【人教版】快乐读书吧三年级下册 伊索寓言+克雷洛夫寓言***两册三年级课外书读人教版语文教材同步阅读人民教育出版社 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书 伊索寓言 3年级/下册》

本套大型阅读丛书，作为国家统编小学语文教科书一至六年级的组成部分，供师生在语文课堂上阅读交流使用。丛书精心遴选古今中外名家名篇，涵盖了不同体裁、不同主题的经典文学作品。与语文课堂教学同步，遵循阅读规律，兼顾学生阅读能力的差异性，以满足不同年级学生的阅读需求。全面实现课外阅读课程化，指导学生科学合理地学会阅读，提高自主阅读、***阅读能力，养成良好的阅读习惯，从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广大师生、家长的难题。

《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书 雷洛夫寓言 3年级 下册》

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《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书 伊索寓言 3年级/下册》

伊索（公元前620-公元前560），公元前6世纪的古希腊寓言家，据历史记载，他原是奴隶主雅德蒙的奴隶，曾被转卖多次，但因智慧出众，知识渊博而被赐为自由忆。成为自由人后，他四处游历，为人们讲述寓言厜，深受古希腊人民的喜爱，被后世誉为“希腊寓言之父”、“西方寓言的开山鼻祖”。

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雷洛夫（1769-1844），***有名的寓言作家，全名是伊万·安德列耶维奇·雷洛夫。他写过诗、喜剧、讽刺性散文，当过进步刊物的编辑，晚年开始写寓言。雷洛夫一生共写了203篇寓言，均以诗体写成。他在寓言中运用和提炼了大量反映***人民智慧的童话和谚语，他的作品丰富了***的文学语言。普希金称他是“很有人民性的诗人”。

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《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书 伊索寓言 3年级/下册》

     狮子和报恩的老鼠

狮子正在自己的洞穴里睡大觉，一只小老鼠一不留神掉进洞中，谁知正好落在狮子的鼻子上，吵醒了他。狮子勃然大怒，抓住这只小老鼠，就要一口吞了他。老鼠苦苦地乞求说，他真的是不小心，否则怎敢冒犯狮子大王呢。他许诺，只要狮子放了他，总有他会报答狮子的。狮子不屑一顾地大笑，老鼠便从狮子的爪缝间溜走了。

不久后的，狮子正在树林里觅食，突然落入了猎人的捕网，身体和脚爪全被绳索套牢，毫无逃脱的希望。狮子绝望的号叫声传遍了整个森林，老鼠连忙赶来帮他。他先咬断绳索的扣结，然后毫不费力地把狮子放出捕网。这时狮子才相信，老鼠虽小，也是能报恩的。

千万不要以貌取人。

狮子和海豚

，狮子在海滩漫步，碰巧看见一只海豚正在海面上晒太阳。狮子忙邀请海豚和他结成同盟。他说，他是陆地上的兽中，而海豚则是海洋中的首领，他们应该是优选的朋友，他俩结成盟友真是太合适了。海豚也同意了。

不久，狮子向野牛开战，他叫海豚来助他一臂之力。海豚很痛快地答应了，却无论如何也不能上岸相助。狮子极为恼怒，他指责海豚背信弃义。海豚答道：“朋友，别责备我了。上天只赋予我大海中的力量，可是在陆地上，我什么忙也帮不上。”毛驴、狐狸和狮子

毛驴和狐狸一起外出觅食，一眼就被饥肠辘辘的狮子盯上了。机灵的狐狸发现狮子正虎视眈眈地等在草丛里，立刻明白大难就要临头了。他连忙跑到狮子那里，悄悄地哀求狮子放过他，他说，只要狮子饶他一命，他马上就把毛驴抓来献给狮子。狮子点点头同意了。狐狸急忙转身去找毛驴，引着他直奔陷阱而去。当他眼睁睁地看着毛驴挣扎着落入陷阱时，不由得暗自庆幸自己的计谋得逞了。谁知，一旁观望的狮子早已等不及了，他一头扑向狐狸，几口就把他吞吃了，然后才慢慢地去吃陷阱里的毛驴。

害人者，往往先害了自己。

狐狸和鹳

这天，狐狸请鹳吃饭。他没有准备好吃的饭菜来招待客人，只端出两个浅浅的盘子，里面有一些稀稀的肉汤。狐狸一边招呼着鹳不要客气，一边三口并作两口地吃起来。很快汤就没了，盘子也舔干净了。鹳用他那长长尖尖的喙，啄来啄去却什么也吃不着。狐狸假惺惺地问鹳，他做的汤是否合鹳的口味，他希望鹳能再多吃一些。鹳饿着肚子一言不发，临走时，他邀请狐狸到他家吃饭。狐狸很高兴地约定第二天就去。

吃饭时间到了，狐狸如约而至。鹳的饭菜早已做好，狐狸远远地就闻见鱼的香味了，不由得暗自高兴。但是当他发现，鹳端上来的是一只小口长颈的罐子时，狐狸沮丧极了。他看着鹳用他尖细的长嘴，一口一口地吃着罐中的鲜鱼，馋得直舔罐子。要面子的狐狸没有办法，只好装模作样地饿着肚子走了。

鹳，用狐狸招待他的方式，回报了狐狸。p2－7

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书籍介绍

本套大型阅读丛书，作为国家统编小学语文教科书一至六年级的组成部分，供师生在语文课堂上阅读交流使用。丛书精心遴选古今中外名家名篇，涵盖了不同体裁、不同主题的经典文学作品。

与语文课堂教学同步，遵循阅读规律，兼顾学生阅读能力的差异性，以满足不同年级学生的阅读需求。

全面实现课外阅读课程化，指导学生科学合理地学会阅读，提高自主阅读、***阅读能力，养成良好的阅读习惯，从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广大师生、家长的难题。