与名师同行 第二辑 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

《与名师同行》是以推名师、学名师、培养更多名师为出版目的，实践经验与理论分析相结合的系列丛书。首都师范大学的曹理教授从近十年来在我国中小学音乐教学改革中涌现出的众多优秀教师中，遴选教学科研成果丰硕、有推广价值者加以介绍。曹教授还针对每位名师的教学特点，精心撰写“寄语”，针对当前音乐教育教学科研的热点问题，为您解析新课程下的教学科研、进修、理念和策略，帮助您走上成为名师之路。

写在前面的话

带领学生走进乡土音乐的殿堂——厦门市瑞景小学音乐教师刘瑛

　1．裴芳导读

　2．刘瑛小传

　3．刘瑛课例

　 小学唱歌教学——《放鸡鸭》

　 小学唱歌教学——《水蛙仔子》

　 小学欣赏教学——泉州提线木偶剧《驯猴》

　 小学欣赏与唱歌教学——海峡两岸的民歌《思想起》

　 小学校本课程总结性评价教学——闽南民间音乐之星在闪烁

　4．刘瑛科研

走进乡土音乐的殿堂——闽南民间音乐小学校本课程开发与研究

　5．裴芳访谈

　6．曹理寄语

在反思中提高，在研究中成长——北京市育英学校音乐教师任弘

　1．陈琪导读

　2．任弘小传

　3．任弘课例

　小学歌曲综合课——《我的小绵羊》

　 小学唱歌教学——《小乌鸦爱妈妈》

　 小学欣赏课——劳动号子

　4．任弘科研

　 走出误区，开拓音乐听赏的空间

　 谁是课堂的主人——从一个学生的插话想到的

　 他成功了——教师期望的力量

　 让每个孩子都能自信地歌唱——爱心培养了自信

　5．陈琪访谈

　6．曹理寄语

超越自我，挑战明天——深圳市北环中学音乐教师刘宏伟

　1．裴芳导读

　2．刘宏伟小传

　3．刘宏伟课例

　　初中唱歌教学——《沂蒙山好风光》

　 初中唱歌教学——天山之春（一）《青春舞曲》

　 初中欣赏教学——天山之春（二）《新疆之春》

　 初中唱歌教学——《摇篮曲》

　 初中唱歌教学——梨园金曲《唱脸谱》

　　《梨园金曲——（唱脸谱）》课例实录

　　润物无声 渐入佳境——听刘宏伟老师的《梨园金曲——（唱脸谱）》有感

　4．刘宏伟科研

　 关注问题·授之以渔·收获信心

　 从零开始的人生舞台——我的教师故事

　5．裴芳访谈

……

不断开拓进取的年轻人——北京市第三十五中学音乐教师李雪玲

在体验、探究、比较、合作中感悟音乐——广州市广雅中学音乐教师宋曼蕾

曹理，女，1936年8月生。首都师范大学音乐学院教授、中国音乐家协会会员、中国音乐家协会音乐教育委员会委员。先后担任中国音乐家协会音乐教育学专业委员会理事长及名誉理事长、中国教育学会音乐教育专业委员会特邀理事。

1960年获北京市先进工作者（劳动模范）称号、19

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刘瑛课例

　　课例一

　　小学唱歌教学——《放鸡鸭》

　 教学目标

　 1．用闽南方言较准确地朗诵闽南童谣《放鸡鸭》歌词，了解歌词大意，感受家乡语言的音韵美。

　 2．能够用快乐的情绪、自然的声音歌唱闽南歌谣《放鸡鸭》，体验家乡歌谣的旋律韵味。

　 3．能够用形体动作表现歌曲内容，以游戏的形式表现演唱家乡歌谣的快乐之情。

　 教学过程

　 一、导入

　 播放《放鸡鸭》歌谣，学生律动，踏着音乐节奏进教室。

　 [设计意图]使学生在无意中感受童谣的节奏、熟悉歌谣的旋律。

　 二、新歌谣教学

　 1．学习用方言朗诵歌词

　 （1）以奖励小旗的方式导入歌谣欣赏

　师：（出示十面写有1—10个数字的小旗）同学们，你们一定很想知道老师今天带来这十面小旗的用意吧?下面请同学们欣赏一首家乡的童谣，歌中为我们展现了小朋友参与的十种活动。现在同学们按五人一组，分成十个小组，谁能听出其中一种，就奖励一面小旗给这个小组。下面请欣赏。

[设计意图]①引起学生欣赏方言的兴趣；②培养认真倾听的习惯；③为熟悉闽南方言的小朋友提供一个展示的机会；④为不懂方言的学生设置一个悬念，使之产生强烈的学习愿望。

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书籍介绍

《与名师同行(第2辑)》是以推名师、学名师、培养更多名师为出版目的，实践经验与理论分析相结合的系列丛书。首都师范大学的曹理教授从近十年来在我国中小学音乐教学改革中涌现出的众多优秀教师中，遴选教学科研成果丰硕、有推广价值者加以介绍。曹教授还针对每位名师的教学特点，精心撰写“寄语”，针对当前音乐教育教学科研的热点问题，为您解析新课程下的教学科研、进修、理念和策略，帮助您走上成为名师之路。