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中国学生学习拉丁语最佳零基础入门教材

本书以上个世纪初在中国广泛使用的一部拉丁语入门教程为蓝本，经作者十余年使用教学并根据学生反馈进行改编，使之更加符合当代中国学生学习拉丁语的习惯，突出了学习重点和难点，是一部优秀的拉丁语入门教材。

本教程分为两部：语法篇和文献篇。本书为语法篇，由浅及深地讲解了字母、发音、各种类型的词、语法，包含了拉丁语的基本文法知识。章节设置合理，结构清晰，利于学生学习掌握。书后还附有一份词汇表，包括最常用的488个单词及其复合词，不啻于一部小型的拉汉词典，便于学生查阅和记忆。

掌握了本册中的拉丁语基础知识，读者可以尝试阅读本教程的文献篇，那里提供了数十部拉丁语经典的阅读资料，涵盖文、史、哲、法律、宗教等领域。读者不仅可以通过阅读这些文献检验自己的学习成果，更可进一步深入了解拉丁语文化。

我爱那轻柔的拉丁语变种，像女人的吻一样令人融化。——拜伦勋爵，《贝波》

我会让他们都学英语，然后让聪明孩子去学拉丁语作为一种荣誉，学希腊语作为一种嘉赏。——温斯顿·丘吉尔，《我的早年生活》

序

1

第一部分　词　学

（Prima pars：Elementa seu de Vocabulis）

导　论（Introductio）

2

音节总论（Elementa）

3

第一章　有变格的词（Declinabilia）

6

第一节　名词（Substantivum，nomen）　8

第二节　形容词（Adiectivum）　20

第三节　数词（Numerale）　29

第四节　代词（Pronomen）　32

第二章　有变位的词（Coniugabilia）

40

第一节　动词总论（Verbum in genere）　40

第二节　助动词esse（Verbum auxiliare：esse）　42

第三节　主动态和被动态（Verbum activum et passivum）　44

第四节　异态动词（Verbum deponens）　63

第五节　例外动词（Verba irregularia）　70

第六节　不规则和残缺动词（Verba anomala et defectiva）　83

第三章　无变化的词（Immutabilia）

95

第一节　副词（Adverbium）　95

第二节　介词（Praepositio）　99

第三节　连词（Coniunctio）　104

第四节　小品词（Particula）　107

第二部分　句　法

（Secunda pars：Syntaxis seu de Propositionibus）

第一章　单　句（Propositio ***x）

112

第一节　句子的部分（Partes propositionis）　112

第二节　句子的类型（Genera propositionum）　144

第二章　复合句（Propositio composita）

152

第三章　简　句（Propositio abbreviata）

185

第一节　不定式句（Propositio infinitiva）　186

第二节　分词句（Propositio participialis）　189

第三节　动名词和动形词从句（Propositio Gerundii et Gerundivi）　197

第四节　目的分词句（Propositio supini）　201

第五节　间接引语（Oratio indirecta）　202

第六节　拉丁语的标点符号（Interpunctio Latina）　205

语法术语拉汉索引

208

词汇表一（代词、副词、介词、连词）

224

词汇表二（动词、名词、形容词）

237

出版后记

282

雷立柏（Leopold Leeb)，古典语文学家。1967年生于奥地利，1999年获得北京大学哲学系博士学位。1999年到2004年1月在中国社会科学院世界宗教所进行翻译和研究，并开始教授西方古典语言（拉丁语、古希腊语、古希伯来语）。2004年2月至今任教于中国人民大学文学院，开设西方古典语言与文学相关课程，先后受到北京师范大学、中国政法大学等多所高校邀请讲授拉丁语。2014年开始与后浪出版公司合作，在校外开设讲堂，满足社会人员的学习需求。雷立柏教授拥有丰富的汉语教学经验，熟知中国学生学习西方古典语言的难点和重点，并富有针对性地编写与校译了多部教材与工具书，如《拉丁成语辞典》（2006）、《古希腊罗马及教父时期名著名言辞典》（2007）、《韦洛克拉丁语教程》（2009）、《柯林斯拉丁语-英语双向词典》（2013）、《拉丁语入门教程》（2014）、《古希腊语入门教程》（2014)。

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阅读拉丁语经典是了解西方文明的前提条件。“如果不了解西方的古典文明，我们未必能透彻了解西方的现代文明；没有透彻了解西方的整个文明形态，也不会通透理解和把握中华文明的精神处境及其未来命运”（刘小枫语）。

第一册的语法部分是根据瑞士人Alois Schildknecht ***B（石类思）20世纪40年代初在黑龙江齐齐哈尔编写的Schola Latina Grammatica（《拉丁文法》，1942年在山东兖州圣保禄印书馆出版）而写的。石类思当时是瑞士天主教传教修会“白冷会”的会长，而他的书在很大的程度上采用德国人G*** Weig SVD（维昌禄）的名著Rudimenta linguae Latinae Grammatica（《拉丁文初学话规》，1915年在山兖州出版）。

原著的作者Schildknecht在序中说，如果学生每周有8节拉丁语课，这部语法教材可以使用六年之久，第一年级的学生应该学习字母、基本的形式和单词，第二年级要学习更多单词和比较复杂的语法形式等等。由此可见前辈们对拉丁语的教学何等重视！

你的词汇量越大，所读的文献就会给你带来越大的喜乐。

书籍介绍

中国学生学习拉丁语最佳零基础入门教材

本书以上个世纪初在中国广泛使用的一部拉丁语入门教程为蓝本，经作者十余年使用教学并根据学生反馈进行改编，使之更加符合当代中国学生学习拉丁语的习惯，突出了学习重点和难点，是一部优秀的拉丁语入门教材。

本教程分为两部：语法篇和文献篇。本书为语法篇，由浅及深地讲解了字母、发音、各种类型的词、语法，包含了拉丁语的基本文法知识。章节设置合理，结构清晰，利于学生学习掌握。书后还附有一份词汇表，包括最常用的488个单词及其复合词，不啻于一部小型的拉汉词典，便于学生查阅和记忆。

掌握了本册中的拉丁语基础知识，读者可以尝试阅读本教程的文献篇，那里提供了数十部拉丁语经典的阅读资料，涵盖文、史、哲、法律、宗教等领域。读者不仅可以通过阅读这些文献检验自己的学习成果，更可进一步深入了解拉丁语文化。

我爱那轻柔的拉丁语变种，像女人的吻一样令人融化。——拜伦勋爵，《贝波》

我会让他们都学英语，然后让聪明孩子去学拉丁语作为一种荣誉，学希腊语作为一种嘉赏。——温斯顿·丘吉尔，《我的早年生活》