汉族化的满族皇帝。但是元朝时期不是这样,当然一个重要的原因就是蒙古帝国太强大了,蒙古人是从马上得天下的,它根本就看不起汉民族,也看不起当地的汉文化。蒙古当年可以说是“灭国四十”,走到哪儿都是屠城,到了中原也一样,它就觉得你们这些汉人不行,你们这些人打不过我,所以就都得听我的。到最后蒙古帝国统治了那么大的疆域,但蒙古人一共就那么两三百万,根本就没有足够的人做官来管理这么大的国家。但即使这样,蒙古人也不让汉人来做官,最后蒙古人实在不够了,他们就弄来了一堆色目人来元朝廷做官。当时蒙古人已经征服了欧亚大陆的大部分地区,在中亚、东欧与中东等地居住着众多民族。他们名称各异,叫法都不相同。当时就把这“各色名目的人”统称为色目人。还有一种通俗的讲法,是说中亚地区有大量的波斯人、阿拉伯人,这些人种的眼睛是有颜色的,大家也分不清他们到底是波斯人还是阿拉伯人,就统称为“色目人”。当然这种讲法虽然很生动易记,却是一种望文生义...
诺门罕战役虽然规模不大,但是它对二战的形势产生了极为深远的影响。为什么呢?大家知道,德意日是二战中的“轴心国”。这三个轴心国其实就是三条狼,准备对付世界上的另外三只大老虎,其中英法是一只大老虎,苏联是一只大老虎,美国也是一只大老虎。这三条狼要想战胜这三只大老虎,当然最好的方法就是先合伙攻击其中一只大老虎,直到咬死它为止,然后一起去咬死第二只大老虎,最后再一起去咬死第三只大老虎,这应该是狼群作战中最有效的方法。但在二战爆发后,这三个轴心国却变成了各自为战,即名为德国的这条狼在欧洲独自去咬苏联这只大老虎,而名为日本的这条狼却在亚太地区独自去咬美国这只大老虎。它们互不配合,完全是孤军作战。那么德日两国为何会采取这种最笨拙的作战方式呢?诺门罕战役在其中起了重要作用。在诺门罕战役中日本从东边打的虽然是蒙古,但实际上面对的是苏联,德国当时是从西边面对苏联,如果日后的战局不是各自为战,而是德、日两国东西对进合力攻打苏联,那么整个二战的进程就会改变。如果后来日本不去袭击珍珠港的话,美国也没有理由去参战,美国这只大老虎便会在一旁驻足观看,看着德日意这一群狼一起去咬苏联这只大老虎,那么二战的结果就会完全不一样。
蒋介石恨张学良、杨虎城那是不用说的,蒋介石到死都觉得西安***是他个人以及“***国”命运的转折点,所以他对张学良、杨虎城可以说是恨到极点。张学良因为曾经救过蒋介石的命,在中原大战期间,两人还在中山陵前结拜过兄弟,所以最后蒋介石没有杀张学良,但是关了他大半辈子。而杨虎城跟张学良的地位远远不能比,我们的历史书中经常管他领导的***叫“西北军”,我个人觉得这种说法不太严谨。因为对于***的名称大家都有约定俗成的叫法,***时期说到“西北军”,指的应该是以冯玉祥为首的部队。杨虎城的部队其实应该叫作“陕军”,因为他领导的就是陕西的地方部队,是由陕西的民间武装发展起来的,一开始的时候规模非常小。后来直到中原大战的时候,杨虎城才被任命为师长,但其实那个师全部加起来也没有一个半团的人马。而在中原大战时期,张学良已经是威震全国的“奉军”统帅。所以我们经常说“张杨”——张学良、杨虎城,其实“张杨”很难并列,只不过那个时候东北军和杨虎城的部队都在西安,共同发动了西安***,但是杨虎城部队的规模跟东北军还是不能比的。
在2005年,全体菲律宾人民曾经投过一次票,选出菲律宾建国以来他们最满意的总统,结果在这些人当中排第一的居然是马科斯。这点大家可能都觉得难以想象,菲律宾后来***了,也开始实行一人一票的选举了,但是大家选出来的总统都特别***,一会儿男总统,一会儿女总统,轮番执政,但菲律宾越搞越差,到今天菲律宾还不如马科斯刚开始执政的时候。所以菲律宾就有很多人开始怀念马科斯时代,结果2005年的***调查中,马科斯的满意度竟然排第一,超过了后来所有的菲律宾总统。在一个贫困的没有太多***传统的这样一个多民族、多宗教的复杂的国家,到底什么样的体制对人民更好,人民到底是喜欢什么样的领导人,这是一个非常复杂的问题。我在这里只是把事实和大家讲清楚。
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:5分
主题深度:4分
文字风格:5分
语言运用:4分
文笔流畅:7分
思想传递:7分
知识深度:5分
知识广度:5分
实用性:9分
章节划分:9分
结构布局:4分
新颖与独特:4分
情感共鸣:6分
引人入胜:9分
现实相关:9分
沉浸感:6分
事实准确性:7分
文化贡献:9分